用反问句造句
求练习反问句造句
2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
3、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
4、难道你认为没有这样一回事？
5、人与山的联系日益亲近，怎能不使咱们感到亲热与舒畅呢?
6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
7、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
8、咱们遇到艰难，怎样能畏缩呢?
9、莫非这生动的小孩不是我的好朋友吗?
10、六小展开的师生才艺扮演活动莫非不美观吗?
11、莫非顽强拼搏的运动员不是咱们学习的榜样吗?
12、如今的条件这么好，莫非咱们不应当好好学习吗?
13、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
14、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
15、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
16、人们怎么不希望车子搜趣网能停下来，不希望时间能停下来？
反问句造句
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之lQIoy中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。下面是一些反问句例句：
1、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙？
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢？
3、莫非你以为没有这样一回事？
4、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗？
5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
6、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗？
7、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗？
8、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来？
9、莫非那条街不搜趣网热烈吗？
10、不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗？
11、莫非你觉得自个对吗？
12、这样有疑问吗？
13、人莫非能够长生不老吗？
14、糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗？
15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
16、你真的觉得是这样吗？
17、尽管这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需求太阳呢？谁个曾因为太阳自身有黑点就否定它的绚烂光芒呢？
用反问的修辞手法造句？
2."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
3.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
6.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
7.在列夫托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
8. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）
9.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
10.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
11.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。
12.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
13.报纸没有这么大的魔力吗？——强调报纸有这么大的魔力。
14.难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。
用反问的修辞手法造句
1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。
2、“那怎么是一样的呢？”——说话者在强调那是不一样的。
3、难道我们能浪费时间吗？lQIoy——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4、你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5、你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
6、你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
7、在列夫托搜趣网尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
8、 晚了也得去，怎么可以逃学？
9、我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
10、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
