如何造句？
造句的方法:
1. 扩词法。先组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
2. 词意法。先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先AcfNGyu让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。
3. 反例法。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不AcfNGyu符合要求的。
4. 情境法。如用“喜气洋洋”造句时，想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至表演，这样就能造出生动的句子。
5. 修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求运用比喻。
6. 复句法。此法要求在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此用上“无论……都……”，结果造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地搜趣网鼓掌欢呼。”
7. 比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先进行辨析，就不大会出错了。
8. 变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如把“希望”一词放在不同的位置造句。①我希望星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
用“只有，才”造句如下:
1. 只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
2. 只有好好学习，才有美好的未来。
3. 只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。
4. 只有圣洁的雪莲，搜趣网才能在珠峰顶盛开。
5. 只有伟大的祖国，才是游子常想的家。
6. 只有努力学习，才能取得好成绩。
1. 扩词法。先组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
2. 词意法。先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先AcfNGyu让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。
3. 反例法。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不AcfNGyu符合要求的。
4. 情境法。如用“喜气洋洋”造句时，想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至表演，这样就能造出生动的句子。
5. 修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求运用比喻。
6. 复句法。此法要求在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此用上“无论……都……”，结果造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地搜趣网鼓掌欢呼。”
7. 比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先进行辨析，就不大会出错了。
8. 变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如把“希望”一词放在不同的位置造句。①我希望星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
用“只有，才”造句如下:
1. 只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
2. 只有好好学习，才有美好的未来。
3. 只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。
4. 只有圣洁的雪莲，搜趣网才能在珠峰顶盛开。
5. 只有伟大的祖国，才是游子常想的家。
6. 只有努力学习，才能取得好成绩。
如何造句
造句的方法一般有以下几种。1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如搜趣网用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
如何造句?
是用“如何”造句,还是让我告诉你怎样造句
（1）“这题如何做?”我挠挠脑门自言自语.
（2）句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.造句的方法一般有以下几种.
1.在理解词义的基础上加以说明.如用“瞻仰”造句,可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑.”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看.
2.用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写.如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了.”这就把“鸦雀无声”写具体了.
3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用.如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的.”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德.
4.用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动.如用“仿佛”造句：“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样.”
5.用关联词造句,必须注意词语的合理搭配.这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住.
6.先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整.如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了.
最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子
造句分为好几种:
1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但\而且表示"各加''的意思
2、形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如：年轻貌美,这是形容年轻的姑娘
（1）“这题如何做?”我挠挠脑门自言自语.
（2）句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.造句的方法一般有以下几种.
1.在理解词义的基础上加以说明.如用“瞻仰”造句,可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑.”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看.
2.用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写.如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了.”这就把“鸦雀无声”写具体了.
3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用.如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的.”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德.
4.用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动.如用“仿佛”造句：“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样.”
5.用关联词造句,必须注意词语的合理搭配.这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住.
6.先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整.如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了.
最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子
造句分为好几种:
1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但\而且表示"各加''的意思
2、形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如：年轻貌美,这是形容年轻的姑娘
如何 造句？
他是如何做到白手起家，成为一个成功人士。
