用不论什么总是造句(用不论总是总是造句)

用不论总是造句,造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由我为大家整理的用不论总是造句,希望可以帮助到大家!,......

用不论什么总是造句(用不论总是总是造句)

用不论总是造句

造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由我为大家整理的用不论总是造句,希望可以帮助到大家!

用不论总是造句1

一、不论你愿不愿意听,大伙的出发点总是对你好的。

二、不论发生什么危急的事情,他总是能沉着镇定地去解决。

三、不论发生任何事情,林太太总是高高兴兴的。

四、不论我们的欲望可能会是什么,关键是我们总是不会感觉到够。

五、不论在哪里,我总是想念你。

六、不论是好学生还是坏学生,他总是耐心辅导。

七、不论比赛是输是赢,那个队的队员总是规规矩矩的。

八、她有一次曾经说过,不论父亲做了什么事,那些事在她看来总是对的

九、不论形式多么变化,他总是有办法来领导。

十、不论赛场内外,我总是努力做到最好,每一天以自己的实际行动证明他们的话是错误的。

十一、不论刮风下雨,我总是坚持每天锻炼身体。

十二、还有,不论在任何情况下,英国总是走较艰难的道路

十三、不论他做多少次,他总是做错

十四、不论冬天还是夏天,孩子们总是搜趣网光着脚跑来跑去。

十五、不论女人命运如何,聪明的男子总是作出荒谬的判断

十六、不论前方多么困难,我们总是勇往直前。

十七、不论环境多么恶劣,他总是那么认真负责地搞研究。

十八、不论我做什么,想什么,妈妈总是认为我幼稚。

十九、不论你切的多薄,事情总是具有两面的

二十、他那张又长又瘦的黄脸好像受了伤似地被鼻子从中分成两半,这张脸不论在任何时候总是摆出一副盛气凌人的样子,丝毫不容人有看不起自己的表示。

二十一、不论你穿那件衣服,你总是看起来很美。

二十二、不论别人说什么,他总是能坚信自己的意见。

二十三、不论是好还是坏,他总是认真学习、借鉴。

二十四、不论它在哪里盛行,潜在的怀疑倾向总是萦绕左右

二十五、不论春夏秋冬,环卫工总是默默无闻地工作。

二十六、不论刮风还是下雨,他总是第一个来。

二十七、我不论做什么事,总是会认真对待。

二十八、不论我做什么,总是不对。

二十九、不论外面雨下的多么大,邮递员叔叔总是能按时将信送到!

三十、你不论往那里去,我总是同你在一起,由你面前消灭你的一切仇敌。

三十一、不论孩子身上弄得多么脏,母亲总是不厌其烦地帮他清洗干净。

三十二、不论怎样,父母总是支持我们,竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。

三十三、不论什么时候,总是妈妈最关心我。

三十四、不论什么时候他做生意出了问题,总是他父亲来收拾残局。

三十五、不论有多少宾客,这幢大房子总是显得异常洁净。

三十六、不论我们多大,父母总是把我们当成的孩子。

三十七、不论我处于什么情况,我的好朋友们总是支持着我

三十八、不论怎样说,像她那样的'人,总是不合时宜的人

三十九、不论是走路或睡觉,我总是在想着这个问题

四十、尽管模特行业绝不是那么容易进入的,但是好的模特,不论男女,总是需要的。

用不论总是造句2

1.父母无论做什么,总是为了儿女好。

2.不论我对他的态度多恶劣,他总是一如既往的帮助我。

3.无论我怎么叮嘱你,你依然总是会忘记。

4.无论作业多么难,我总能够按时完成。

5.无论有多么辛苦,他总是那么坚持!

6.不论天气热还是冷,白天还是黑夜,工人叔叔总是默默的工作,不说苦也不说累。

7.不论刮风下雨,交警总是站在马路边,为人们的安全做指挥。

8.不论我怎么任性,妈妈总是会原谅我。

9.在学习上不论我遇到什么样的困难,老师总是耐心的教导我。

10.不论这次比赛是输是赢,他总是站在一旁加油,呐喊,助威,因为他们是个集体,集体就要每一个成员一起爱护。

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11.不论老师布置的作业有多少,我总是要尽自己的最大努力去完成,所以我每次都能受到老师的表扬

12.无论红灯有多久,他总是遵守交通规则。

13.不论多么困难的问题,总是会有人解答出来。

14.无论刮风还是下雨,他总是第一个到教室的。

15.无论是上天还是下地,孙悟空总是一往无前。

16.无论刮风下雨他总是第一个到校。

17.不论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。

18.不论我怎么努力,爸爸总说还不够好继续努力。

用不论总是造句3

1.在学习上不论我遇到什么样的困难,老师总是细心的教我,总是给我以鼓励。

2.不论是刮风下雨,奶奶总是坚持跑步,总是坚持晨练!

