诲人不倦。前一句是？
学而不厌，诲人不倦
学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不搜趣网倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。语出《论语述而》，孔子自谓也。
解释
学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
出处
《论语述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，却又做到了哪一样呢？
读解
名句“学而不厌，诲人不倦”选自《论语第七章述而篇》。
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
用法
偏正式；作谓语、定语；含褒义 ；指人好学。
造句
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》）
学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不搜趣网倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。语出《论语述而》，孔子自谓也。
解释
学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
出处
《论语述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，却又做到了哪一样呢？
读解
名句“学而不厌，诲人不倦”选自《论语第七章述而篇》。
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
用法
偏正式；作谓语、定语；含褒义 ；指人好学。
造句
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》）
悔人不倦的前一句是什么?
是中的!学而不厌，悔人不倦。
学而不厌
xué’érbùyàn
学习没有厌倦满足的时候。比喻非常好学
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。——《论语述而》
诲人不倦
huìrén-bùjuàn
乐于教诲人而不知疲倦
学而不厌,诲人不倦。——《论语述而
学而不厌
xué’érbùyàn
学习没有厌倦满足的时候。比喻非常好学
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。——《论语述而》
诲人不倦
huìrén-bùjuàn
乐于教诲人而不知疲倦
学而不厌,诲人不倦。——《论语述而
诲人不倦前一句是什么
诲人不倦前一句是学而不厌。
出处：
原文：《论语述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
扩展资料
用法：偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。
“学而不厌，诲人不倦”，反映了孔子教育方法的一个侧面，这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响搜趣网。
《论语述而》出自《论语》，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容：“学而不厌，诲人不倦”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”等。
本章提出了孔子的教育www.souquanme.com思想和学习态度，孔子对仁德www.souquanme.com等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
参考资料：百度百科-学而不厌，诲人不倦
诲人不倦的前一句是什么。
诲人不倦的前一句是：学而不厌。
出自于《论语述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
出自于《论语述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
诲人不倦的上一句
诲人不倦的上一句学而不厌www.souquanme.com,诲人不倦
学而不厌:勤奋学习而不感到满足。诲人不倦:教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
语出《论语述而》，孔子自谓也。
学而不厌:勤奋学习而不感到满足。诲人不倦:教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
语出《论语述而》，孔子自谓也。
