传，就出口道，明朝的解缙就有这方面的才能。
度娘上找的，一日。这是一种类型的机趣，曹尚书见解缙穿着绿衣，也就是以其人之道还治其人之身：“出水蛤蟆穿绿袄”，解绪见曹尚书穿着红衣，这种类型主要手法是矛盾法，就脱口对出“落汤螃蟹着红袍”的对子

青蛙刚从水里跳出的时候是绿色的，螃蟹煮熟了就变红了。

　　接楼上的~
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　　曹安把小孩的问话和要丞相拿拜匣请的话都照说了一遍。丞相一听：这孩子够厉害！不善，好！“曹安，拿我的拜匣，搁一张请帖，请他去！”
　　曹安一听鼻子都气歪了：“跟爷回，您要吃豆腐，咱到油盐店去也赊得出来……”
　　“谁赊豆腐？”“不赊，干吗拿请帖请豆腐渣呀？”“你知道什么，他是一个白丁儿，我是当朝一品，拿请帖去请，他要是收下，就叫以儿小犯上，轻者是‘发’罪，重一重就活不了，懂吗？”
　　曹安叫小孩这么一喊，给唬住了：“啊——怎么回事？”
　　“管家大人，我来问你，我学生可是杀人的凶犯？”“不是呀。”“可是响马强盗？”“也不是。”“还是的！”“别说我学生不是杀人凶犯，即便是杀人凶犯，响马强盗，还有本地父母官，碍不着你家相爷。你家相爷要看我这副对子词句佳，字体妙，想跟我讨教，可以拿拜匣，下请帖，我学生以文会友，可以进府一谈，怎么，锁我？你这大胆的奴才，可恶的东西，在我这豆腐坊门前，大声喧哗，无理取闹，真是可恶之至！你怎么来的？”
　　“我走着来的。”“走来的，滚回去，混帐东西！”
　　曹安叫他写得晕了，赌气回头就跑。心想：好哇，我让豆腐渣写了我一顿。一进书房：“跟爷回，混帐东西！”“驾谁？”“这是豆腐渣骂我。”“谁是豆腐渣？”“豆腐坊少掌柜的不就是豆腐渣吗？”“该！人家豆腐坊少掌柜的，你愿意叫他少掌柜的就叫一声，不愿叫他少掌柜，叫他声学生，无缘无故叫人家豆腐渣，那还不骂？”“嗨！真倒霉！您听我说。我不是一见面就管他叫豆腐渣。我到豆腐坊一叫门，老解先出来跟我耍一套贫嘴，问我买多少豆腐干儿，豆腐丝儿。我照您的话说了，他回头就关上门了，我又一叫门，就听里面有人问：‘门外何人喧闹？’我说：‘你开门吧，是我。’开门一瞧，出来个孩子，他说：“我当何人，原来是相府管家大人驾到，学生未曾远迎，还请恕罪。’”“这是骂你呀？”“您听着，骂我的话在后头呢！”“别罗嗦，快讲！”
　　曹安把小孩的问话和要丞相拿拜匣请的话都照说了一遍。丞相一听：这孩子够厉害！不善，好！“曹安，拿我的拜匣，搁一张请帖，请他去！”
　　曹安一听鼻子都气歪了：“跟爷回，您要吃豆腐，咱到油盐店去也赊得出来……”
　　“谁赊豆腐？”“不赊，干吗拿请帖请豆腐渣呀？”“你知道什么，他是一个白丁儿，我是当朝一品，拿请帖去请，他要是收下，就叫以儿小犯上，轻者是‘发’罪，重一重就活不了，懂吗？”
　　“哦，这么回事！我去。”曹安赶紧拿拜匣，装了一张请帖就奔豆腐坊了，老远看见豆腐坊，心里就直哆嗦。心说：这口我可得留点神了，别再挨顿骂。到门口不敢叫门，俩手捧着//www.souquanme.com拜匣，喊“回事”：“回事！回事！”
　　“回事”是官府互拜的礼节。过路人一看，这家伙是疯子吧？官府门外有喊“回事”的，豆腐坊门外你喊什么？老解在屋里一听也急了：“怎么啦！吃饱了撑的！拿我们豆腐坊开什么心哪？”
　　小孩儿一听就明白了：“爹爹，这是相府管家下请帖请我，不信您跟我看看去。”
