适合一年级的书包造句有：

1.我有一个新的书包。

2.你把书包留在学校，怎麽会这样？

3.我们可以放书包在这里吗？

4.把你的书包放在桌上。

5.孩子们把书包背在背上。

6.我有一个蓝色的书包。

7.书包美丽又干净,我特别喜欢。

扩展资料：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1.在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2.用形容词搜趣网造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具搜趣网体了。

3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4.用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：//www.souquanme.com“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5.用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添搜趣网信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

在教小学生造句时，可以注意以下几点：

1.在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2.用形容词造句。可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行。强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4.用比拟词造句。可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5.用关联词造句。必须注意词语的合理搭配，这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

参考资料：

百度百科-造句

【bèi】   

组词造句：

背影，造句：父亲远望着儿子那挺拔的背影，眼眶不禁湿润了。

背光，造句：在太阳照射下,背光处的光线往往要暗些。

违背，造句：哥哥违背了爸爸的意愿当了一名医生。

背井离乡，造句：战争时期，人们背井离乡，许多良田都荒芜了。

背景，造句：这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的宁静。

【bēi】

组词造句：

背头，造句：那时候的普桑还没有安全气囊,突如其来的撞击,让大背头的司机一头撞上了方向盘,鲜血直流,晕迷不醒。

背负，造句：我们是祖国的未来,背负着民族的希望。

背包，造句：浓密柔润的散发洒在蓝花布背包上，宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。

背黑锅，造句：办公室里一出差错就让我背黑锅，我已经忍无可忍了。

背债，造句：别花钱这么快，否则你就要叫我们背债了。