以上个人拙见下一句该怎么描述？
以上个人拙见下一句该怎么描述？以上个人拙见，仅供参考。
在生物学中，每一只动物、一颗植物、甚至一个能以单细胞生存的生命形式都可称为单一个体。
统计学、形搜趣网而www.souquanme.com上学中，个体又被视为 "单独存在的"。
典型的定义为任何数量上呈单数的物体，但有时意为“一个人”。
词语解释
个人，或者称个体，一般指一个人或是一个群体中的特定的主体。
详细解释
一个人、个体（跟“集体”相对）。
个人利益服从集体利益，集体领导同个人负责相结合。
自称
我（在正式场合发表意见时用）。个人认为这个办法是非常合理的。
一个个的道德活动的主体，它是人的自然属性和社会属性的统一体，并以独特的方式进行道德活动的单个的人。
君子兰何为精品，个人浅见
叶片肥厚饱满宽大，更绿更亮的，君子兰喜光耐旱，放室内明亮通风处，土不干不浇水
比“浅见”更谦的谦词？
表示自己的见解很一般的谦词肤见/陋言
好像比这个还要谦虚的词真的不好找，要不就要多用好多字，还不如就通俗点用浅见了。
以上个人一点浅见，望能给你帮助。谢谢
好像比这个还要谦虚的词真的不好找，要不就要多用好多字，还不如就通俗点用浅见了。
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语文的病句问题。请进
1解决中小企业特别是科技型中小企业科技创新的资金不足问题，关乎自主创新国家战略的成败。2教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到中小学的教育质量，直接关系到亿万青少年的成长，直接关系到国家和民族的未来。这两个句//www.souquanme.com子没错。为什么？不应该是“二对一”的错误类型么？请解释一下。第一句缩一下：解决资金不足问题，关乎成败
第二句：教师素质高低，直接关系到......
好像没错。
第一句关键是"关乎"的用法,有"关系到"、"涉及"的意思,这即是说前一个问题的解决与后一个问题有关系,所以第一句没错.
第二句其实是个省略句,教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到中小学的教育质量(的好坏)，直接关系到亿万青少年的成长(的优劣)，直接关系到国家和民族的未来(的兴盛与否)。只是因为日常语言习惯导致叻这种说法.
1、这句中的“成败”类似“不以成败论英雄”www.souquanme.com的“成败”，是一种习惯说法。类似的句子还有搜趣网“万一有个好歹”“把生死置之度外”等。此句无语病。
2、“教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到中小学的教育质量”意思就是：教师队伍职业道德素质高，中小学的教育质量就高；教师队伍职业道德素质低，中小学的教育质量就低。其他两个分句同样理解。此句无语病。
个人浅见，仅供参考。
第二句：教师素质高低，直接关系到......
好像没错。
第一句关键是"关乎"的用法,有"关系到"、"涉及"的意思,这即是说前一个问题的解决与后一个问题有关系,所以第一句没错.
第二句其实是个省略句,教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到中小学的教育质量(的好坏)，直接关系到亿万青少年的成长(的优劣)，直接关系到国家和民族的未来(的兴盛与否)。只是因为日常语言习惯导致叻这种说法.
1、这句中的“成败”类似“不以成败论英雄”www.souquanme.com的“成败”，是一种习惯说法。类似的句子还有搜趣网“万一有个好歹”“把生死置之度外”等。此句无语病。
2、“教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到中小学的教育质量”意思就是：教师队伍职业道德素质高，中小学的教育质量就高；教师队伍职业道德素质低，中小学的教育质量就低。其他两个分句同样理解。此句无语病。
个人浅见，仅供参考。
这首诗怎么样？
喜 迎 婚怜花晓月对成双，醉笑鸳鸯戏宝堂；此诚可邀天地鉴，浓情款款欲流芳。 写给别人的~第一句有点苦情之感，“怜花”和“晓月”似乎也不太对仗。
第二句，“戏宝堂”如果直接改为“嬉洞房”如何？
第三句，有点莫名，“此情可为天地鉴”如何？
第四局可以，不过作为结尾少了一些点睛感。
个人浅见。
第二句，“戏宝堂”如果直接改为“嬉洞房”如何？
第三句，有点莫名，“此情可为天地鉴”如何？
第四局可以，不过作为结尾少了一些点睛感。
个人浅见。
