描写盱眙县(夕次盱眙县赏析)

夕次盱眙县阅读答案(1)全诗紧扣“夕”字写景,请结合具体诗句加以分析。(4分)(2)“听钟未眠客”中“客”指何人?请结合诗句分析“客”的情感。(......

描写盱眙县(夕次盱眙县赏析)

夕次盱眙县阅读答案

(1)全诗紧扣“夕”字写景,请结合具体诗句加以分析。(4分)
(2)“听钟未眠客”中“客”指何人?请结合诗句分析“客”的情感。(4分)
参考答案:
(1)首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降,在外的人们到家,高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”,处处写夜。(每联得1分,共4分)
(2)“客”是指诗人自己。(1分)这首诗抒发羁旅情愁。诗人旅途漂泊傍晚泊舟淮水边,驿馆凄清,因思乡而不能成眠。(2分)夕次盱眙//www.souquanme.com县阅读答案

(1)首联中与“夕次”的“次”相照应词语哪些?(3分)
(2)颈联运用了怎样写法表达什么样的情感?(3分)
(3)从全诗来看,作者“未眠”原因有哪些呢?(4分)
参考答案:
(1)落帆、停舫(2分);逗、临(1分)。
(2)反衬对比或者衬托)(1分)。夜幕降临,人雁归宿反衬作者客居不眠的惆怅(1分);景中寓情(借景抒情)(1分),借人归雁下表达羁旅乡思之情(1分)。
(3)作者漂泊异乡(1分);景色凄凉触景生情)(1分);孤独寂寞(1分);夜忆秦关(1分)。

描写一下盱眙县第二中学校园风景

盱眙第2中学不错啊,除了1中就是他了,校园环境优美,我家就靠近kjfBf2中学不远,实话实说。
我很怀疑说话没长牙,现在二中环境就是垃圾 你信不信?
如果不信可以去看看。

夕次盱眙县的注释译文

⑴次:停泊。盱眙(xūyí):今属江苏,地处淮水南岸。
⑵逗:停留。淮镇:淮水旁的市镇,指盱眙。
⑶舫:船。临:靠近。驿:供邮差官员旅宿的水陆交通站。
⑷浩浩:盛大样子
⑸冥冥:昏暗,昏昧。
⑹“人归”句:意为日落城暗,人也回去休息了。
⑺芦洲:芦苇丛生水泽
⑻秦关:指长安。秦:今陕西的别称,因战国时为秦地而得名。
⑼客:诗人自称。此句意为孤独之夜,怀念家乡搜趣网 这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇风波而夕次孤驿,在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象,夜听寒钟思念故乡彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处,在寓情于景,情景交融。此诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染把风尘飘泊,羁旅愁思烘托得强烈感人。
首联点题交代时间地点自然引出下文停船所见景物的描写。“孤”含有孤寂之意,奠定全诗感情基调。“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。
颔联承接首联,“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波,不得不停舫孤驿,交代停泊的原因,也写出羁旅奔波艰辛。晚风劲吹,水波浩荡夕阳沉落,暮色昏暗,以旷野苍凉凄清的夜景,烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。
颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降,在外的人们回到家,高飞的大雁也停下休息。日落黄昏,是人回家鸟回巢的时刻,眼见人们回家尽享家的温馨以解一天疲惫鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠,反观自身却是孤身一人,流落天涯,有家不能回,无限酸楚上心头,颇有“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之味。此处精选意象运用色彩明暗对比渲染了凄冷的意境,景中寓情(借景抒情),借人归雁下表达羁旅乡思之情。夜幕降临,人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅。
尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”,处处写夜,写出乡思客愁之深。
韦应物诗风委婉含蓄,多借物抒情。在《夕次盱眙县》这首诗中,诗人运用很多意境。如“浩浩风起波,冥冥日沉夕。人归山郭暗,雁下芦洲白。”在这一点上与马致远的《天净沙秋思》如出一辙。 明代高棅《批点唐诗正声》:“白”字入妙,正见夕暗之态。
余成教《石园诗话》:韦诗如“微雨夜来过,不知春草生”、“人归山郭暗,雁下芦洲白”、“乔木生夏凉,流云吐华月”、“寒雨暗深更,流萤度高阁”、“落叶满空山,何处寻//www.souquanme.com行迹”、“微风时动牖,残灯尚留壁”、“浮云一别后,流水年间www.souquanme.com、“寒山独过雁,暮雨远来舟,”、“寒树依微远天外,夕阳明灭乱流中”、“怪来诗思清入骨门对寒流雪满山”,有合于刘须溪所谓“诵一二语,高处有山泉极品之味”也。
清代乔亿《剑溪说诗》卷上:淡然无意,而真率之气自不可掩。

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