　　爷儿俩开开大门一看，果然，曹安托着拜匣在那儿站着哪。小孩过去说：“管家为何去而复返？”“哎呀，学生！不对，豆腐坊少掌柜的。我都吓出毛病来了。跟您回，刚才我去回复相爷，相爷申斥了我一顿，说我不会讲话，把您招惹了，我家相爷要我给您赔礼来了。一来是赔礼，二来是我家相爷爱惜你的文才，命我下拜帖来请您，您可以赏脸过府一谈吗？”“拿来我看。”
　　曹安把拜匣递了过去，心里这个乐呀：我说点儿好话，你接了拜匣，不杀也得发。哪知道小孩子打开拜匣看了看又给了曹安，他只怕用空拜匣把他冤了去。一看有，就说：“多谢管家，跟丞相回，就说我学生原帖壁回，现在我衣帽不整，即时更衣过府拜会。”“学生，你把帖子留下吧，不然丞相说我没来。”“管家，你家丞相乃是当朝一品大员，我学生身无寸职，岂敢留他的请帖，以小犯上，那我不就发了吗！”
　　曹安一听：白说了半天好话，这回发不了啦，他全懂。只好说：“学生，您可快点来呀。”
　　曹安赌气往回就走，到书房把拜匣往桌上一扔：“发不了人家！”“怎么？”
　　“回相爷，他全懂呀。他说了，‘原帖璧回，衣帽不整，即时更衣过府拜会’。我再让他留请帖，他说他怕以小犯上。我没主意了，只好回来了。”丞相一听，这孩子可真是什么都懂。“好！你到门口等他去吧，回头来了，就把他领进来。”
　　曹安来到大门洞，一屁股坐在懒凳上：我可歇会儿了，半天的工夫，豆腐坊就跑了足够七趟。等着吧！哎！左等也不来，右等还没来，唉！还不如来回跑哪，这么呆着冻脚哇。站起来直溜达。刚下台阶，往东一看，这孩子来了。临近了一瞧，曹安这个乐呀。一看这孩子这个穿着打扮太可笑了。绿裤子、绿袍子、绿靴子、绿帽子。这不成了蛤蟆崽子了吗。不过可不敢笑出来，赶紧上前迎接：“学生，您来了。相爷叫您过去，您跟我去吧！”
　　曹安头里就走，到二门口这儿回头一看，嗯？人没了。赶紧又回来，一看这孩子正往回走哪。曹安就嚷：“学生！不对，豆腐坊少掌柜的，您怎么又走啦？”
　　小孩一回头：“管家，你家丞相叫我进去吗？”“是啊！”“你家丞相既然拿拜匣下请帖，把我学生请来，就该大敞仪门，吹三通，打三通，出府迎接。就这么一叫就算了，我学生不那么听话，咱们再见吧。”“您先别走，我再给您问一声去行不行？您等会儿。”
　　曹安跑到书房：“跟爷回，他来了。”“叫他进来。”“他又要走了。”“为什么？”“挑眼了。他说‘既然用帖请了，就该出府迎接’。要不是我挡他，他就走了，现在他在那儿等着呢，爷，您说怎么办呢？”
　　“哦！这孩子多大岁数了？”“也就是八九岁。”
　　丞相正在看书，书中夹着一张纸条儿。他抽出来交给曹安，“曹安，你把这张纸条拿出去。这是个对子上联，如果他能对上下联，我就出府迎接，他要是对不上来，叫他自己走进来。”
　　丞相这个上联是早上写的，书童扫地弄了一屋子土，信手写了上联，可下联没想出来，等上朝回来就忘了，这会儿想起来，想难难小孩子。
　　曹安拿着纸条往外就跑，把丞相的话告诉小孩儿，又把纸条送了过去，小孩儿接过一看，上头写着七个字，是“小孩扬土土飞空”。小孩儿一想，哦，拿我当抓土扬（rang）烟儿的小毛孩子，好，让你知道我是怎么回事儿。“管家，笔墨伺候！”
　　“这……忘了拿了。”赶紧往回跑，到书房拿了笔墨，往外就跑：“给您。”“纸哪？”“哟，再来一趟。”曹安又回去把纸拿出来：“您不用别的了吧？”
　　小孩儿也不理他，拿笔就写，三笔两笔，写完了交给曹安：“管家，拿进去，让你家相爷咂着滋味看。”
