文章《走一步，再走一步》读后让人深思，其实那也是给我们作为家长的上了一课。此文章主要讲了一个孩子怎样“遇险”“脱险”的经历。而从这件事上引发了我一些感想。作家莫顿•亨特细致地描写了这件事的经过，刻画了文章里孩子的性格天性，尤其把文中的“我”胆怯个性及心里活动描写得丝丝入扣。
人生中遇到的困难，我们把困难一个个拆开而后一步一步的克服
我将根据作者文章内容所引发的主题思想并联系现实说说我的感受、体会。
一、生活中给予孩子一点困难，并引导孩子战胜困难及给予鼓励
文中的“父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人。在脱险过程中，“父亲”给予鼓励、指导，一切由孩子自己去做。如果他自己爬上去救，孩子就会毫无长进。他让孩子自己爬下来，经受一次历练，增加勇气，获得经验。
联系原文，看看文中的“父亲”是怎样指导孩子克服困难的。暮色中，“我”听到了父亲的到来，“我”恐惧得不敢下来。“父亲”一步一步地引导孩子脱险。现简要的摘一点下来，“父亲”说：不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到……现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头……不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步……当“我”做到了第一步时，“父亲”又说：现在，往右边下面一点儿，那儿有另一个落脚点，移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的……就这样“我”在“父亲”的指导下脱险了。
这一场的“父救子”。让我想到生活中的孩子与家长。时代越来越文明，生活物质的丰富下，二十一世纪的今天不少家庭诞生了不少“小王爷”，几乎是“衣来伸手，饭来张口”。家长不忍孩子受半点委屈，一切家务自己包办。于是滋生了孩子的惰性，凡是体力的都懒得去做。更别说家长故意给点困难孩子挑战了。然则家长有无知道这潜在有多少“毒素”在里面？孩子总有一天要面对自己；面对生活；面对现实；面对社会；面对困难……我们不能一辈子在他身边。温室里长大的花朵，突然遇见阳光，强烈的光一下子能适应吗？因此，一些生活琐事，一些困难，得放手让孩子去克服，去锻炼。我们可以在旁边给予他指点。这样，当他长大后遇到更大的困难，才有可能克服。从而让他尝受到克服困难后的成就感与骄傲感，勇于迎接更大的挑战。
看看著名的作家海伦凯勒小时候是怎样克服学习上的困难和生活上遇到的困难。
海伦凯勒小时候就是一个双目失明、失聪而又不会说话的孩子。她刚学习时，是老师在她的手掌心写字，而且是对着实物而教。她在十岁时学会了说话，这过程十分艰辛，他把中指放在老师的鼻子上，食指放在嘴唇上，大拇指放在咽喉上。而且海伦凯勒还学习用触角去感受周围的事物。有一回，下大雨，她坐在树上不敢下来，是老师帮助她勇敢的从树上下来的。
从小海伦的事，我们可以体会到，当孩子在生活上遇到困难时，我们应给予鼓励，而不是全程包办孩子的事。一个残疾孩子都如此勇敢，何况是一个健康的人呢？
人生中遇到的困难，我们把困难一个个拆开而后一步一步的克服
二、家长教育孩子树立正确的人生观，在同伴遇到困难时，要有互相帮助的精神，不能奚落、嘲笑
赠人玫瑰，手有余香
文中的“我”在处于险境之时，同伴却在奚落、嘲笑中离开。对此，作为家长的应给予正面的教育，树立正确的人生观，即使不能帮助脱险，亦不能嘲笑。而应想其它办法帮助同伴，就如文中的杰里把大人叫来一样。孩子从小要学会互相帮助，这个我们的老师在学校也一直这样教孩子。
从这个故事我又想到另一个故事。这故事也是一位外国作家写的故事，名叫《地震中的父与子》，一场地震令一间学校成为废墟。一位父亲在废墟里挖掘了38小时候，终于发现儿子阿曼达。阿曼达处于危险之时，在废墟下安慰着同学们，叫同学不要害怕。而当父亲叫他出来时，阿曼达在这危险时却是先人后己。
因此，孩子从小要学会树立正确的人生观。只有树立正确的人生观，孩子才会越来越优秀。
想想我们国家前段时间的“新冠疫情”，为救陷入灾难的人们，全国上下一心。我们的“白衣战士”“白衣天使”毫不犹豫地奋战在第一线，各界人士的帮助，“疫情”中的人们才得以脱险。我们才能取得今天的成果。在困难面前只有互相关心、互相帮助，才能战胜困难，战胜灾难。
三、从自己经历的事中，吸取力量，用于今后人生中遇到的“坎”，把这个“坎”分开一步步，从而战胜困难
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
无论遇到怎样的困难，不要畏惧胆怯。只要把困难分解开来，把大困难分为一个个小困难，然后一个个的克服，最终战胜大困难。
看看文章中最后“我”的体会：此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情景，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松面对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标。