3.无论生活如何痛苦,我们总是要微笑着面对明天,总是要过好每一天。

4.无论是下雨还是刮风,妈妈总是每天给我做早饭,总是在早晨准时送我上学。

5.我不论做什么事,总是会认真对待,总是会积极参加。

6.不论雨下得多大,小明总是不带伞就出去上学了,因为他总是借同学的伞。

7.不论世道如何变迁,我总是会在这里祝福你,总是希望你幸福地生活。

8.无论前路多艰难,他总是支持不懈,总是勇往直前。

9.不论我走到哪里,爸爸妈妈总是担心我,总是挂念我。

10.不论多大的挫折,小明总是能微笑面对,总是能战胜挫折。

11.不论我遇到了什么灾难,妈妈总是陪在我身边,总是为我遮风挡雨。

12.不论祖国多么贫穷,我们总是中国人,总是炎黄子孙。

13.不论我们收获了多少,总是还有欠缺,总是要向前走。

14.不论你遇到什么困难,总是很勇敢BsvfLijy,总是很果断。

15.不论我练车多么不好,教练总是不骂我,总是耐心给我指导。

16.不论我离家多远,总是看见父亲慈祥的脸,总是听见母亲暖心的话。

17.不论前方的路有多么困难,他总是告诫自己一定能度过,总是给自己鼓足勇气去做好一切。

18.不论刮风下雨,他总是按时给我们上课,讲课总是那么生动。

19.不论刮风下雨,夏日炎炎,在风雨中,总能见到交警叔叔那忙碌的身影,总能感受到他们温馨的关怀!

20.不论我们最后能不能在一起,我总是希望你能一生平安,总是希望你能一辈子幸福。

用不论总是总是造句

造句是小学语文教学中一项很重要的语言文字训练。有效的造句训练对提高学生各种语文能力有着重要的作用,同时它又是自然过渡到习作的一条行之有效的途径。下面的句子用不论总是总是造句,为大家提供参考。

例句

不论现实多么残酷,他总是很坚强,总是很乐观。

不论我们收获了多少,总是还有欠缺,总是要向前走。

不论成功与否,我们总是会继续努力,总是会继续成功和失败。

不论孩子身上弄得多么脏,母亲总是不厌其烦地帮他清洗干净。

不论你遇到什么困难,总是很勇敢,总是很果断。

在学习上不论我遇到什么样的困难,老师总是细心的教我,总是给我以鼓励。

不论是刮风下雨,奶奶总是坚持跑步,总是坚持晨练!

无论生活如何痛苦,我们总是要微笑着面对明天,总是要过好每一天。

无论是下雨还是刮风,妈妈总是每天给我做早饭,总是在早晨准时送我上学。

我不论做什么事,总是会认真对待,总是会积极参加。

不论雨下得多大,小明总是不带伞就出去上学了,因为他总是借同学的伞。

不论世道如何变迁,我总是会在这里祝福你,总是希望你幸福地生活。

无论前路多艰难,他总是支持不懈,总是勇往直前。

不论我走到哪里,爸爸妈妈总是担心我,总是挂念我。

不论多大的挫折,小明总是能微笑面对,总是能战胜挫折。

写作与造句

在我们的课堂上,常常看到相当一部分学生为了造句苦思冥想,造出的句子虽然没有错误,但内容俗套,语言贫乏,句式呆板单一,//www.souquanme.com毫无创新,听来味同嚼蜡。笔者经过多年的教学实践,借鉴习作教学的特点,根据习作指导的方式指导学生造句,有效地提高了学生造句的质量。下面笔者以指导学生用“欣喜若狂”造句的教学实录为例子,说说具体的做法。

一、 材料上下工夫——富有生活的气息

师:谁会用“欣喜若狂”说一句话?

生:我欣喜若狂。

师:什么事让你欣喜若狂?

生:今天我考试考了100分,真是欣喜若狂。

师:其他同学有什么欣喜若狂的事?

…………

师:刚才几个同学说的都是学校里发生的事。家里有让你欣喜若狂的事吗?

生:前不久,在美国留学的姑姑回来……

师:社会上有让你欣喜若狂的事吗?

生:最近,宜兴市交通运输局给我们学生办理了IC交通卡……

教师在指导造句时应有心点拨,帮助学生拓宽视野,扩大思维空间,激活学生思维,在丰富多彩的学校、家庭、社会生活和千奇百怪的大自然中捕捉自己感兴趣的富有生活气息的造句材料,让学生有话可说。为此,教师平时应引导学生掌握基本的观察方法,并运用这些观察方法对生活进行深入、持久地观察。在留心观察的基础上加进自己个性化的思考,要求学生用简洁的话记在观察日记本上,丰富自己的造句素材仓库。为激发学生对素材积累持久的兴趣,每周举行一次观察汇报会,学生将自己在本周内最//www.souquanme.com得意的造句素材在班上交流,并且评出“素材积累小能手”。在交流过程中教师应适时的点拨,让学生共享造句素材资源。

二、 语言上下工夫——富有灵动的美感

师:你们欣喜若狂时会怎么样?(提示:可以是当时伴随的有关动作、神态、心理等)

