学有余力则以学文前一句(《子弟规》中 “有余力 则学文”的前几句是什么)

行有余力,则以学文是什么意思这里的“文”是指小学的范围,就是指文字和文章。1、原文:子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力......

学有余力则以学文前一句(《子弟规》中 “有余力 则学文”的前几句是什么)

行有余力,则以学文是什么意思

这里的“文”是指小学的范围,就是指文字和文章。


1、原文:
子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”
2、译文:
孔子说:“为人子弟的人,在家要孝顺父母,出门要孝敬兄长,行为谨慎且言出必行,博爱众人,亲近有仁德之人,这样做了以后还有余力,就可以学习诗书六艺等学问。”
这是《论语学而》第六章。
本章阐明了一个教育原则:只有学习者的行为能力达到一定水平,道德修养中具备了最基本的孝、悌、谨、信、仁爱后,才能进行知识教育,即德育先行,智育后发。

……行有余力,则以学文 出自哪里啊?

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卷八十二 列传第五十二
书名:晋书 作者:房玄龄等
◎陈寿 王长文 虞溥 司马彪 王隐 虞预 孙盛 干宝邓粲 谢沉 习
凿齿 徐广
夫工人之染,先修其质,后事其色,质修色积,而染工毕矣。学亦有质,孝
悌忠信是也。君子内正其心,外修其行,行有余力,则以学文,文质彬彬,然后
为德。夫学者不患才不及,而患志不立,故曰希骥之马,亦骥之乘,希颜之徒,
搜趣网颜之伦也。又曰契而舍之,朽木不知;契而不舍,金石可亏。斯非其效乎!

学有余力,则有学文。从弟子规的那开始?

原文出自《论语》“学而第一”:
子曰:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁搜趣网,行有余力,则以学文。

从《弟子规》 第七章 余力学文 开始

第七章 余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人
但力行 不学文 任己见 昧理真
读书法 有三到 心眼口 信皆要
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
心有疑 随札记 就人问 求确义
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
列典籍 有定处 读看毕 还原处
虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致

《子弟规》中,“有余力,则学文”的前几句是什么?

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

子曰:弟子入则搜趣网孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文 什么意思

意思:孔子说:“小孩子在父母跟前要孝顺,出外要敬爱师长,说话要谨慎,言而有信,和所有人都友爱相处,亲近那些具有仁爱之心的人。做到这些以后,如果还有剩余的精力,就用来学习文化知识。”

出自:春秋 孔子《论语 学而篇》

原文选段:

子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以。”

子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”

子夏曰:“贤贤,易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”

释义:

孔子说:“治理一个拥有一千辆兵车的国家,就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用,诚实无欺,节约财政开支而又爱护官吏臣僚,役使百姓要不误农时”。

孔子说:“小孩子在父母跟前要孝顺,出外要敬爱师长,说话要谨慎,言而有信,和所有人都友爱相处,亲近那些具有仁爱之心的人。做到这些以后,如果还有剩余的精力,就用来学习文化知识。”

子夏说:“一个人能够看重贤德而不以女色为重;侍奉父母,能够竭尽全力;服侍君主,能够献出自己的生命;同朋友交往,说话诚实恪守信用。这样的人,尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。”

扩展资料

孔子极其重视道德教育,他不仅有高深的思想,也有平易近人的教法。人生启蒙,怎样从一个无知的孩童成长为对社会群体有用之才,这是一个教育策略和途径问题。

针对人生第一课,孔子给出了浅近明了的回答,那就是,做人应HALsA当先修德,再学知识。也就是说,对于弟子的教育,孔子认为应当从伦理教育人手,在家孝顺父母,敬重兄长:其次,学习待人接物,做到严谨守信;这些根基打好后,再进行文化知识的传授。

在古代,学生或晚辈皆称为“弟子”,师生间的关系仿若父子,师父一词//www.souquanme.com就是从“一日为师,终身为父”的说法中演变出来的。老师是传经授道之人,对弟子德行才识的教育有着不可推卸的责任。在教育的过程中,也付出了大量的心血。故而,做弟子的应该按孝的原则对待老师,要对自己的老师尊敬有礼。

“行有余力,则以学文”。在有了仁德之心后,若是还有剩余的精力,就可以去学些文化知识了。不管你想当文学家也好,还是当科学家也罢,或是做艺术家也行,只要是你感兴趣的,你都可以去学。

孔学的人生第一课便是做人,要求从小就注重道德伦理上的修养。有了一定的道德基础,再学习各种知识。显然,这是德育优先原则。事实证明,这一教育策略和途径是科学的,是符合社会发展需要的。

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