该句没有下一句，只有上一句“谨慎能捕千秋蝉”。

口诀是：动词形，名词数；注意形和副，形修名，副修动；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。

一， 动词形，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)我最喜欢的运动是足球。我是我们学校足球队的成员。

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)现在我的照片和奖品挂在图书馆里。

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

二， 名词数，指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。

例如：so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)这样我的所有科目都能取得好成绩。

三， 区分形和副，及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)我相信我们会在一起度过一段美妙的时光。

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

四，非谓动词细辨别，这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)在业余时间，我对足球很感兴趣。

五，习惯用法要记住，主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常RddZuQ考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 

例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)他们在火车站见到我，真是太好了。

六， 句子成分多分析，不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

例如：I live in Beijing, where is the capital of China. (which)我住在北京，中国的首都。

七， 逻辑错误须关注，与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

例如：The Smiths did his best to make me feel at home. (their)史密斯夫妇尽了最大努力使我感到宾至如归。

扩展资料

要想做好英文的“短文改错”题，不妨试试分成“四步走”，遵循“四原则”，实施“四查法”。具体做法如下:

(一) 分成“四步走”

1，通读全文，了解大意。注意语篇结构和行文逻辑。不能在不了解文章大意的情况下，逐字逐行地进行修改。

2，先易后难，缩小范围。在通读全文的过程中，可以先把文中明显的错误找出来改正，然后再根据具体语境，仔细分析判断，将注意力集中在较难的句子上。

3，把握句意，逐行判断。可依据“动词形，名词RddZuQ数，注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子结构多分析，逻辑错误须关注”的口诀行事。

4，再次通读，复查验证。把大部分错误改正之后，如果还有拿不准的地方，就应再次通读全文，并利用语感来做最后的判断。

(二) 遵循“四原则”

1，改动处以最少为原则。“短文改错”题要求每行只能改动一处，改动的方法可以是增词、删词或换词，但无论作何种改动，只能是增加一词、减少一词或把一个词改成另一个词。当然，没有错误的行无需改动。也就是说，每行搜趣网改动之处不能超过一个。

2，实词以改变词形为原则。在“短文改错”题中，一般只是改变实词的形式，而不能改变实词的词义，也不能将其改换成另一个实词，更不能随便增删。

3，虚词以添加或删除为原则。历年的“短文改错”题中需要添加或删除的地方差不多有3至4处。这些需要添、删的词一般都是虚词(如冠词、介词等)，不是实词(如动词、名词等)，否则会改变句子的原意。

4，以保持句子原意不变为原则。做“短文改错”题时，一般不应改变句子原意。改错时，应该针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正，不应更改作者的原意。做到换词不改意，加词不增意，去词不减意。如有多种改法，应以保持原意为条件，择其佳者而从之。

“天高任鸟飞”整首诗句是：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

出自：卷三十二引《古今诗话》

大历末，禅僧玄览住荆州陟岵寺，道高风韵，人不可亲。章璪尝画松于斋壁，符载赞之，卫象咏之，亦时四绝，览悉加垩焉。

人问其故，曰：无事疥吾壁亦。僧那即其甥，发瓦探鷇，坏墙薰鼠，览未尝责，弟子议论而布衣一食，亦不谓之。或怪问之。乃题诗於竹日：大海从鱼，天任鸟飞。

翻译：大历末年，禅僧玄览驻守荆州陟蛄寺，道高魅力大，人不可以亲近。章章璪曾经画松在书房墙壁，赞叹了很多年，卫象咏唱的，也是一个当时四绝，阅读全部加粉刷了。

别人问他为什么，说：无事只我壁的。和尚那就是他的外甥，从瓦掏雀，坏墙熏老鼠，阅读不曾要求，学生议论他布衣一天吃一餐，也当一回事的。有人奇怪地问他。于是题诗在竹说：在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。

造句：

1、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃；高考的舞台，秀出你的精彩；一宿好睡眠，精神百倍；一颗平常心，沉着应对；一口长舒气，放松压力；一条短信，祝你金榜题名！

2、 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,让我们在祖国的建设事业中去大显身手吧!

3、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，又到高考时，千万别紧张。放松心态，沉着应对；冷静分析，机智灵活；先易后难，用心答题；步步为营，心气平和；发挥才智，如鱼得水。愿各位学子高考步步顺。

4、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你在船上坐，直把幸福追，顺利扬起帆，开心把橹推，吉祥如意鸟，也来给助威，美好的号角响起，成功顺风顺水。7.11航海日，祝你人生路上顺利，生活格外甜美。

5、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。理想如航船，浪中颠簸行。

以上内容参考：百度百科-海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

形容善于探讨钻研的人，应当是先易后难，循序渐进，像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样，再从他的节和不顺的地方下手。