写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

周六上午，我和姐姐一起去广场放风筝这天的天气真好，蔚蓝的天空万里无云，阳光照在我的身上暖暖的。

广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。

开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。

临近中午，我把风筝收起来恋恋不舍的回家了。

放风筝过程的细节描写：

1、开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。

2、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。

3、我们家一共有两个风筝，一个是“自动”的，这个大一点而且还好放，另外一个是“手动”的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。

4、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。

5、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。

放风筝的过程

1、一个人拿着风筝，用手抓住风筝骨架的中央条带，站在风筝的后面或后面，然后举起风筝。将风筝稍微向前倾斜5-10度，然后向前奔跑。另一个人右手拿着线，左手转动风筝线，然后慢慢松开线10到20米。绳子应该收紧。

风合适时，拿着风筝的人轻轻地将手伸向空中。拿着绳子的人会不断调整自己的站位，调整飞线的速度和长度，让风筝依靠人的拉力和风冲向蓝天。

2、取线者可分几次松开线约180至200米。一旦风筝飞上天空，它就稳定了。

3、当风筝停止飞行并收回线时，您不可操之过急。必须不断地根据风向和风筝的方向调整风筝的方向，慢慢地将线绕到线转弯处。小心不要弄断电线。风筝即将落地时，应由另一人抓住机会捡起风筝，以免风筝直接掉在地上造成损坏。

风筝能飞上天，这里包含着力学方面的知识。

1、选择晴朗的天气，有一定的风。风速一般以1-5级为宜。

2、选择更好的风筝。风筝本身必须有一个迎风的倾角，即风筝的平面与脚线形成的“仰角”。一般情况下有两条腿，攻角约为75度，三条腿的攻角约为85度。

3、必须有来自释放点的牵引力。是风筝对风筝的拉力。