　　曹安心想：看对子咂滋味干吗？跑到书房：www.souquanme.com“爷，对上了，还叫您咂着滋味看。”“这都是新鲜事儿，干吗咂着滋味儿看？拿来！”接过来一瞧，写的是“大人有气气难生”。“嗯，我这气是没法生。曹安，他怎么个穿章打扮？”“哈！您别提了。穿了件绿棉袄，还顶戴绿帽子，您说多可乐。”
　　相爷一听，提笔就写，写完了交给曹安：“曹安，拿出去，再对上这个下联，马上出府迎接。可有一节，到他那儿可别多说话，他要问我穿什么衣服，更不许说，如果要说了的话，回头我把你的狗腿砸折了。”
　　曹安直嘟嚷：“人嘛，狗腿。”到了外边：“学生，这儿还有个上联，您要是对上来，丞相马上出府迎接。”
　　小孩儿接过来一看：“管家，你怎么那么爱多说话呀！”“我哪儿多说话啦。”
　　“你家相爷没问我的穿戴吗？”“问了。我说你穿的是绿袄，戴搜趣网一顶绿帽子。”“你这不是多说话吗！你瞧这上联：‘出水蛤蟆穿绿袄’。”“那我不知道。”“你家丞相穿什么衣服？”“我家丞相穿……嗯，不知道。”“你说吧，不要紧。”“你不要紧，我狗腿要紧。告诉了你，丞相把我的狗腿砸折！”
　　“管家大人……”“甭‘大人’了。告诉你，我不知道。”
　　小孩一笑：“其实呀，你不说，我学生早已知道。”“知道？你说，我家丞相穿什么？”“他是当朝宰相，不就是一品官儿吗，还不就是穿个金镶边儿呀、花裤腿呀……”“别胡说了，那是女的穿的。”“要不就是凤冠霞帔、石榴裙……”“那也是女人穿的！你不懂，是乌纱帽、大红袍！”
　　“是喽，下联有了。”马上就写，写完了交给曹安：“管家，让你家相爷出府迎接，我这下联儿可对上了。”曹安心想：这回我可没多说话。
　　他还没多说话哪！
　　一进书房：“给您下联。”
　　丞相接过来一瞧：“大胆的奴才，你这么爱多说话！”“我没多说话呀？”
　　“没多说，他怎么对上这下联的？”“不知道。”
　　“胡说，他问你什么了？”“他……问我您穿什么衣服，我不说。后来他说：‘你不说，我学生早已知道。你家丞相官居一品，也就是金镶边儿，花裤腿儿，要不就是凤冠霞帔，石榴裙。’我说：‘你还是学生呢？什么都不懂，宰相都穿大红袍。’爷，我就说了这么一句，没多说。”
　　“无用的奴才！你还没多说话哪？让他给骗了去了。你看！这下联写得多厉害！‘落汤螃蟹披红袍’，我拿他比蛤蟆，它倒是活的呀！他拿我当螃蟹，还给煮了！”
　　“那……那怎么办呢？”“废话！出府迎接吧！”
　　曹安往外就跑，到大门洞儿这儿：“学生，我家相爷出府迎接你来了。”解缙一看，丞相真出来了，眼珠一转，憋了个坏主意。想着，赶紧往前走了一步，说：“哎呀，学生有何德能，敢劳动老相爷出府迎接。”
　　相爷心说：废话，我不迎接行吗！你挤对的！事已至此，只好说：“不知学生驾到，未曾远迎，还请原谅。”“老相爷这样看重学生，岂不折煞小人，待我大礼参拜。”
　　说着话，一撩袍，那个意思是要跪下磕头。丞相一想：他要磕头，我还得往起搀。可是，搀吧，还得跪一条腿；不搀吧，显得我堂堂宰相不懂礼节。搀吧！一边搀，一边嘴里说：“免！”话说完，腿也跪了，可是没搀着。就听小孩儿那儿说：“相爷，免礼。”
　　嘿！把我给冤了！我倒给他跪了一下。
　　‘啊！这……学生到此，学生请。”
　　“不，相爷请。”“学生先行。”“还是相爷先行。”“如此说，我不恭了。”“好，头前带路。”
　　丞相一听，好，我成了丫鬟了。
