俄国怎么造句拜怎么组词
拜 bài
〈动〉
(1) (会意。从两手,从下。《说文》古文上象两手,丅为“下”的古体。《说文》引 扬雄说:“拜从两手下。”表示双手作揖,或下拜。隶书将“丅”(下)并入右边的“手”之下而成为“拜”,一直沿用至今。本义:古代表示敬意的一种礼节。两手合于胸前,头低到手)
(2) 同本义 [do obeisance]
拜手,稽手。——《书召诰》。传:“拜首,首至手。”
拜,服也。——《礼记郊特性》
平衡曰拜。——《荀子大略》
乐工等罗列上前,连拜且泣。——宋 王傥《唐语林雅量》
拜送书于庭。——《史记廉颇蔺相如列传》
(3) 后世指下跪叩头。两腿跪地,两手扶地,低头。后又作为行礼的通称
则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。——宗臣《报刘一丈书》
(4) 又如:纳头四拜;拜了又拜;拜菩萨;拜天地;拜父母
(5) 拜谢。行拜礼表示感谢 [express one's thanks]
三年将拜君赐。——《左传僖公三十三年》
(6) 又如:拜恩(拜谢恩赐);拜盟(拜谢结盟)
(7) 拜见;拜谒 [visit]
则往拜其门。——《孟子滕文公下》
孔子时其亡也,而往拜之。——《论语阳货》
肃拜 蒙母,结友而别。——《资治通鉴汉纪》
(8) 又如:拜见(谒见尊长);拜亲(拜见朋友的父母)
(9) 授与官职;任命 [offer official post]
拜相如为上大夫。——《史记廉颇蔺相如列传》
公车特征拜郎中。——《后汉书张衡传》
(10) 接受官职;上任 [receive official post]
于是辞相印不拜。——宋 文天祥《指南录后序》
(11) 又如:拜石(拜受俸禄);拜邑(拜受邑宰)
(12) 通过一定仪式结成某种关系 [acknowledge sb. as one's master,godfather,etc.]。如:拜师;拜把兄弟;拜干爹
(13) 祝贺 [offer greetings]。如:拜年;拜节;拜寿
(14) 上;献 [present;submit]
谨拜表以闻。——李密《陈情表》
〈动〉
(1) (会意。从两手,从下。《说文》古文上象两手,丅为“下”的古体。《说文》引 扬雄说:“拜从两手下。”表示双手作揖,或下拜。隶书将“丅”(下)并入右边的“手”之下而成为“拜”,一直沿用至今。本义:古代表示敬意的一种礼节。两手合于胸前,头低到手)
(2) 同本义 [do obeisance]
拜手,稽手。——《书召诰》。传:“拜首,首至手。”
拜,服也。——《礼记郊特性》
平衡曰拜。——《荀子大略》
乐工等罗列上前,连拜且泣。——宋 王傥《唐语林雅量》
拜送书于庭。——《史记廉颇蔺相如列传》
(3) 后世指下跪叩头。两腿跪地,两手扶地,低头。后又作为行礼的通称
则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。——宗臣《报刘一丈书》
(4) 又如:纳头四拜;拜了又拜;拜菩萨;拜天地;拜父母
(5) 拜谢。行拜礼表示感谢 [express one's thanks]
三年将拜君赐。——《左传僖公三十三年》
(6) 又如:拜恩(拜谢恩赐);拜盟(拜谢结盟)
(7) 拜见;拜谒 [visit]
则往拜其门。——《孟子滕文公下》
孔子时其亡也,而往拜之。——《论语阳货》
肃拜 蒙母,结友而别。——《资治通鉴汉纪》
(8) 又如:拜见(谒见尊长);拜亲(拜见朋友的父母)
(9) 授与官职;任命 [offer official post]
拜相如为上大夫。——《史记廉颇蔺相如列传》
公车特征拜郎中。——《后汉书张衡传》
(10) 接受官职;上任 [receive official post]
于是辞相印不拜。——宋 文天祥《指南录后序》
(11) 又如:拜石(拜受俸禄);拜邑(拜受邑宰)
(12) 通过一定仪式结成某种关系 [acknowledge sb. as one's master,godfather,etc.]。如:拜师;拜把兄弟;拜干爹
(13) 祝贺 [offer greetings]。如:拜年;拜节;拜寿
(14) 上;献 [present;submit]
谨拜表以闻。——李密《陈情表》
altar用英语怎么造句
altar
英 [ˈɔ:ltə(r)] 美 [ˈɔltɚ]
n.
祭坛，圣坛;圣餐台
复数： altars
例句：
Napoleon's army was sacrificed on the altar of folly in the disastrousRussian campaign.