生:我欣喜若狂时心里像吃了冰糖加蜜糖那样甜滋滋的。

师:好,抓住了人物的心理感受,写出了欣喜若狂。

生:我欣喜若狂时脸上会情不自禁地露出微笑。

师:行,抓住了人物的神态表现,写出了欣喜若狂。

生:我欣喜若狂时会一边纵情唱歌,一边尽情跳舞。

师:不错,抓住了人物的动作表现,写出了欣喜若狂。

师:现在你会这样填空吗?(什么事)我真是欣喜若狂,(欣喜若狂时的样子)。

生:昨天我回答老师的`问题,得到了老师的表扬,欣喜若狂,晚上怎么也睡不着。

学生造句不能仅仅满足于完整、通顺,还要求语言具体形象。教师在教学过程中,要想方设法调动学生心中丰富的语言积累。为此教师要鼓励学生在平时广泛的课内外阅读中将发现的一些心动的语言现象,有感触的优美语句、精彩片段,按写人(外貌描写、语言描写、动作描写、神情描写、心理描写……)、写景(花草树木、风霜雨露、江河湖海……)、写物(地上爬的、水中游的、空中飞的……)等分门别类摘录下来,制作成积累卡,不断丰富自己的语言材料仓库。这样的积累卡,把零碎的、杂乱的语言信息条理化,系统化,串一个个知识点为知识链、知识块,便于学生对信息进行同化、顺应,便于对自己的“认知结构”(相似块)进行重新建构,也便于学生造句时信息的提取。这样读得多,记得多,聚沙成塔,语言积累到了一定的度,就能厚积薄发,应用起来就会左右逢源、得心应手,写作时就能文思如涌,笔下生花。

为激发学生对语言积累持久的兴趣,我们可以每周举行一次语言积累汇报会,让学生将自己本周内最得意的语言积累在班上交流,并且评出“语言积累小能手”。在交流过程中教师应适时点拨,进一步丰富学生的语言资源。

三、 形式上下工夫——富有独特的个性

师:一个意思往往可以用不同的句式来表达,能把你造的句子意思不改变改成用问号的句子吗?

生:今天我家买了辆汽车,我欣喜若狂,怎么能不手舞足蹈呢!

师:能把你造的句子改成用感叹号的句子吗?

生:星期天家里来了客人,我欣喜若狂,心里甜极了!

师:能把你造的句子改成双重否定句吗?

生:上星期三我的习作《煨山芋》发表在《宜兴日报》“小记者”上,我真是欣喜若狂,非把这个喜讯告诉全世界的人不可。

造句仅仅在句子材料上拓展、语言表达具体方面作探究,我认为还远远不够,还必须从句子表达形式方面作一番思考,使造句素材、语言材料与表达形式相得益彰,读来让人眼前一亮。但是学生生活实践经验较少,无意注意占优势,在平时的造句教学中教师应该强化主导意识,设计出灵活多样的教学方法,让学生进行句式间相互转换训练,明白同一句子意思往往可用不同的句式来表达,引导学生走出一个意思一味地使用陈述句表达类同化、单一化的误区,学会多变、富有个性地选择运用反问句、感叹句、双重否定句等句子类型准确地表情达意,使学生的思维途径更丰富,思维领域更宽广。

以上教学过程虽然多花了一些时间,多费了一些精力,但笔者认为值得,久而久之学生发现了一些规律性的知识:造句的材料应该新鲜,富有生活的气息;语言应该具体,富有灵动的美感;句式应该多样,富有独特的个性。

实践证明,经过这样长期扎实的训练,学生的创新思维能力、驾驭语言文字能力、写作能力等均有了明显的提高。

不论总是造句

无论我到哪里,总是忘不了学习。
一、无论我到哪里,总是忘不了你。
二、无论通往成功的路途有多艰辛,我都不会放弃。
三、无何时何地,我们都要保持清醒的头脑。

用不论……总是……来造句

他不论多忙,总是抽时间来进行认真学习,丰富自己的知识结构。

用不论……总造句

1、不论你走到哪里,总是不能忘记自己的祖国,总是不能抛弃自己的亲人。

2、在“百度知道”里,有些问题不论回答过多少遍,总是有人还要问,总是需要不停的回答。 

3、不论你走到哪里,我总惦记你好不好。

4、不论现实多么残酷,他总是很坚强,总是很乐观。

5、不论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。

6、不论我到哪里,总是忘不了学习。

拓展资料:

不论:[ bù lùn ] 

详细解释

1、连词。不仅;不但。

唐 白居易 《履信池樱桃岛上醉后走笔》诗:“不论 崔 李 上青云,明日 舒三 亦抛我!” 

2、连词。表示条件或情况不同而结果不变。

《敦煌变文集维摩诘经讲经文》:“且要身心不越常,能於苦海作桥梁。不论高下皆如下,此个名为真道场。”

3、连词。犹哪怕。

《儒林外史》第二四回:“不论你走到一个僻巷里面,总有一个地方悬着灯笼卖茶,插着时鲜花朵,烹着上好的雨水。”



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