　　走到二门，一看，四扇屏风就开了一扇。小孩儿抹头就走，曹安在后面赶紧拦住。“哎，学生，您怎么又走哇？”“既蒙相请，想是大敞仪门，为何这屏风门只开一扇？”
　　曹安一听：得，又挑了眼了。丞相也听见了，赶紧问曹安：“混帐，为何不大敞仪门？”
　　曹安一听，心想：你多咱让我敞啦？丞相说：“学生请。”“相爷请。”“如此说，不恭了！”
　　“好，头前带路。”
　　丞相一听：合着我非当丫鬟不可。可恶，令人生气。哎！有了。
　　“学生，我这儿有个对子上联儿，请你对个下联儿。是‘小犬乍行嫌路窄’。”
　　小孩儿一听：这是说我哪，我让他敞屏风，这就拿我当小狗了。好，嫌路窄，我还嫌天低哪！“有下联儿，我对‘大鹏展翅恨天低’。”
　　丞相没话，往里走。走穿廊，过游廊。丞相府，能不漂亮吗，小孩直抬头看椽子上的花卉图。丞相一看，说：“我这儿还有个上联，是‘童子看椽，一二三四五六七八九十’。”
　　“我对‘先生讲命，甲乙丙丁戊已庚辛壬癸’。”“我这儿还有个对子上联儿：‘童子打桐子，桐子落，童子乐’。”
　　“我对：‘丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌’。”丞相一听：真行啊！一看鱼缸缸沿上还留着头两天的雪没化。见景生情，说：“有上联请对：‘雪落缸沿，天赐一条白玉带’。”“有对：‘烟熏火判、地产半幅皂罗袍’。”
　　丞相说：“这怎么讲啊？”“我家门口不远有个城隍庙。破庙。庙里住着个要饭的，天天抱着个小沙锅，里头烧的是据末，老在这判官底下烤火，把判官下半截儿都熏黑了。这就叫‘烟熏火判，地产半幅皂罗袍’。”
　　绕着弯儿来的。“这儿还有个上联，是‘蒲叶桃叶葡萄叶，草本大本’。”曹安在旁边搭了碴儿：“爷，我对这下联吧！”相爷一听，这份儿高兴啊。心想，曹安说得是时候，小孩儿你甭逞能，连我的用人都能对出来下联儿。“好！你说。你说。”
　　“相爷，小人对‘干筲水筲泔水管，您倒我倒’。好不好？”“出去！快滚！”“喳！”“岂有此理，让我跟你倒泔水筲去！岂有此理。学生，还是你对吧！”
　　“有对：‘梅花桂花玫瑰花，春香秋香’。”
　　说着话，过了大厅，来到书房门口，丞相说：‘我这书房门口想贴一副对子，有上联没下联，请对：是‘闲人免进贤人进’。”“有对：是‘盗者休来道者来’。”
　　刚要进书房，丞相想起他那竹子来了：“学生，这儿还有一副对子，是‘庭前种竹先生笋’。”“有对：‘庙后栽花长老枝’。”
　　“我这上联的意思是说：庭院前面种上竹子，竹子没出来，先生出笋来啦。”“我这下联是说：庙后头栽上花，已经长出老?font color="#006699">甲永戳恕！?/p>
　　“我这上联另有批语。”“我这下联别有讲意。”
　　“我这庭前种上竹子，竹子长得不好，教书的先生把它撅折了，就是把它给损坏了。”“我这庙后栽上花，风把花儿刮倒了，庙里的长老看见了，拿棍儿给支起来啦。这就叫‘庙后栽花长老支’。”
　　“嗯！我另有批语。”“嗯！我还有讲意。”
　　“我这庭前种上竹子啦，竹子长得不好，教书的先生说：‘你怎么长的？’这是拿话损它哪！所以说‘庭前种竹先生损’。”“我这庙后栽上花了，小和尚告诉长老去了，长老说‘我知道了’，这就是‘庙后栽花长老知’。”“知道？好！”
