1.要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基
2.我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。
3.真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。
4.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
5.没有风浪，便没有敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
6.担责任，始成长;尽责任，方进步。
7.自信是成功的第一秘诀。——爱默生
8.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
9.做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍
10.自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
11.作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
12.我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
13.有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
14.责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。
15.有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
16.目的正当并不意味着就可以不择手段。——泰戈尔
17.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
18.常思奋不顾身，而殉国家之急。――司马迁
19.人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
20.如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰
21.我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。
22.回避现实的人，未来将更不理想。
23.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

没有下一句。强化全员育人使命是临沂大学扎实推进主题教育中发表的主题思想。临沂大学按照中央决策部署和省委要求，聚焦主题主线，紧扣立德树人根本任务，强化全员育人育全人，坚持更高的政治站位，更强的责任担当，科学谋划，扎实推进，切实把学和做相结合，把查和改相贯通，全力推动主题教育各项工作有序开展。

其实我们每个人对爱情都是非常的期待，因为我们都知道爱情是非常幸福的，也是非常甜蜜的。
尤其是当两个人相互喜欢的时候，那么他们就会拿出自己的真心好好的关心对方，爱护对方。
正是在两个人相互的关心和爱护之下。这样就会让两个人相处是更加的开心和快乐。也正是这样就会让两个人能够更加的理解对方，支持对方，这样就会让两个人在一起，相处是更加的开心和快乐，也会让他们能够拥有幸福甜蜜的爱情。
如果一个人对你说希望你要保持初心，并且要担当起育人的使命，这就充分的说明了，其实这个人知道你一开始可能对于某人是非常的关心和爱护，也正是因为你对他是这样的关心和爱护。
所以人家可能是比较的喜欢你，或者在意你。只是你暂时还没有感觉到，或者是因为你现在和以前相比已经有了很大的差别。或许你对他已经不再像以前那样的关心和爱护。所以他才会对你说这样的话。
之所以会跟你说这样的话，就是希望你能继续保持一开始的初心。对别人要尽量的多关心和爱护，因为每个人都希望能够得到别人的关心和爱护，正是在你不断的关心和爱护别人的基础之上。这样就会让别人觉得是更加的开心和快乐，这样人家当然也就愿意好好的和你在一起相处。
所以如果你想要和别人能够建立起更深厚的感情。那么你就应该要多听听别人的意见，尤其是别人告诉你，让你继续保持初心。担负起育人的使命，这样就是希望你能够继续和他保持搜趣网良好的关系，并且在今后也能够拥有属于自己的孩子，这样就会让你们之后的生活是更加的幸福和美满。
