知字组词再造句(用“知”字组词造句)

组词再造句cang,捉迷藏,小朋友们在草地上捉迷藏。zang,西藏,妈妈暑假要带我去西藏旅行。知的组词造句1、知道造句:他们把他谋杀了,因为他对......

知字组词再造句(用“知”字组词造句)

组词再造句

 
cang,捉迷藏,小朋友们在草地上捉迷藏。
zang,西藏,妈妈暑假要带我去西藏旅行。

知的组词造句

1、知道造句:他们把他谋杀了,因为他对他们的非法活动知道得太多了。
解释:<轻>对于事搜趣网实或道理有认识:他~的事情很多|你的意思我~。
2、知母
造句:为了寻找新的抗糖尿病化合物,我们改进了知母中芒果苷的提取分离工艺,并对芒果苷进行了结构修饰研究。
解释:多年生草本植物,叶细长,丛生,花小,白色,有淡紫色条纹,穗状花序,蒴果长椭圆形。地下根茎可入药,有解热、止咳、化痰等作用。
3、知青
造句:“寻根”过后,知青作家作出了新的选择,调整了自己的叙事策略,知青写作很快由分化而汇入多元化文学发展潮流之中。
解释:知识青年。
4、无知
造句:正如影片中的一位人物所说,“无知就是幸福。”重要的是,如果真相是未知的,或者你深信你了解真相,搜趣网还有什么要询问或担心的呢?
解释:缺乏知识;不明事理。
5、先知
造句:在我看来,说“我是个主观主义者”或者“我是个客观主义者”就如同说“我是个先知”或者“我是一个倾听者”,但两者并非一致。
解释:(1)对人类或国家的大事了解得较早的人。(2)犹太教称预言者。
6、知音
造句:我曾从《知音》杂志上看见一个处境与我一样又相反的人,他两次高考数学物理全部满分,而英语语文不及格,最终他没能去大学,打工去了。
解释:伯牙弹琴,弹到描写高山的曲调时,在旁听琴的钟子期就说:‘善哉峨峨兮若泰山’。弹到描写流水的曲调时,钟子期就说:‘善哉洋洋兮若江河。’钟子期死后,伯牙不再弹琴,认为没有人比钟子期更懂得他的音乐(见于《列子?汤问》)。后来用‘知音’表示了解自己特长的人。
7、通知
造句:如果你有任何的休假计划,我建议你至少提前一天通知你的负责人。只有在得到负责人批准后,你才可以离开。
解释:(1)把事项告诉人知道:你回去~各生产队,明天就动工|你走以前~我一声。(2)通知事项的文书或口信:把~发出去|口头~。
8、知足
造句:他们对生活中免费而又简单的事情很知足:在海滩上玩一天,爸爸背着回家,妈妈讲讲故事或者挠挠背,在客厅搭“枕头床单”帐篷。
解释:满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
9、须知
造句:美国科学普及中心也向联邦政府请愿,要求在所有的没有营养的汽水上添加健康须知,用来警告它们可以促进肥胖,糖尿病,龋齿,骨质疏松和其它健康问题。
解释:(1)对所从事的活动必须知道的事项(多用做通告或指导性文件的名称):游览~|考试~|大会~。(2)一定要知道:~稼穑之不易。
10、知了
造句:在发布报告之前,标普通知了财政部,财政部立即发现该公司将累积赤字高估了2万亿左右,并预测2021年债务将增加国内生产总值的8%。
解释:蝉,因叫的声音象‘知了’而得名。
11、知识
造句:这些因素可能包括终端用户的业务知识,他们可以如何较好地表达自己,或他们接受采访多长时间。
解释:<轻>(1)人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。(2)指有关学术文化的:~分子|~界。
12、真知
造句:作为一名支持西非发展并在那里待了许多年的工作人员来说,我可能就贸易可以给世界上的贫困人民带来怎么样的帮助更有真知灼见。
解释:正确的认识:一切~都是从直接经验发源的。
13、熟知
造句:带着这种把它们当作我的画布或建筑砌块来工作的念头,我把书籍变成了雕塑,探索并将书籍重新定义为熟知的物体、媒介和原始形状。
解释:清楚地知道。
14、知己
造句:据盖洛普民意调查显示,在那些自我认同的保守党人中,尽管布什仍维持72%支持率,但他在共和党领导层中似乎很少有几位知己,至少在公开场合如此。
解释:(1)彼此相互了解而情谊深切的:~人|~话|~的朋友。(2)彼此相互了解而情谊深切的人。
15、感知
造句:当我们认为,已经洞悉了物质行为规律的时候,其实并没有那种感知的存在,无论怎样,从本质上来说假设的一致性也没有以洞察力为根基。
解释:客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映。
16、求知
造句:它体现了一系列的效力??“求知、学识、勤勉、节俭以及为未来繁荣放弃眼前的安逸”??正是这些,他说,支撑起亚洲经济的繁荣。
解释:探求知识:~欲|~精神。
17、知性
造句:几个世纪过去后,德搜趣网国右翼学生因仇视犹太人知性主义,将其视搜趣网为德国文化中不断蔓延的污点,于是他们成群结队,手持火把,焚烧掠夺来的书籍以示抗议。
解释:德国哲学家康德、黑格尔的用语。同‘理性’一起指认识的两种能力或阶段。康德认为知性把感性材料组织起来,使之构成有条有理的知识,但它只能认识现象;理性虽要求认识本体,但却无力认识。黑格尔认为知性是形而上学的思维;理性是辩证的思维,是认识的高级阶段,只有理性才能揭示真理。
18、知晓
造句:她们似乎没有为身上有她们基因的孩子着想,也没有对那些可能和她们一模一样,却永远不会被她们知晓的孩子们有任何依恋的迹象。
解释:知道;晓得。
19、知会
造句:在知会ISP们存在漏洞后,研究组计划将扫描程序再执行数月,然后过一段时间再重启扫描程序,以查看“肉鸡”设备的数量是否降低。
解释:<轻><口>口头通知:你先去~他一声,让他早一点儿准备。
20、获知
造句:我也在与一些最终用户的谈论中获知了一些真实的情况,甚至这种方式也不是一个发现安全工具价值的最好方式。
解释:获悉。
21、相知
造句:他从而作出结论,认为他那老相知在走进树林以后,便用他那把镐挖了一个坑,把他那箱子埋了下去,又用锹填上土,掩了那坑。
解释:(1)彼此相交而互相了解,感情深厚:~有素。(2)相互了解,感情深厚的朋友。
22、知觉
造句:某星期一,一新来上班的秘书发现盖茨竟躺在办公室的地上后,以为是盖茨晕倒失去了知觉,其实那是由于他整个周末的晚上都在工作,困到躺在地上小睡一会。
解释:(1)反映客观事物的整体形象和表面联系的心理过程。知觉是在感觉的基础上形成的,但比感觉复杂、完整。(2)感觉①:失去了~。
23、知悉
造句:如果你确实是一个专家,而且你创造了人们知悉的真正价值,那么以合理费用售出这些商品就是最容易的工作了,那样的话就享受开心吧!
解释:知道:均已~|无从~。
24、知名
造句:如果你想凭借一己之力成为知名设计师,首先应该制定一个目标,然后每天朝着这个方向努力,创造自己的风格??尽管在现在这种经济大环境下很难做到。
解释:著名;有名(多用于人):海内~|~人士|~作家。
25、知识分子
造句:在我看来,整个“工作重点”问题的重点是知识分子的怯懦??这种说法批评奥巴马总统的纪录却不解释到底因该采取什么不同的方案。
解释:具有较高文化水平、从事脑力劳动的人。如科学工作者、教师、医生、记者、工程师等。