　　到书房里边，小孩儿一看：迎面摆着丈八的架儿案。案前摆着一张紫檀的八仙桌子，镶石心，配螺钿。左右两把花梨太师椅。架几案上摆着碧玺的酒陶，珊瑚的盆景，风磨铜的金钟，翡翠的玉罄，旁边多宝隔上摆着周鼎、南彝、秦砖、汉瓦等等。桌上摆着文房四宝——纸、笔、墨、砚，是宣纸、端砚、湖笔、徽墨。墙上挂着许多名人字画，当中是宋宣和年间的御笔鹰，两边配一副对联，是岳飞亲笔所写；还有四扇屏风、一副挑山；还有什么“夏景图”，画的是雨打荷叶，很清秀；“行更图”画的是两个更夫，也是惟妙惟肖。正看着，就听丞相说：“学生请坐。”“相府哪有学生的坐位。”“不必客气。”
　　二人落座，曹安献茶，茶罢。相爷说：“学生，你很聪明。有这么个上联，是‘书童磨墨墨抹书童一脉墨’。这就是前天的事，我让书重磨墨，墨溅到他胳膊腕儿上了。”
　　小孩儿这回可为了难了。正没词儿哪，曹安叫丫鬟添煤：“梅香，炉子不旺了，该添煤了！”梅香端了一簸箕煤来，往火里一倒。小孩儿一看，说：“有了！我对的下联是‘梅香添煤煤爆梅香两眉煤’。”嘿！巧劲儿。
　　“我这儿还有上联儿，是‘铜盆冻冰金镶玉’。”小孩儿现找词儿，看墙上的名人字画，看到《夏景图》，就说了：“我对下联儿‘荷叶洒雨翠叠珠’。”
　　“我还有上联，是‘一盏灯四个字，酒酒酒酒’，酒铺的幌子不是四面都有个酒字吗。”小孩儿还是现找题，看画儿。看到《行更图》，就说：“下联对‘二更鼓两面锣，嘡嘡嘡嘡’。”
　　丞相难不住他，又有点儿急了，下不了台阶儿，怎么好叫他走。想了半天：噢，你看东西找词儿，好吧！“曹安，找王三、赵四、老刘，再叫几个丫鬟，把客厅里这些东西全给我搬出去！”这不是吃饱了撑的吗？“快！墙上的画儿也都摘了。不过，西墙上那四扇屏和挑山留下不动。不许剩一点别的东西！学生，请这边儿坐。”
　　两个人坐到屋子当中两把小椅子上，中间留了个小茶几儿。曹安和几个人忙着抬东西，东西都搬完了。丞相一指留下的画儿：
　　“学生，你看过这四张小画儿好不好？是风、雷、雨、雪。你再看这挑山，是刘海戏金蟾。这就是一副对子上联儿，是‘风不摇，雨不扫，蟾不叫，钱不掉，一大仙张嘴笑’。对吧！”
　　小孩儿要对下联儿，得找词儿呀！刚才有《夏景图》、《行更图》可抓，这回，屋里东西全搬光了。就剩下这四扇屏和一幅挑山了，又叫丞相都说了。可急出汗来了。你说，这曹安也是倒霉催的，他忽然看见茶几底下有个棋盘，想起丞相说不许剩一点东西，赶紧过去拿了就走。小孩儿一看说：“有啦！我对‘车无轮，马无鞍，相无权，炮无烟，二人走红占先’。”
　　丞相这个气呀！心说：曹安哪曹安，这阵儿你可显的什么魂哪！一气又想起来了：“还有上联：‘墙头芦苇，头重脚轻根底浅’。”“我对：‘山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空’。”
　　丞相一听：噢，我说他人小不懂事，他倒骂我腹中空，合着我是草包。好！“听这上联：‘二猿断木深山中，小猴子也敢对锯’。”据是句的谐音。学生也沉不住气了，张口就说：“我对：‘一马失足淤泥内，老畜生怎能出蹄’。”蹄是题的谐音。
　　丞相一听：我说他是小猴子，也不为过；他骂我是老畜生，这孩子可损透了。没词儿了。忽然听见外边铜锣开道，鞭炮齐鸣，门口在过娶媳妇的。丞相说：“学生，我这儿有首诗，你给酬答一下：
　　忽听门外一声叭，
　　花红小轿把人搭，
　　今晚洞房花烛夜，
　　明日双方做亲家。
　　怎么样？学生，请对。”小孩想：这叫什么诗呀！可是还是真难应答。正这时候，曹安端着茶盘子来了。曹安看到丞相下不来台了，想给丞相解围，来个端茶送客，inVwTvBM把小孩儿送走就算了，要不丞相非气死不成，刚才连丈八条案都搬了，果会儿还不得把房子拆了。一番好意，他小小心心地端着茶送来，也不是怎么着没留神，啪嚓一下，茶盘子掉地下了。小孩儿一看：“相爷，学生酬答：
