关于吵的场景描写(100-150字)(把吵的画面写具体)

吵架激烈的场景描写描写争吵场面的片段,中午,天气很好,太阳公公在天上笑眯眯地看着我们。我和谢诚君高高兴兴地来到一块空地玩游戏。,我笑呵呵地说......

关于吵的场景描写(100-150字)(把吵的画面写具体)

吵架激烈场景描写

描写争吵场面片段
  中午天气很好,太阳公公天上笑眯眯地看着我们。我和谢诚君高高兴兴地来到一块空地玩游戏
  我笑呵呵地说:“我们玩什么?”我想:他肯定会玩鬼跳墙。可他翻了翻眼睛,说:“玩捉人。”我一瞬间变了脸,眉毛起来说:“玩鬼跳墙!”他也和我一样,脸上的笑容没了,声音提高了八度说:“呵!就玩捉人!”我一听急了,咬牙切齿地说:“我不玩捉人!”他也气急败坏地说:“不玩也要玩!”
  说罢,他一下子向我扑来,我身子一偏闪到了草丛里,这时我看见他龇牙咧嘴,眼睛里面眼泪打着转。原来,他被地上的树www.souquanme.com枝刮破了皮。我走了过去,本想安慰他,可他带着哭腔说:“你要赔钱!你把我弄伤了……”他话说了一半就叫了一声“哎呀!好疼!”他的泪水像断了线的珍珠一样落了下来。我没好气地说:“关我什么事?是你自己把自己弄伤的!”我瞪着他,脸上一阵阵发烫:他也太不讲道理了!我刚想再说他几句,正好妈妈来了,我回头一看,他也站了起来,原来他妈妈也来了。他妈妈看到他狼狈样子把他骂了一顿,让我把事情说一遍。我把这件事的来龙去脉说了一遍,最后,他妈妈又教训了他几句才拉着他去了医院
  耶,我露出了胜利的笑容和妈妈回了家。可一回家妈妈就批评我说:“以后玩游戏要有商有量,不要吵架、打架。”听了妈妈的话,我认真地点点头明天,我准备去向谢诚君道个歉:“就玩捉人游戏好吗?”
  场面描写的'相关信息
  在场面描写中,人物可以是一个,也可以是很多个,也可以是一件事物但是要以人物描写为主,场面为辅。场面描写要为表现人物服务突出心服务的。场面描写少不了景物,人物的心理活动语言
  要交待清楚场面的背景
  如活动场面发生时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样社会自然环境中发生的。
  要在写好总体基础上写具体
  写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时应该重点部分,对 这 部分要写详细、写具体,做到有点、有面。
  要写出气氛。
  气氛是人在一定环境中看到的景象感觉到的一种情绪感情无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
  写场面要有顺序
  场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面不可能几笔就同时都写出来因此,写场面时要安排先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况然后分别校长老师同学的表现。这样就能点面结合条理清楚。
  场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。

突出吵的句子哪些20字?

1、教室里,同学们一片吵闹声,快把房顶翻了。

2、一群吵闹的游客来到了他们后面角落,朝着墓穴走去。

3、人们的吵闹中夹杂着一个孩子清脆的哭声。

4、妹妹弟弟吵闹不休,让我没法静下心来写作业。

5、他们从地道上来时,以悲壮激昂的语言讲话,吵闹声震耳欲聋

描写班级里吵闹的场景

1、我的演讲结束了,教室里又响起了热烈掌声,老师也很表扬我。我不敢相信我有多勇敢
2、晚上,一个柔和的声音从教室里传来。是桌子椅子墙壁说话
3、教室里的垃圾堆积如山,同学们也视而不见,桌椅缺胳膊少腿,十分混乱
4、家里的数学书是吵杂的,一刻也不能安静,吵杂是数搜趣网学最凶猛象征
5、教室里的噪音蜜蜂一样大。
6、下课了,教室里一片嘈杂声。一些人在聊天,一些人在大声唱歌,一些人在玩。教室里有很大的噪音。
形容班级吵闹的环境的句子
7、学生们在课堂横冲直撞,桌子歪歪扭扭整个教室一片混乱,就像刚刚结束了一场战争
8、教室里除了鸟鸣声,什么也听不见
9、喧闹的教室突然静了下来,好像已经沉寂了。
10、今天的教室真热闹,我们的教室真干净,我们拿起一块小抹布高兴打扫起来。
11、教室里吵得沸沸扬扬,整个教学楼都飘着我们班的吵闹声。
12、老师在教室里刚做完题还没说让大家讲话,大家就开始讲话了,有的在教室里大声喧哗,有的在凳子上说他说的是对的。

描写吵的情景?

1.搜趣网我们精神马上奋起来,大家交头接耳,面露喜色,教室里像炸开了锅一样,虽然游戏玩过很多,但是贴鼻子的游戏却是第一次玩,我们都巴不得游戏快点开始,个个跃跃欲试。
2. 教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸
3. 教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。//www.souquanme.com4. 教室里仿佛赶集一样热闹。
5.上课铃响了,可教室还是闹哄哄的。有的走动位子,有的在讲笑话,有的在吃零食日班干部气极了,拿着教鞭使劲讲台上敲,并费尽全力大喊:安静!可同学们无动于衷,还变本加厉了。
6. 教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的7. 教室里同学们的吵闹声,老师的责骂声吵成一团,好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫,脑袋都快炸掉了
8. 同学们在班里横冲直撞,桌子歪歪扭扭的,整个教室凌凌乱乱的,像刚打完仗似的。9.晃动灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎。我掩住双耳,但周围轰鸣轰炸机般撕裂耳膜,或窜上跳下,或手雷满飞,整个教室像炸开的锅,满屋的蚂蚱乱蹦乱跳,这真的在学校吗。
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15岁抑郁暴躁易怒_抑郁的表现有哪些
15岁抑郁暴躁易怒,情绪低落/想哭/性情改变/自残,对什么事都不感兴趣小米儿童医..

把吵的画面写具体?

句子如下

1//www.souquanme.com、我们精神马上振奋起来,大家交头接耳,面露喜色,教室里像炸开了锅一样,虽然游戏玩过很多,但是贴鼻子的游戏却是第一次玩,我们都巴不得游戏快点开始,个个跃跃欲试。

2、教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。

3、教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。

4、上课铃响了,可教室还是闹哄哄的。有的走动位子,有的在讲笑话,有的在吃零食值日班干部气极了,拿着教鞭使劲往讲台上敲,并费尽全力大喊:安静!可同学们无动于衷,还变本加厉了。

5、教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的。

6、教室里同学们的吵闹声,老师的责骂声吵成一团,好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫,脑袋都快炸掉了。

7、同学们在班里横冲直撞,桌子歪歪扭扭的,整个教室凌凌乱乱的,像刚打完仗似的。

8、晃动的灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎。我掩住双耳,但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜,整个教室像炸开的锅,满屋的蚂蚱乱蹦乱跳,这真的在学校吗?

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