天地分上下，日月照今古。

这首诗的诗名是《对韵歌》。

出处：根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文。

原文：

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

扩展资料

《韵语篇》的内容共有七项：

1、在古人编写的《声律启蒙》和《笠翁对韵》这两种儿童读物的基础上加以改造，编出《对韵歌》(共8段)，帮助孩子识字www.souquanme.com、识词，感受汉语的音韵之美。

2、从古代的蒙书教材中，精选一部分韵语段落，编成《传统美德韵语集锦》(共12段)，帮助孩子在学习语言之余了解和记忆古人品德修养方面的某些说法。

3、从古代蒙书的代表作之一《三字经》中精选80句，编为《〈三字经〉选编》（共10段）。

4、参照古代语文教育家的思路和做法，我们编写了《成语熟语歌》，分为上、下两部分，上部分编入《成语熟语歌》(上)。《成语熟语歌》共有十编。

5、从古代浩繁的春联、楹联中精选了14组，编为《对联》。

6、从《幼学琼林》一书中精选了50余组语句，编成《〈幼学琼林〉选编》。

参考资料：

百度百科-《中国儿童阅读文库：韵语篇》

1、诗名是：对韵歌

2、原文：

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古

3、对韵歌的出处：

根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而//www.souquanme.com成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

扩展资料：

1、www.souquanme.com《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七搜趣网字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

2、从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

3、诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强搜趣网大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

参考资料：百度百科：《声律启蒙》