在灾难性的俄国战役中，拿破仑的军队成了这一愚蠢之举的牺牲品。
《柯林斯高阶英汉双解学习词典》
The coffin lying before the altar was bare, except for a single wreath ofwhite roses
祭台前的棺木上除了仅有的一个白玫瑰花圈外，没有其他任何装饰。
《柯林斯高阶英汉双解学习词典》
Pope John Paul II knelt in his white robes before the simple altar.
教皇约翰保罗二世身着白色长袍在简朴的圣坛前面跪下来。
英 [ˈɔ:ltə(r)] 美 [ˈɔltɚ]
n.
祭坛，圣坛;圣餐台
复数： altars
例句：
Napoleon's army was sacrificed on the altar of folly in the disastrousRussian campaign.
在灾难性的俄国战役中，拿破仑的军队成了这一愚蠢之举的牺牲品。
《柯林斯高阶英汉双解学习词典》
The coffin lying before the altar was bare, except for a single wreath ofwhite roses
祭台前的棺木上除了仅有的一个白玫瑰花圈外，没有其他任何装饰。
《柯林斯高阶英汉双解学习词典》
Pope John Paul II knelt in his white robes before the simple altar.
教皇约翰保罗二世身着白色长袍在简朴的圣坛前面跪下来。
用“俄”字怎么组词？
沙俄、俄顷、赤俄、俄然、白俄、傞俄、俄罗斯。
亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部
阅读提示 ：我们的周围生活着各种各样的人。有的人喜欢炫耀自己，看不起别人；有的人则喜欢朴实无华，即使有值得骄傲的地方也毫不张扬。亲爱的同学，你喜欢哪种类型的人物？看看下面的短文，也许你能品味出一些做人的道理。 亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着身没有任何军衔标志的平纹布衣走到了个三岔路口时，记不清回客栈的路了。
亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远！”
“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。
大帝抽身到别钢走出几步又停住了，回来徽笑着说：“请愿谅，我可以再问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”
大帝风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
“那么，你是少校？”
“是的。”他高傲地回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”
大帝乐呵呵地回答：“你猜！”
“中尉？”
大帝摇头说：“不是。”
“上尉？”
“也不是。”
少校走近仔细看了看说：“那么你也是少校？”
大帝镇静地说：“继续猜！”
（ ）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（ ）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（ ）“快猜着了。”大帝说。
（ ）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（ ）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
（摘自金城出版社《火狐狸小智慧丛书边走边悟》）
1、换偏旁组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
栈 （ ） 岔 （ ） 镇 （ ） 饶 （ 搜趣网）
（ ） （ ） （ ） （ ）
搜趣网2、改正第六自然段中的错别字。
3、短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。
4、造句。
……敬佩……
……镇静……
5、你知道哪些表示骄傲自满的成语？
6、联系上下文理解词语。
生硬：
风趣：
忙不迭：
7、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（ ）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那搜趣网个军人。
8、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
句子：
看法：
9、军人是一个什么样的人？
大帝是一个什么样的人？
10、从这个故事中你懂得了什么样的道理？
11、给短文加一个合适的题目。
12、大帝的教育方法好吗？为什么？
13、你还有什么方法教育那位军官？
14、名人名句
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。 —— 爱默生
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
15、文学常识
报告文学是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。
报告文学是文艺性的 通讯、特写、速写的总称。
报告文学的基本特征主要有三个方面：一个是新闻性，二是文学性， 三是政论性。
附 参考答案：
1、换偏旁组词。
浅（浅显） 盆（脸盆） 填（填空） 绕（围绕）
栈 线（线团）岔 贫（贫穷）镇 颠（颠簸） 饶 浇（浇水）
盏（一盏） 份（一份） 慎（谨慎） 烧（发烧）
2、改正第六自然段中的错别字。（道、刚、微、原、允）
3、短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。
（1）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”www.souquanme.com
（2）“快猜着了。”大帝说。
（3）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（4）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
（5）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（6）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
4、造句。（略）
5、你知道哪些表示骄傲自满的成语？
洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中无人
6、联系上下文理解词语。
生硬：说话很没礼貌的样子。
风趣：很轻松很幽默的样子。
忙不迭：急急忙忙的样子。
7、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（C ）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
8、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
例：句子：少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶uvXjwiION恕我！陛下，饶恕我！”