用“知”字组词造句

组词:

知识[zhī shi] ,人们在实践中获得的认识和经验。

无知[wú zhī] ,不懂情理;缺乏知识年幼无知。

知了[zhī liǎo] ,蝉的俗称。

知名[zhī míng] ,出名。声名为世所知。

认知[rèn zhī] ,认识、思维或知觉的自身发展,包括理解和推理的意识官能或过程,靠它获得关于感觉或理念的知识。

知己[zhī jǐ] ,了解、赏识自己。

知心[zhī xīn], 彼此非常了解而关系密切。

相知[xiāng zhī] ,互相了解,知心。

知道[zhī dào] ,对事情或道理已经了解、认识;懂得。

知足[zhī zú], 知道满足,满足于已经得到的。

造句:

《少年报》是我的启蒙读物,它使我懂得了很多知识和道理。

不读书不看报的人,知识面必然狭窄。

这项手艺不需要精深的理论知识。

学习要常备不懈,才能获得更多知识。

我们上课,通常是先复习学过的知识,然后再讲新课。

给下面的字组词 再造句。西?

组词:西席、
西宾、
东西
、西学、
西药、声东击西、西藏、西柏坡
造句:礼成后,首列开往西藏的火车就要开动了。
沿着信义路往西走15分钟,就到了国立中正纪念堂,这里也是我们的最后一站

知字怎么组词

的字是多音字,根据不同的语义可做不同的用法,具体组词参考如下:

①的确,读作dí què,表示真实、确实、实在;完全确实,毫无疑问。表示事情十分肯定。造句参考:这种事情的确会发生,智者千虑,必有一失。

②目的,读作mù dì,通常是指行为主体根据自身的需要,借助意识,观念的中介作用,预先设想的行为目标和结果。造句参考:拔苗助长不但达搜趣网不到预期的目的,反而会把事情搞坏。

③怎的,读作zěn di ,疑问代词,怎么,怎么样的意思,是指反问,表示质问等。造句参考:我表哥年纪很轻,不知怎的,却每日看起来惆怅极了,面无笑容。

④标的,读作biāo dì ,是合同当事人双方权利和义务所共同指向的对象。它是合同成立的必要条件,是一切合同的必备条款。标的物是合同当事人双方权利和义务共同指向的对象,如货物、劳务、工程项目等。造句参考:先把采购资讯和标的掌握好,免得受买椟还珠的讥讽。

⑤忽的,读作hū de,同“忽地”,指忽然,突然的意思,表示事物或者状况突然发生改变。造句参考:这天气真奇怪,前一分钟还晴空万里,忽的下起雨来。

扩展资料

字形演变:

“的”是“旳”的异体字。旳,篆文 (日,阳光)(勺,即“灼”的省略),表示日光强烈耀眼。篆文异体字用“白”代替“日”, 强调看得清楚明白。隶书将篆文字形中的写成。

文言版《说文解字》: 旳,明也。从日,勺声。

白话版《说文解字》: 的(旳),光线明亮。字形采用“日”作边旁,“勺”是声旁。      

用法解释:

①做形容词,读作dì ,只见于古文,意为日光强烈醒目。小人之道,的然而日亡。——《礼记 •  中庸》旳旳者获,提提者射。——《淮南子 •  说林》

②做副词,读作dí,意为确实,真正。如的确,的的确确。宋代秦观《淮海集》:不因霜叶辞林去,的当山翁未觉秋。清代林觉民《与妻书》:吾牺牲百死而不辞,而使汝担忧,的的非吾所忍。

③做名词,读作dì,意为醒目的箭耙、耙心。如目的,有的放矢,众矢之的。《诗 • 宾之初筵》:发彼有的。

④做助词,读作de,用于名词、代词与中心词之间,表示从属关系。如新的,谁的,我的,旧的,你的。

相关推荐文章