比赛结束感言经典句子
1、允许自己不够完美，LUWZOSne但不能允许自己不够努力。
2、一个人能够接受的事物越多，越是自由每一种难以接受，都给自己竖起一道墙，墙竖得多了，不是迷宫即是牢笼。
3、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
5、成长的很大一部分，是接受。
6、快乐的人，在黑夜中也会绽出笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。
7、别再唱什么往后余生了，女孩子不努力挣钱，不舍得变美，往后余生，做饭是你，洗衣是你，做家务是你，遭嫌弃的是你，看孩子还是你。
8、生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶扁舟，大海没有风平浪静的时候，所以，人也总有欢乐和忧愁相伴。
演出结束语
我们的节目是（新学堂歌舞），结束时，主持人上场，哪位高人能给写几句结束语，跟这个节目有关的。谢谢合//www.souquanme.com：XX学校感谢您的支持，欢迎您的到来，希望大家继续关注我们
甲：XX文艺晚会到这里就要和大家说再见了。
乙：让我们相约下次，下届再会！
合：观众朋友们再见！
甲：XX文艺晚会到这里就要和大家说再见了。
乙：让我们相约下次，下届再会！
合：观众朋友们再见！
演出后的感言 鼓励
1. 生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
2. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
4. 忘掉LUWZOSne失败，不过要牢记失败中的教训。
5. 人之所以能，是相信能。
6. 相信自己，研究就是错了再试的过程!
7. 小疑有小进，大疑有大进!
8. 进步很大，希望你更上一层楼。
9. 其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
10. 你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
2. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4. 没有热忱，世间便无进步。
5. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
7. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
8. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
9. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
10. 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
11. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
12. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
13. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
15. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
16. 生命之灯因热情而点燃LUWZOSne，生命之舟因拼搏而前行。
2. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
4. 忘掉LUWZOSne失败，不过要牢记失败中的教训。
5. 人之所以能，是相信能。
6. 相信自己，研究就是错了再试的过程!
7. 小疑有小进，大疑有大进!
8. 进步很大，希望你更上一层楼。
9. 其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
10. 你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
2. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4. 没有热忱，世间便无进步。
5. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
7. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
8. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
9. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
10. 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
11. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
12. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
13. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
15. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
16. 生命之灯因热情而点燃LUWZOSne，生命之舟因拼搏而前行。
赞美孩子演出的祝福语
孩子你表演的真好，你是妈妈（爸爸）的骄傲！
在舞台上你的仿佛是最灿烂的花朵，妈妈（爸爸）愿意永远照耀你。
宝贝，你的表演真棒，真不愧是付出了那幺多努力，要记得有付出肯定会有回报会有收获的，孩子你也要铭记，做任何的事情都要付诸努力，那你离成功将会越来越近。爸爸妈妈为你感到骄傲！
“表扬孩子”与“鼓励孩子”的差别震惊你！
斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔德韦搜趣网克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
为什幺只给一句夸奖的话呢?对此，德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”
随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。
在舞台上你的仿佛是最灿烂的花朵，妈妈（爸爸）愿意永远照耀你。
宝贝，你的表演真棒，真不愧是付出了那幺多努力，要记得有付出肯定会有回报会有收获的，孩子你也要铭记，做任何的事情都要付诸努力，那你离成功将会越来越近。爸爸妈妈为你感到骄傲！
“表扬孩子”与“鼓励孩子”的差别震惊你！
斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔德韦搜趣网克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
为什幺只给一句夸奖的话呢?对此，德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”
随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。