所以说我们希望你能够好好的对待这个非常喜欢你的人，因为他一直是要求你保持初心而当你拥有了初心，这样就可以和自己喜欢的人在一起，能够做到更加的关心对方，爱护对方。而对于我们每个人来说。
正是因为得到了对方的关心和爱，这样才会让我们是能够做到更加的珍惜对方，理解对方。这样就会让你们两个在一起相处是更加的开心和快乐，也会让你们将来能够拥有更加幸福甜蜜的爱情。

大海之所以浩瀚,是因为有无数的河流注入他的身体,河流汇入大海,就要适应海的咸味、海的波澜。同样，一个新员工进入一个好的公司也要适应、融入公司的环境、制度、文化,最终成为公司不可或缺的力量。新员工进入公司,一般需要经过一段时间的培训。在此期间,新员工对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,理解接受公司的共同语言和行为规范;明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标;掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。由于新员工和企业处于相互熟悉磨合的过程,或多或少地要面临许多问题和困惑。如果这种心理困惑得不到解决的话,就会给今后的日常工作带来不必要的麻烦,甚至很快就会跳槽。因此,新员工遇到心理问题时有必要在试用期间乃至今后工作中及时向领导反映问题,解决问题,以适应新的环境。想克服这些障碍,不是没有办法的:第一，要了解自己的期望。究竟自己对公司的期望是什么?而这个期望又是否合理呢?我们的期望,往往建基于旧有的文化观点,跟眼下身处的社会往往有很大的分别。所以,要随时修正自己的期望,以便适应一种新的生活体验。第二,要乐于聆听、观察和发问。对于一个我们不熟悉的地方,要多聆听别人的意见,细心观察他们的行为,和抱有勇于发问的精神。第三，新员工进入一个陌生的环境工作,一定要能够给自己定好位,根据现实情况及时调整自己的职业理想和目标;善待自己,注意保持生理和心理的健康,调整好自己的心态;工作脚踏实地,做好本职工作,不好高骛远;不断学习、创新,随时保证知识的更新;强化协作精神和团队精神,尽快融入集体和同事中;及时归纳总结,从总结中提升自己的业务能力。要做到厚积薄发,练好基本功,抓住机遇,尽快成长起来,为公司的发展贡献自己的力量。新员工需要完成的另一个角色转变就是从“新”向“老”员工的角色转变,这是一个对新环境、新工作的认知过程;另一方面是“新”作为起点到他职业生涯的一个阶段的开始,新人培训是一个了解职位和业务流程,配备相关知识和基本技能,以及调整新员工进入工作状态的全过程。第四，新员工应摆正心态。态度决定一切,多做事,不要对一些无关紧要的事斤斤计较。积极、有效地既求助于他人,同时又给予他人支援,这样能充分利用公司资源,又能借助别人提供的基搜趣网础,吸取别人的经验,很快进入角色。求助别人没有什么不光彩的,求助是参与群体奋斗的最好形式。别人不会因你的问题多，而嫌你笨,多数人都喜欢你向他请教,多熟悉一份业务对新员工未来成长极为有利。乐于助人将得到大家的喜欢。也不必为多做分外的事情与同事搞的不愉快。如果封闭自己,怕分工不划算,想单打独斗,搞出点明堂来,往往是不现实的。实践是提高水平的基础,它充分ReHKWiHiS地检验了一个人的不足,只有暴露出来,才会有进步。实践再实践,尤其对新员工十分重要。只有实践后善于去总ReHKWiHiS结,才会有飞跃的提高。要摆正自己的位置,不怕做小角色,才有可能做大角色。有一句明言:“没有记录的公司,是迟早要跨掉的!”多么尖锐，一个不善于总结的公司会有什么前途,个人不也是如此吗?多数新员工都是从基层做起。成功学家罗素塞吉说过:“没有家庭背景的年轻人最好的出头之道是:“第一,找个职位;第二,守紧口风;第三,多多观察;第四,保持忠诚;第五,使老板相信,你少不了他;第六,彬彬有礼。”只有凭借实际能力与责任心定位,对于个人的评价以及应得到的回报主要取决于实干中体现出来的贡献度。新员工也许会感受到公司没有想象的公平。真正绝对的公平是没有的,只有在努力者面前,机会才是均等的。只要不懈努力,让你的主管了解你,要承受得起做好事反受委屈,“烧不死的鸟就是凤凰”,没有一定的承受能力,今后如何做大梁?其实一个人的命运,就掌握在自己的手上。生活的评价,是会有误差的,但决不至于黑白颠倒,差之千里。太阳总会升起,哪怕暂时还在地平线下。第五，想成功就要丢掉速成的幻想,现实生活中能把某一项技术精通是十分困难的。如果想提高效益、待遇,只有把精力集中在一个有限的工作面上,不然就很难熟能生巧。什么都想会,什么都想做,就意味着什么都不精通,做任何一件事对于新员工都是一个学习和提高的机会,都不是多余的。努力钻进去,兴趣自然在。把自己锻炼成业精于勤,行成于思,有真正动手能力和管理能力的企业骨干。关注企业发展战略规划,企业文化建设规划与员工职业生涯规划有机结合是十分必要的,积极投入到工作中,适应了岗位工作的员工就会成为优秀员工。机遇偏爱踏踏实实的工作者。作为一个新员工要勤于动脑、动手,要深入透彻地分析,找出一个环节的问题,找到解决的办法,踏踏实实地一点一点地去做。建立良好的人与人之间的关系,不断的欣赏新生活,独立自主,不受文搜趣网化和环境的束缚，适应公司的环境、制度、文化,磨炼自己,使自己更好地融入集体。

