两个黄鹂鸣翠柳的下一句是一行白鹭上青天。

作品原文：

绝句
杜甫    
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

作品译文 ：

黄鹂在新绿的柳条间叫着春天，成双作对好喜庆；白鹭排成行迎着春风飞上青天，队列整齐真优美。那西岭的雪峰啊，像一幅美丽的画嵌在窗框里；这门前的航船啊，竟是从万里之外的东吴而来。

写作背景

广德二年（公元764年）春，杜甫因严武再次镇蜀而重返成都草堂，其时，安史之乱已平定，杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。这时诗人的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以"绝句"为题。这四首诗就是杜甫初归草堂时所写的一些绝句诗，包括其中的《绝句四首》。明末王嗣《杜臆》说"是自适语"，"盖作于卜居草堂之后，拟客居此以终老，而自叙情事如此。"

赏析：

这组诗一开始写草堂的春色，情绪是陶然的；而随着视线的游移、景物的转换、江船的出现，触动了他的乡情，四句景语完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。此诗两两对杖，写法非常精致考究，读起来却一点儿也不觉得雕琢，十分自然流畅。把读者由眼前景观引向广远的空间和悠长的时间之中，引入对历史RFRkWRIEcc和人生的哲思理趣之中。

"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭//www.souquanme.com千秋雪，门泊东吴万里船。"黄鹂、翠柳显出活泼的气氛，白鹭、青天给人以平静、安适的感觉。"鸣"字表现了鸟儿的怡然自得。"上"字表现出白鹭的悠然飘逸。黄、翠、白、青，色泽交错，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情。诗句有声有色，意境优美，对仗工整。一个"含"字，表明诗人是凭窗远眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦。"西岭"，即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云"千秋雪"。"东吴"，三国时孙权在今江苏南京定都建国，国号为吴，也称东吴。这里借指长江下游的江南地区。"千秋雪"言时间之久，"万里船"言空间之广。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸襟何等开阔！这两句也是全诗的RFRkWRIEcc点睛之笔，境界开阔，情志高远。在空间和时间两个方面拓宽了广度，使得全诗的立意一下子卓尔不群，既有杜诗一贯的深沉厚重，又舒畅开阔，实为千古名句。

苏轼曾经说过："少陵翰墨无形画"。此诗就像一幅绚丽生动的山水条幅：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、江水、雪山，色调淡雅和谐，图象有动有静。画的中心是几棵翠绿的垂柳，黄莺儿在枝头婉转歌唱；画的上半部是青湛湛的天，一行白鹭映于碧空；远处高山明灭可睹，遥望峰巅犹是经年不化的积雪；近处露出半边茅屋，门前一条大河，水面停泊着远方来的船只。从颜色和线条看，作者把两笔鹅黄点染在一片翠绿之中，在青淡的空间斜勾出一条白线。点线面有机结合，色彩鲜明而又和谐。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次开阔，出语雄健。全诗对仗精工，着色鲜丽，动静结合，声形兼俱，每句诗都是一幅画，又宛然组成一幅咫尺万里的壮阔山水画卷。

作者简介

杜甫杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称"大李杜"，人称"诗圣"。一生写诗一千四百多首。祖籍湖北襄阳，远祖为晋搜趣网代功名显赫的杜预，乃父杜闲。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。

把句子补充完整树枝上有黄鹂唱歌可以造句如下：树枝上有黄鹂唱歌，好像在歌唱春天的到来。

补充句子：

根据上下文的意思把残缺不完RFRkWRIEcc整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

补充句子注意：语意求关联：

即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。

扩展资料：

修饰词的添加：

在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干，不能改变原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

完整句的组成情况：

1、一个完整句的组成，通常有以下三种情况：

（1）“谁（什么）”＋“做什么（怎么样）”的句子。这种句子由两部分组成：

前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。

后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他（它）干了什么或怎么样了。

这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们学习。小鸟唱歌。（谁）（做什么）（什么）（做什么）

（2）“谁（什么）”＋“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成：

前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。

后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋是学生。这座楼房是工人宿舍。（谁）（是什么）（什么）（是什么）

（3）“谁（什么）”＋“做”＋“谁（什么）”的句子。这种句子由三部分组成：

第一部分说的是“谁”或“什么”。

第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为。

第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明复习功课。王强帮助同学。（谁）（做）（什么）（谁）（做）（谁）

2、我们说完整话，写完整句必须注意两点：

（1）平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。

（2）句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。

黄鹂在枝头上唱歌把句子补充完整是：

1、黄鹂在枝头上唱歌，歌声婉转悠扬，吸引了很多动物的围观。

2、黄鹂在枝头上唱歌歌唱着春姑娘的到来。

3、黄鹂在枝头上唱歌，好像在歌唱春天的到来。

4、黄鹂在枝头上唱歌，就像歌唱家似的昂起头唱歌真好听。

5、黄鹂在枝头上唱歌，它的鸣声如行云流水,清脆悠扬,犹如黑管吹奏,极为动听。

6、黄鹂站在树枝上,翘着尾巴快乐地唱歌。

7、黄鹂在枝头上唱歌，像一位着名的歌唱家,鸣声清脆。

8、黄鹂在枝头上唱歌，像闪耀的明星一样优雅。

9、黄鹂在枝头上唱歌，像一支美妙的乐曲。

10、黄鹂在枝头上唱歌，如泉水涓涓细流让人听了在炎炎夏日里一股甘冽的感觉。