1、是否在你的心中，我仍然是你一道最美丽的彩虹。

2、人的家庭是否富裕，这//www.souquanme.com不重要，重要的仍然是学习。

3、火星上是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

4、你对我的爱是否还和以前一样，而我对你的情仍然是和当初一样，那么坚定。

扩展资料：

把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词搜趣网贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用搜趣网“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。