“天才么，他也许是有的，”列日涅夫说，“至于性格……他的全部不幸实际上就在于他根本没有性格……不过问题不在于此。我想说他身上好的、难得的方面。他有热情；而这一点，请你们相信我这个懒散的人，是我们这个时代最宝贵的品质。我们大家都变得难以容忍的谨慎、冷漠和萎靡，我们都沉睡了，麻木了，谁能唤醒我们，给我们以温暖，哪怕一分钟也好，那就得对他说声谢谢。是时候啦！你还记得吧，萨莎，有一次，我跟你说到他的时候，还责备过他冷漠。当初我说得既对又搜趣网不对。冷漠存在于他的血液之中——这不是他的过错——而不在他的头脑中。他不是那种矫揉造作的演员，像我以前说的那样，也不是骗子，不是无赖。他要靠别人养活并不是因为他狡猾，而是因为他像个孩子……是的，他确实会在穷困潦倒中死去，难道因此就得对他落井下石吗？他之所以一事无成，恰恰是因为他没有性格，缺乏热血。不过谁有权利说他从来没有做过，也不能做一件好事呢！谁有权利说他的言论没有在年轻人的心中播下许多优良的种子呢？对那些年轻人，造物主并没有像对罗亭那样拒绝赐予行动的力量和实现愿望的才能。是的，我自己首先就有过亲身体会……萨莎知道，我年轻时对罗亭是多么崇拜。记得我还曾经说过，罗亭的话不可能对人们产生影响。不过我当时指的是像我这样的人，像我现在这样年纪、有过相当阅历并且受过挫折的人。他说话只要有一个音走了调，那么我们总觉得他所有的话都失去了和谐。幸好年轻人的听觉没有那么发达，那么挑剔。如果年轻人认为自己听到的那些话的本质是美的，那么音调准不准对他们又有什么关系呢！和谐的音调他可以在自己的内心找到。

1、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
2、朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗？
3、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有搜趣网这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
赏析：
作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。魏巍在谈到写作这些散文的体会时说，“谁是最可爱的人”是他很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。

一、作者谈到本文的写作时说，最初从采访来的一百多个生动事例中选出二十多个事例来写，后来只选了五个事例，最终写成本//www.souquanme.com文时又删去两个。熟读课文后讨论：
1．三个事例分别表现出志愿军战士什么样的品质和精神？在写法上各有什么特点？
2．三个事例之间有什么内在联系？次序能不能调换？
3．三个事例中，能不能再删掉一个？为什么？
这道题旨在帮助学生把握文章选取典型事例来表达中心思想的特点，培养学生的选材能力。
1．第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨，有搜趣网我无敌的革命英雄主义精神；第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱，也就是国际主义精神；第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀，赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神。在写法上，第一个事例主要写行动，写英雄的壮举；第二个事例写行动和心理；第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界。
2．三个事例联系紧密：先给读者一个英雄的群体形象，再给读者一个英雄的个体形象，最后揭示前两个事例的思想基础和根本原因。如果颠倒就可能造成层次不清和事例之间内在联系混乱，而不能很好地表达中心思想。
3．一般说来，不能删，删掉其中任何一个都有损于中心思想的表达。当然，问题也不能绝对化，如果一定要删，可以删第三个事例，这对于表现中心思想的损害相对小些。
好像只有那么多 你看吧 能加加加加加分吗 O(∩_∩)O~