不用则废上一句
学而不用则废，用而不学则滞。
意思：意思是学习了没用处那就是白废了，有用处不学习那就不会再进步了。
出处：出自数学家、科学家、语言学家周海中的一次演讲中，原话是：“学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。”
他多次应邀赴美国、加拿大、日本和韩国做专题学术报告和参加国际学术会议，并获得好评。
最早的出处
“学而不用则废，用而不学则滞”是从《论语 为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆”演化而来。
主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。
学而不用则废,用而不学则滞的意思和出处？
意思：意思是学习了没用处那就是白废了，有用处不学习那就不会再进步了。
出处：出自数学家、科学家、语言学家周海中的一次演讲中，原话是：“学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。”
他多次应邀赴美国、加拿大、日本和韩国做专题学术报告和参加国际学术会议，并获得好评。
最早的出处
“学而不用则废，用而不学则滞”是从《论语 为政》：“学而不思则罔，思而不UMixH学则殆”演化而来。
主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。
学而不思则罔，思而不学则殆。出自哪
“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语十则》。
论语十则
先秦 孔子弟子及再传弟子
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋搜趣网友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
4、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
译文
1、孔子说:“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”
2、曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？”
3、孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
4、孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”
5、孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”
6、孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”
7、孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处 来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”
8、UMixH曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”
9、孔子说：“直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。”深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！
10、子贡问道:“有没有可以终身奉行的一个字呢? ”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”
扩展资料：
写作背景
《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，这篇课文中的第1至9则都属于语录体。本课所选10则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有思想道德修养的问题，教育人为人处事的原则。
参考资料来源：百度百科UMixH-论语十则
孔子曰:"学而不思则罔，死而不学则殆"。
急需【译】
学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
【注】
语出《论语为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
罔，作蒙蔽，欺骗解；
殆，书指危险。
朱子云：不求诸心，故缗而无得。不习其事，故危而不安。
程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
【解】
这句话，我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。
学有所成下句是什么
学有所成下句是什么“学有所成”的下一句是：学以致用。“学有所成，学以致用”是广泛流传于民间的言简意赅UMixH的短语。
学有所成
【中文名】学有所成
【拼 音】xué yǒu suǒ chéng
【近义词】蟾宫折桂、著作等身、学富五车
【解 释】经过一段时间的学习，得到了成果。
学以致用
【中文名】学以致用
【外文名】to learn,to use
【发 音】xué yǐ zhì yòng
【近义词】学以实用
【释 义】为了实际应用而学习。
【示 例】学习科学文化知识要符合实际，学以致用。
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【相关名言】
1、学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》（只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。）
2、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
3、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中（学而不用则废，用而不学习，就会阻碍；学习使用必须结合，二者缺一不可。）
