“为人师者”后面4句是什么
为人师者，＿＿＿＿ ，＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿ 。“为人师者”后面的句子是“必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”。
出处：《礼记学记》厚德篇。
翻译：教师在教书育人中，除了言传，便是身教，用自己的日常行为来影响教育学生这便是为人师表。
在《礼记》里，有很多我们耳熟能详的文章，尤其有四篇跟教育息息相关：第一篇是《大学》，第二篇是《中庸》，第三篇是《乐记》—音乐对于整个人心的教化、社会的教化功能；
第四篇就是《学记》篇，而《学记》把整个教育的理论分析得很清晰、脉络也是很分明，虽然只有短短一篇文章，但是《礼记学记》的内容却发人深省。
《礼记学记》言简意赅地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。
用“礼”来潜移默化的引导和净化人心，以人性为基点，结合教育行业现状，思学通教育在不断弘扬传统文化的同时，也在不断探索、学习、实践如何把像《礼记》这样汇聚先贤智慧结晶的教育带给更多的孩子。
“教也者，长善而救其失者也。”后两句是什么
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
“此四者，心之莫同也。”知道每个学生都有其特殊性。“知其心，然后能救其失也。”了解其特殊性，并据此搜趣网来弥补其缺陷。“教也者，长善而救其失者也。”得其中道，发扬长处，而使缺陷不为害。
后面的话是善歌者，使人继其声。
善教者，使人继其志。
其言也，约而达，微而臧，
罕譬而喻，可谓继志矣。
“善歌者，使人继其声”，好的歌手唱了几遍，然后流行开来，这就是“继其声”。“善教者，使人继其志”，善教者，让学生继承他的志向。老师的象鼓舞人啊，“约而达”，话虽不多，但意思表达清楚。约是简约，“达”今天讲就是到位。“微而臧”，非常微妙，好像捉摸不定，但里面有很好的东西冒出来，“臧”就是善。“罕譬而喻”，给一个关键性的比喻，使你明白。这个关键性的比喻，一定要找一句厉害点的话来讲。
以教人者教己，在劳力上劳心 什么意思？坐等答案
以教人者教己，在劳力上劳心的意思是教人亦为教己,施教应以身作则;教育应重视实践,在生活实际中增长知识、陶冶情操。
这句话是知名的教育家陶行知先生对于师范教育说的一句话，影响了很多的教育工作者。
陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。
细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部www.souquanme.com分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
善歌者教人习其声，善导者教人习其志" 是什么意思
千教万教教人求真的下一句。
下一句是：千做万做学做真人。
千教万教教人求真，千做万做学做真人。 出自著名教育家//www.souquanme.com陶行知。
释义：教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的；每天去学习很多的知识,但只有学会了做人,才能真正的掌握其他知识,才能使知识对社会有所用。
扩展资料
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义搜趣网战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。
创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
陶行知教育思想的创新，也表EODupgs现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。
早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。
参考资料来源：百度百科-陶行知