我国是文明古国，教师素来受到社会的敬重，过去在城乡许多家庭的中堂上都挂着一个“天地君亲师”的条幅。民国以后君主皇帝打倒了，又改为“天地国亲师”，总之教师是和天、地、国家、父母一样，至高无上，时时为人们所景仰的崇拜者。
当教师自古以来受到社会、人们如此尊敬，是由于教师通过教育，使学生从无知变为有知，从愚昧变为聪明，从粗野变为文雅，从低劣变为高尚。用今天的话说，通过教育，特别是高等教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律、才华出众，身体健康的国家建设人才。
知识分子的祖师爷、儒家创始人、历史上最伟大的圣人——孔子，他一生教了三千徒弟子、教出了七十二贤人。所谓“贤人”，应该是德才兼备的良才。孔子特别喜欢他短命的学生——颜回，他说：“一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也”。这是孔子对颜回安贫乐道的赞语，可见孔子对教学质量的评价，是以德为先的。因此，教师的职业，不同于其它所有的职业，它是培养人、教育人、塑造人的职业，是人类灵魂的工程师。所谓“学为人师，行为世范”。教师的一切言行举止，都是学生的榜样。因此，教师的思想政治素质和职业道德水平，就成为决定他教育教学水平的关键。一个具有强烈职业光荣感、历史使命感和社会责任感的教师，一定能成为爱岗敬业、忠于职守、自觉履行教书育人、以高尚的情操、满腔的热情去教育引导学生全面发展的良师益友。
我国当代的大学生生活在改革开放的伟大时代，从总体上说，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，胸怀远大理想，乐于接受新生事物，对实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但也确有一部分学生，在发展市场经济和对外开放的浪潮中，受到各种腐朽思想文化的消极影响，表现为政治信仰迷茫，理想信念模糊，社会责任感不强，艰苦奋斗精神不足，心理素质脆弱。有的受拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深，盲目追求个人幸福。这少数学生，往往上课不好好听讲，实验、实习不好好操作观察，在生活上追求吃喝玩乐。上网游戏，通宵达旦；谈情说爱，朝秦暮楚。他们学习成绩较差，有的在考试中采取不正当手段，只想混一纸大学文凭。对待这样的学生，当教师的要想他们在学业上有所进步，仅就课程本身来帮助他们是难以奏效的。必须首先从理想、信念、思想品德方面对他们进行耐心细致的教育引导。
当前，很多教师都十分关心学生的全面成长，树立了育人为本的思想，但也少数教师受传统教育观念的负面影响，认为教师是教书的，只教某一门课程，只关心自己承担的某一门课程的教学任务，学生的德智体美全面发展是与己无关的。在教师中，这种只教书不育人、只管教不管导的现象还相当普遍。
有的教师平时不关心学生的思想品德，上课时又不注意学生听课的情绪，不启发、激励学生学习的主动性、积极性，学生迟到不问，睡觉不管，看小说、谈话听之任之，只顾一个人在讲台上自言自语，消磨时间。还有更严重的，是在课堂上有意无意中宣扬腐朽落后文化，介绍个人发财致富的窍门等，在学生思想政治上造成不良影响。
党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养什么人和如何培养人，是事关我们党和国家长治久安、事关中华民族的前途命运的大事。我们教师都要牢固树立“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的思想，除了课外给学生进行思想政治教育外，更多的是要在课程的教学中，发掘蕴涵其中的思想政治教育的资源，并在各个教学环节中，恰当地融入思想政治教育的内容。总之，教师要在与学生的课内课外一切接触交往中，言传身教，以培养德智体美全面发展的大学生，作为自己神圣的职责。