是这样的，面对阅读时候，你要分层次答题，所以当它问道你，这篇文章运用到了什么样的写作手法的时候，你首先回答的第一句，就是
在表现手法上，运用了****；在表达方式上是属于***
（或者，运用了***的表现手法以及****的表达方式）
[这两者都是属于写作手法里面的，所以看题一定要看清楚它问的是什么]
然后再一一说明
现在先说表现手法，高中阶段常常遇到的表现手法有这些：
夸张，对比——好处：用夸张/对比的手法，加深读者对**的认知、印象,或者是更生动形zWTqB象地表现/反衬出**的**特点
下面还有很多，其实这关键在于答题技巧，也就是说，你先判断它用了什么手法，再而就用模板式的答题套路，比如它用了渲染
那么你就说：运用了渲染的手法，通过对**的描写，渲染出***样的气氛，使得寓意更加鲜明，更能带动读者的认知，产生与读者的共鸣等。
简而言之，对于答题而言，就是以理解文章为主，然后无论什么问题，都往作者的写作手法是为了突出中心，加深读者的认知上面引。
但同时注意的就是，要结合文章的具体内容来答，比如不要光说运用了比喻的手法，而要说，将**比喻成**，搜趣网以比喻的手法****
这些也是表现手法：
比喻，拟人——
悬念，
联想，想象，
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、
情景交融、衬托对比、托物言志、正侧面结合、
借古讽今、
烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等
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之后是表达方式，高中能够遇到的，基本就是
叙述、描写、抒情、议论和说明
叙述重点在zWTqB于讲清楚一件事情的条例
描写则关注细节，文笔细腻
抒情是最直接的表达思想感情的方式
议论是表达自己的观点
说明就是通过文字让读者了解一样东西。
以上，是我在语言学习上的经验，应对考试和高考都挺有效果的，希望对你有用。

高中作文的写作一定要掌握一定的方法和技巧，从而让大家能够写出高分作文，下面小编为大家提供高中作文写作技巧，仅供大家参考。
1高中语文的写作手法
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.
2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.
抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）.
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等.
3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等.
4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等.
5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等.
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等.
2高中生怎样写好作文
适度读读郭X明、安X如等无病类的文章，并不是要你学他们那样，而要你看看他们是如何把一件东西写得看起来很“优美”，如何为作新词强赋愁，不得不肯定他们的销量那么高确实有一定的写作技巧，我曾经对这些文章嗤之以鼻，但是改卷老师就是喜欢你有什么办法；
大量搜集满分作文，剖析他们的骨干脉络，观察他们的笔致文法，摸清楚一篇文章要表达什么，通过什么来表现，为什么要这么表现，经过大量观察，你就会得出自己的结论，形成自己写作文的思路；
大量搜集满分作文里的例子，准备自己的素材，摒弃你们老师提供的那些写烂了的万金油素材、摒弃感动X国十大人物，自己寻找素材！
3写作文时应该注意什么
1字迹,一定要清晰,//www.souquanme.com最好占的下半部分
2不要忘记写题目,题目写好不一定加分,但不写一定会扣2分
3每段开头要有亮点,好词好句多写点
4议论文,论点一定要清晰,要反复往论点上扣
5结尾要意味深长,要有号召力
6材料作文要找最佳立意,不要深想,看到了,脑中最先想到什么就写什么（我可是深受立意其害啊!）
7还有好多呢,不过暂时有点想不起来了. 考场写时要用平时用着顺手的笔,手上有汗要及时擦.
8若是立意很不好找的,不要耽误太多时间,只要作文写完就会有至少30 40 %的分呢

写作手法
写作手搜趣网法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
修辞方法简说
常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。
8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。