看法： “烟斗掉在地上”、“猛”、“忙不迭”、“喊”等词句形象地写出了那个少校吃惊、紧张、害怕的样子。
9、军人是一个什么样的人？ 军人是一个以貌取人、高傲自大、对权势卑躬屈膝的小人。
大帝是一个什么样的人？ 大帝是一个关心民情、善于宽容别人、善于教育别人的人。 也可以有不同的看法：大帝是一个喜欢炫耀自己的人，因为他完全可以不告诉军人他的身份。
10、从这个故事中你懂得了什么样的道理？ 每个人都应有一颗宽容之心，善于容忍别人的错误。
11、给短文加一个合适的题目。《问路》《亚历山大大帝》
12、大帝的教育方法好吗？为什么？
回答要点： 好，他使那个军人真正认识到大帝具有一颗王者之心，具有超凡的宽容。认识到自己不能高傲自大，以貌取人。 不好，这样会使人觉得大帝在故意卖弄自己的身份。
13、你还有什么方法教育那位军官？（略，只要符合情理就行）如：事后给那个军官写信，进行教育。 回旅馆身着帝服，带上随从，再来谦顺地问路，使军官体验到他的为人。
希望能帮到你，可以采纳我吗？！同意的请赞！
希望能解决您的问题。
亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远！”
“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。
大帝抽身到别钢走出几步又停住了，回来徽笑着说：“请愿谅，我可以再问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”
大帝风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
“那么，你是少校？”
“是的。”他高傲地回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”
大帝乐呵呵地回答：“你猜！”
“中尉？”
大帝摇头说：“不是。”
“上尉？”
“也不是。”
少校走近仔细看了看说：“那么你也是少校？”
大帝镇静地说：“继续猜！”
（ ）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（ ）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（ ）“快猜着了。”大帝说。
（ ）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（ ）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
（摘自金城出版社《火狐狸小智慧丛书边走边悟》）
1、换偏旁组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
栈 （ ） 岔 （ ） 镇 （ ） 饶 （ 搜趣网）
（ ） （ ） （ ） （ ）
搜趣网2、改正第六自然段中的错别字。
3、短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。
4、造句。
……敬佩……
……镇静……
5、你知道哪些表示骄傲自满的成语？
6、联系上下文理解词语。
生硬：
风趣：
忙不迭：
7、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（ ）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那搜趣网个军人。
8、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
句子：
看法：
9、军人是一个什么样的人？
大帝是一个什么样的人？
10、从这个故事中你懂得了什么样的道理？
11、给短文加一个合适的题目。
12、大帝的教育方法好吗？为什么？
13、你还有什么方法教育那位军官？
14、名人名句
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。 —— 爱默生
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
15、文学常识
报告文学是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。
报告文学是文艺性的 通讯、特写、速写的总称。
报告文学的基本特征主要有三个方面：一个是新闻性，二是文学性， 三是政论性。
附 参考答案：
1、换偏旁组词。
浅（浅显） 盆（脸盆） 填（填空） 绕（围绕）
栈 线（线团）岔 贫（贫穷）镇 颠（颠簸） 饶 浇（浇水）
盏（一盏） 份（一份） 慎（谨慎） 烧（发烧）
2、改正第六自然段中的错别字。（道、刚、微、原、允）
3、短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。
（1）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”www.souquanme.com
（2）“快猜着了。”大帝说。
（3）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（4）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
（5）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（6）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
4、造句。（略）
5、你知道哪些表示骄傲自满的成语？
洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中无人
6、联系上下文理解词语。
生硬：说话很没礼貌的样子。
风趣：很轻松很幽默的样子。
忙不迭：急急忙忙的样子。
7、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（C ）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
8、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
例：句子：少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶uvXjwiION恕我！陛下，饶恕我！”
看法： “烟斗掉在地上”、“猛”、“忙不迭”、“喊”等词句形象地写出了那个少校吃惊、紧张、害怕的样子。
9、军人是一个什么样的人？ 军人是一个以貌取人、高傲自大、对权势卑躬屈膝的小人。
大帝是一个什么样的人？ 大帝是一个关心民情、善于宽容别人、善于教育别人的人。 也可以有不同的看法：大帝是一个喜欢炫耀自己的人，因为他完全可以不告诉军人他的身份。
10、从这个故事中你懂得了什么样的道理？ 每个人都应有一颗宽容之心，善于容忍别人的错误。
11、给短文加一个合适的题目。《问路》《亚历山大大帝》
12、大帝的教育方法好吗？为什么？
回答要点： 好，他使那个军人真正认识到大帝具有一颗王者之心，具有超凡的宽容。认识到自己不能高傲自大，以貌取人。 不好，这样会使人觉得大帝在故意卖弄自己的身份。
13、你还有什么方法教育那位军官？（略，只要符合情理就行）如：事后给那个军官写信，进行教育。 回旅馆身着帝服，带上随从，再来谦顺地问路，使军官体验到他的为人。
希望能帮到你，可以采纳我吗？！同意的请赞！
希望能解决您的问题。
