用尽管……还是造句：

1、尽管今天下大雨,但同学们还是依然坚持着上学 

2、尽管任务很重，他还是通过自己的努力完成任务

3、尽管天气很冷，爷爷还是坚持每天出去跑步

4、尽管我看清了世事,我还是愿意用真善的眼光看世界

5、尽管今天下大雨，但同学们还是坚持着上学

6、尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。

7、尽管妈妈生病了，但还是坚持着去上班了。

8、尽管前路充满艰辛，我还是会勇往直前。

9、尽管我失败了，但我依然不会泄气。

10、尽管这次考试很难，但我还是考出了好成搜趣网绩。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士www.souquanme.com纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的搜趣网组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

尽管还是属于转折关联词，转折表示某个事物的转变，变化。强调变化后的状态。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。因此其造句有：

1、尽管蚊子吵得很厉害，人们还是鼾声如雷。

2、尽管我不是这样的人，可是我还是做了这样的人。

3、尽管我非常努力地学习，可是这次成绩还是不理想。

4、尽管今天下大雨，但同学们还是坚持着上学。

5、尽管我看清了世事，我还是愿意用真善的眼光看世LNsIc界。

6、尽管我们做尽了保密工作，但是消息还是不胫而走。

7、尽管老师一再强调要仔细审题，他还是看错了一道题。

8、尽管人生的道路很艰辛，但我还是会勇敢地走下去。

9、尽管任务很重，他还是通过自己的努力完成任务。

10、尽管他工作很积极，他还是主动要求延长加班时间。

11、尽管受伤了，我还是坚持跑到终点。

12、尽管荆棘塞途，他们还是很顺利地完成了任务。

13、尽管前路充满艰辛，我还是会勇往直前。

14、尽管王老师生病了，他还是带病给我们上课。

15、尽管天下着倾盆大雨，可是我还是去上学了。

16、尽管如此，玛格丽特还是想方设法在政治上崭露头角。

17、这堂课别具一格的地方就是吃西瓜，尽管我上过很多课，但是当堂开吃还是史无前例的，这真是一堂有趣的课呀！

18、路上的行人尽管拿着扇子，却还是抵挡不住空气的灼热。

19、尽管你把这洗发水说得天花乱坠，我还是要试一试再决定买还是不买。

20、尽管考试失利了，我还是没有放弃，并且继续努力。

21、尽管表现得这么宽宏大量，她还是有些伤心。

22、尽管他耍尽花招，最终还是枉费心机，没人上他的当。

23、初三的我们学会了伪装，尽管远未达到自己想要的程度，却还是给自己蒙上了一层面纱。

尽管还是写句子如下：

1、尽管你不爱我，我却还是会视你为宝。

2、尽管路途坎坷，我还是得风雨兼程地前往。

3、尽管感到安全，但我还是觉得孤苦伶仃。

4、尽管公司三令五申不允许在办公室吸烟，可还是有个别人偷着吸烟。

5、尽管父母为我们费心费力，可是有的同学还是不理解。

6、尽管今天下大雨，但同学们还是依然坚持着上学。

7、这道题小明尽管反复思考，可是还是没有眉目。

8、尽管已经很晚了，可是我还是要坚持把老师布置的作//www.souquanme.com业做完。

9、尽管我走得很快，可是我还是迟到了。

10、尽管他很努力，却还是跟不上，终于被淘汰了。

扩展资料

语文造句禁忌有：

1、忌用词不当。

如，“敌人打得很顽强。”（划线的词为要求造句的词，下同）这是将褒义词“顽强”错当成了贬义词“顽固”。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。

2、忌成分残缺。

如，“我看见了。”“看见”了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。

3、忌语意不全。

如，“这种行为显然是错误的。”什么行为错误？没把意思写完整。

4、忌标点不妥。

标点是句子的有机组成部分，标点错了就不能准确表达句子的意思，可有的同学却常常忽视它。