写读后感步骤是什么?
写读后感需要经过5个步骤:引述材料,概括文章内容,分析材料亮明基本观点,联系实际纵横拓展,总结全文。
1、引述材料
2、概括文章内容
3、分析材料,亮明基本观点
分析材料,提练感点,亮明基本观点。在引出读的内容后,要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析。
也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘,对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地亮出自己的感点。
要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
4、联系实际纵横拓展
联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。
联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。
5、总结全文
总结全文,升华感点,读的内容不放松。
1、先要重视感
感要多读要少,要善于灵活掌握。比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
2、要重视读
在读与感的关系中,读是感的前提,基础,感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感,不读则无感。
因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
由感而发是什么意思
由感而发是什么意思有感而发解释:
有感释义:有感触;有感受。
出处:宋梅尧臣 《河阳秋夕梦与永叔游嵩》诗:“揽衣方有感,还喜问来音。”
扩展资料
有感而发的近义词:
一、触景生情
出处:元无名氏《闺怨》曲:“风,吹灭残灯,不由的见景生情,伤心。”
译文:风吹灭了将熄的//www.souquanme.com灯,看着这个场景不由得起了情绪而伤心起来。搜趣网
二、抚景伤情
出处:元郑德辉《王粲登楼》第三折:“登高望远,人人怀故国之悲抚景伤情,处处洒穷途之泣。”
译文:登高望向远处,人人怀着国家残破的悲痛//www.souquanme.com接触到面前的景物而引起伤痛,处处洒落走到尽头的哭泣。
论语先行后言
我想了想,有这十几个意思。首先应是避免空言,避免说了不做,孔子显然不喜欢www.souquanme.com说了不做的人,曾说过“木讷近于人”,类似的话还有很多,大概是因为说话多的人,往往是为了掩盖空虚吧;其次呢是避免言行不一,如果言行不一致,就不能让别人相信自己。而最保险的言行一致,莫过于做了之后再说,那再也不差了。最后包括这样的意思:行而后言,言才有利。做了再说,才让人服气。事实是最有说服力的。也只有这样,才能起到榜样的作用。孔子本人估计在教育弟子时,也是多半“身教”多于“言教”。
在我们的生活中,有些人说了做,有些人做了说,有些人只做不说,还有些人只说不做。那君子呢,则要先行再言,其实我觉得,行而不言,或言而后行,也不能说不是君子呀!因为做了不说,他是做了,只不过没说而已。那说了再做,也是做了,只不过是先说了,然后再做,这为什么说不是君子呢?所以我们也要说了就必须去做,不要光说不做,这样就太空虚了。在我们学校新楼里,有这么一个展板,上面写着两句话:“言必信,行必果。”是啊,我们做人不就应当这样吗,说出的话可不能收回,必须让人信,你既然说了,就必须照你说的话去做,这样才是一个真正的君子呀
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这句话的感悟是什么?
作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负。春秋史学家左丘明曾说过:“居安思危,思则有备,有备无患。”南宋大诗人陆游也说“位卑未敢忘忧国。”现在,我国已经基本实现了社会主义初级阶段,然而“国富”不等于“国强”,如果国防不巩固,国民沉醉于和平安宁生活之中,即使生产发展了,也有可能毁于一旦。第一次世界大战后的法国就是一例,由于粉饰太平的风气弥漫,仅经过六个星期的战斗,号称强国之一的法兰西就在首都巴黎城头挂起了白旗。因此,我们没有理由放松警惕,而应居安思危,永远保持清醒的头脑。
当然,这句名言还有它的寓意,那就是吃苦在前,享乐在后。现在的中学生生在福中不知福,实在令人痛惜。俗话说:“从来好事天生俭,自古瓜www.souquanme.com儿苦后甜。”青年时代的毛泽东在湖南长沙第一师范求学期间,从没有放松过对身体和意志的锻炼,常通过游泳、登山、露宿、长途步行来砥砺自己艰苦奋斗的品格。我们常说“生于忧患,死于安乐”,伟大的领袖毛泽东尚能“主动找苦吃”,我们又为什么不能“踏尽崎岖路”呢?
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的另一个引申义是积极向上、奋发有为。奋斗是实现理想的阶梯,化学家诺贝尔为研制炸药,废寝忘食,四年里做了几百次实验,最后一次实验他甚至负了重伤,但他却成功了。由此可见,纵然理想与现实常有矛盾,青年们仍应以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。