这里先说说孩子：孩子在学习时，会经常遇到关卡，我们作为家长可以帮助他把难关分成几步，逐步跨越。有了这些经历，孩子学着把难关切分若干步骤的方法，自己去克服困难。开始家长一定要去帮助，因为如果没有大人的帮助，较小的孩子就会放弃，经常放弃就习以为常了。以后孩子遇到困难就没有克服困难的勇气了。
再说说正在打拼的年轻人。文中最后一段“我”感受的话，并非只对孩子而言。当我们在生活中，在做事中，遇到困难的时候，应也该学文中的“我”，把困难拆开来，按次序克服，那大困难就会不攻自破。罗马不是一天建成的，而是一天一天地逐步修建。一个看似“无法解决”的问题，分成一个个小问题，从小问题入手，一个个瓦解粉碎，那么大问题就会被击破。这办法远比毫无头绪地寻找一个“一蹴而就”的方法要实际和有效得多。
比如做一道没有任何思路的数学题，整个看起来是个大麻烦，但只要一步步分析，找出一小个一小个的突破口，个个击破，到最后整个题就迎忍而解了。人生也是这样，遇到问题把问题分开解决就容易多了。
英国有一个名叫赫尔卡的青年为了造桥与心爱的姑娘相会。找到受益者，把造桥费90万英镑，分开三方游说：电车公司、铁路公司、当地政府，最后取得成功。这三分之一的智慧启示我们：面对困难，不要畏惧，无论任务多么艰巨，问题多么复杂，只要把它加以分解，然后个个击破，就一定能够取得最后的胜利。
拿出勇气与毅力，就像悬崖上的小孩一样。生活从来就不会一帆风顺，如果遇到困难就气馁，撒手不管，避而远之，那成功永远遥不可及。你永远站在山脚下仰望。谁的成功都是一步步走出来的。
人生中遇到的困难，我们把困难一个个拆开而后一步一步的克服
下面给予教育孩子的一点建议：
1、教育孩子遇到困难时要冷静，不要心慌。
2、教育孩子把大困难拆分成一个个小困难，从小的困难入手，一个个解决，从而战胜大困难。
3、家长在面对困难时不要退缩，要勇于克服，孩子就会以你为榜样。
4、教育孩子在同伴遇到困难时，要互相帮助，团结友爱，一起想办法解决困难，树立正确的人生观

【避而不谈】: 躲避开而不肯说。指有意回避事实。
【避实就虚】: 指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
【避重就轻】: 指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。
【避重逐轻】: 指避开较重的责任，拣轻的承担。
【避之若浼】: 指躲避惟恐不及，生怕沾污了自身。
【避影匿形】: 指隐蔽起来，不露形迹。
【避影敛迹】: 指隐蔽起来，不露形迹。
【避世墙东】: 指隐居于市井贩夫之中。
【避世金门】: 以之比喻身为朝官而逃避世务。
【避人眼目】: 指避免走漏消息。同“避人耳目”。
【避人耳目】: 指避免走漏消息。
【避强击惰】: 军事用语。在运动战中避开敌人的精锐部队而专拣疲弱的打。
【避强打弱】: 军事用语。在运动战中避开敌人的精锐部队而专拣疲弱的打。
【避溺山隅】: 指防止淹死而躲入山隅。表示远远回避。
【避难趋易】: 指避开困难的而拣容易的做。
【避面尹邢】: 以之比喻因嫉妒而避不见面。
【避凉附炎】: 指疏远避开无权势者，亲热攀附有权势者。
【避李嫌瓜】: 以之表示避免嫌疑。
【避军三舍】: 指退让和回避。一舍：三十里。
【避穽入坑】: 穽，同“阱”。比喻躲过一害，又受一害。同“避坑落井”。
【避阱入坑】: 指避过了井，又掉进了坑里。比喻避去一害，又受另一害。阱，异“穽”。
【避井入坎】: 比喻躲过一害，又受一害。同“避坑落井”。
【避迹违心】: 指违背本意而隐匿。
【避迹藏时】: 指逃避时世。
【避祸求福】: 指避开灾祸而求取幸福。
【避瓜防李】: 表示避免嫌疑。
【避毁就誉】: 回避诋毁而追求称誉。
【避烦斗捷】: 指避开烦难而比赛简捷。
【避世绝俗】: 避世：隐居不出仕；绝俗：与世间隔绝。脱离现实生活，不和人们往来。形容隐居山林，不与世人交往。一般指消极处世的态度。
【避让贤路】: 避让：辞职的谦词；贤路：贤才仕进路。辞官退隐，让有才能的出来做事。
【避其锐气，击其惰归】: 其：他的；锐气：勇猛的气势；惰：松懈善于用兵之人，总是避开敌人初来时的气势，等敌人疲惫时再狠狠打击。
【避坑落井】: 躲过了坑，又掉进井里。比喻躲过一害，又受一害。
【避祸就福】: 避开凶险，趋向幸福。
【避害就利】: 就：接近、走向。躲开有害的，接近有利的条kNLsnr件。
【避凶趋吉】: 避开凶险，趋向吉祥。
【避俗趋新】: 指舍弃旧俗而追求新潮。
【避世离俗】: 指逃避浊世//www.souquanme.com，超脱凡俗。
【避世金马】: 以之比喻身为朝官而逃避世务。
【避实击虚】: 指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
【避强击弱】: 军事用语。在运动战中避开敌人的精锐部队而专拣疲弱的打。
【避难就易】: 就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。
【避君三舍】: 指退让和回避。一舍：三十里。