造句为：我童年的时候偷HHJOTwdQDT偷穿上妈妈的高跟鞋的时候觉得自己很大。

解释分析：造句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份；

那么就可以根据题目中的“雄伟的乐曲、充满力量的声音”，加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：这首雄伟的乐曲里拥有充满力量的声音，令人十分震撼。搜趣网

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造句的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先造句前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

1、我帮妈妈做家务，让妈妈负担减轻的时候，我觉得自己很伟大。

2、在我心情非常好的时候，我会感觉很好心态的时候才会大方的。

仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。

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完成仿写题时应做到以下几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句www.souquanme.com意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

1、我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。

2、我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。

3、我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

4、我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

5、我自己吃饭的时候，我觉得自己很大。

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造句的方法

1、多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

2、多理解词语，多积累词语

家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语HHJOTwdQDT言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多积累词语。