　　忽听屋内一声叭，
　　原是曹安来端茶，
　　茶盘掉地茶水洒，
　　当时气坏老冤家。
　　相爷，怎么样？”
　　“送客！走！”

容易；（解缙）
色难。（朱棣）
——解缙应对成祖朱棣
一日，成祖朱棣见到解缙，说有一书句特别不好对，即“色难”。解缙知这二字出自《论语为政》篇，便应声告知：“容易。”朱棣见解缙良久不语，催问道：“你既说容易，为何久久不对？”解缙又说：“刚才所言便是对句。”朱棣方始醒悟，连声称好。盖“色”者，指脸色也；“容”者，指容貌也；“易”与“难”，均为形容词，互为反义，对之绝佳。
骑父作马；（主考官）
望子成龙。（解 缙）
——解缙应对主考官
解缙幼时，其父亲带他去考秀才，考前，考场门口人多，解父让他骑在自己的肩上，主考官看见，出上句嘲之，解缙即对以下句。
子坐父立，礼乎？（妇翁）
嫂溺叔援，权也。（解缙）
——解缙应对妇翁
解缙幼童时，妇翁过其家，其父抱解缙放置于座椅上，妇翁见此戏出问句，解缙随即以《孟子》中的成语作对。）
千年老树作衣架；（解父）
万里长江为浴盘。（解缙）
——解缙应对父亲
解缙幼时，随父亲到江中洗澡，下江前其父将衣服挂于江边的老树上，随而吟出上句。解缙以下句对之。
白马尾拖银扫帚；
乌鸦项带玉绦环。
——解缙应对父亲
小犬乍行嫌路窄；（曹尚书）
大鹏展翅恨天低。（解 缙）
——解缙少年时应对曹尚书
曹尚书知是解家的娃娃写联、改联，就命家人传解缙来见。尚书在粉牌上写好一句对子，放在门口，要解缙对好了才给进门。解缙早想会会这个尚书，随即对了下联。
出水虾蟆穿绿袄；（曹尚书）
落汤螃蟹着红袍。（解 缙）
——解缙少年时应对曹尚书
曹尚书见小解缙穿着绿袄，又出了一句上联。解缙一听，尚书骂他“出水虾蟆”，于是反唇相讥对下联。因为尚书身着朝服大红袍，所以说是“落汤螃蟹”。尚书心里恼火，但又不便发作。便又心生一计，问他父母职业，借以讥笑。
井底蛤蟆青间绿；（员外）
盘中螃蟹白映红。（解缙）
——解缙少年时应对对门员外
月下子规喉舌冷；（员外）
花中蝴蝶梦魂香。（解缙）
——解缙少年时应对对门员外
此联还有另一版本（见下）。
啼月子规喉舌冷；（员外）
宿花蝴蝶梦魂香。（解缙）
——解缙少年时应对对门员外
闲人免进贤人进；
盗者休来道者来。
——解缙续对朋友联
解缙探访朋友，朋友书“闲人免进；盗者休来。”联贴于门戏之。解缙续添上下联后三字闯门而进。
风吹马尾千条线；（朱元璋）
日照鱼鳞万点金。（解 缙）
日照龙鳞万点金。（朱 棣）
雨打羊毛一片毡。（朱允炆）
——解缙、朱棣、朱允炆应对朱元璋
绿水本无忧，因风皱面；（解缙）
青山原不老，为雪白头。（塾师）
——解缙应对塾师
船尾拔钉，孔子生于舟末；
云间闪电，霍光出自汉中。
——解缙应对某友
上联“舟”，谐“周”；下联“霍光”，谐“火光”。
一碗清茶，解解解元之渴；（老者）
七弦妙曲，乐乐乐府之音。（解缙）
——解缙应对老者
解缙参加乡试中了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶渴。老者问他的身份，解缙直报自己是“解解元”。老者即以能对上他出的对子，方能让饮茶，想挫挫他的锐气，于上出了上联。上联古今称绝，难在联中三个“解”字，一“解”读“姐”音，作动词；二“解”读“谢”音，作名词，为姓；三“解”读“借”音，是解缙的身份。构思确为巧妙。三个“解”字，字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水。于是灵机一动，对出了下联。对句的三个“乐”字，一“乐”读“勒”音，作动词；二“乐”读“岳”音，老者之姓；三“乐”也读“岳”，“乐府”是老者的身份。三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整。
上旬上，中旬中，朔日望日；
五月五，九月九，端阳重阳。
——解缙应对友人
仙子吹箫，枯竹节内生玉笋；（解父）
佳人撑伞，新荷叶底露金莲。（解缙）
——解缙幼年时应对父亲
相传解缙七岁时，随父从街上走过，只听得有一女子在酒楼上吹箫，他父亲出了一句对子让他续对。解缙马上续了一句下联。
修撰进馐，馐馔饱充修撰腹；（某大臣）
指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。（解 缙）
——解缙应对某大臣
解缙是翰林院编修，即是“修撰”。一日，某大臣来谒见，适遇解缙正值进餐[进馐]，即吟出此上句。上联妙在“修撰”与“馐馔”同音异字，“馐”字顶针，“修撰”两现，即人即事，联语顺畅自然，属对甚难。解缙借“指挥”与“纸灰”同音应对，璧合珠联，堪称佳联妙对。
天作棋盘星作子，谁人敢下？（曹尚书）
地当琵琶路当弦，那个能弹？（解 缙）
——解缙幼时对曹尚书
东风吹倒玉瓶梅，落花流水；（友人）
朔雪压翻花径竹，带叶拖泥。（解缙）
——解缙应对友人
解缙进第大学士后，一次，一友人来访，见案桌上有梅花一瓶，忽然被风吹倒，结果梅花瓶中的积水被倒了出来，友人吟出上联。解学士想起小时候对曹尚书园子里竹子的春联，即以竹子为题相对。友人听了，赞道：“不愧为当朝大学士。”
童子打桐子，桐子落，童子乐；（解缙）
丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。（悬联）
——解缙续对悬联
蒲叶、桃叶、葡萄叶，草本木本；
梅花、桂花、玫瑰花，春香秋香。
——解缙应对某某
此联一说为解缙自撰；一说为应对某人，出句者已无从考究。此句列举三种植物：蒲，一种水草，属草本，《本草》称作香蒲。桃叶，木本。葡萄的读音又与“蒲”“桃”两字读音相同，是谐音相关，末四字概括点出植物性质，作为小结。解缙的对句，“梅”、“桂”分别对“蒲”、“桃”，以“玫瑰”对“葡萄”，而“玫瑰”同样与“梅”“桂”同音，也是谐音相关，与上联手法一致，铢两悉称，关合巧妙。梅为花魁，香在春天；八月桂花，香在秋天。故以春香、秋香作结，与上联相互照应，思路严密。纵观全联，一叶一花，状其实体，草本木本，言其性质；春香秋香，写其气味。联语虚实相间，排列精当，意境完美，浑然一体，且得奇巧之趣，确为妙作。
金水池边金线柳，金线柳穿金鱼口；
玉栏杆外玉簪花，玉簪花插玉人头。
——解缙应对胡子祺
二猿断木深山中，瞧小猴子也敢对锯[句]；（主考官）
一马失足淤泥内，看老畜生怎能出蹄[题]。（解 缙）
——解缙少时应对主考官
此联另有其他版本，一说陆容、陈震互对；一说解缙、李调元互嘲。“锯、蹄”谐音“句、题”。
地不扫、钱不撒、蟾不鸣，笑饱画中刘海；
车无轮、马无脚、炮无烟，闷煞阵内将军。
——解缙应对曹尚书