做错事时心理描写 200字
我就这样面表若无其事，内心却忐忑不安的过了几天，知道妈妈出差回来的那天下午，突然我听见妈妈叫我和弟弟一起过去他的房间，我心里咯噔一下，知道事情败露了，但妈妈问弟弟有没有那里的？，知道妈妈出差回来的那天下午，突然我听见妈妈叫我和弟弟一起过去他的房间，我心里咯噔一下，知道事情败露了，但妈妈问弟弟有没有拿家里的事？弟弟急忙回答我没有，我已经跟的回答，我也没有，我看了看，正在升满了，弟弟顶起移动对了，妈妈说我前几天肯定弟弟在你的房间偷偷偷走了，什么东西？会不会是弟弟拿的呀？妈妈生气的问题，是不是你拿的拿了20元被批评行吗？狠狠地打一顿
做错事时自己的心理活动描写..?
例如：
今天夕会时老师拿着让人心惊胆战的棍子念了一些不守纪律同学的名单。
“高恋第四节课被W老师点名。”老师冷漠的念着我的名字。
我的心砰砰直跳，怀里像揣了个兔子，但我还是装作一副漫不经心的样子。
“//www.souquanme.com这些同学放学后留下来”老师厉声说道。
叮铃铃，叮铃铃……老师的话还刚落音，可恨的铃声就响起来了。“你们站到前面来，有误会的就出来和我说。”同学们慢腾腾地走到老师跟前，说的句句有理，条条是道，而我却真的真的无话可说，人渐渐的离开了，而我却一个人孤零零的站在那里，老师仿佛用伤心的眼神望着我对她那无情而又残酷的心灵，这时，我多想用温暖的小手去抚平老师那沧桑的心灵，老师失望的对我说：“高恋，你真的让老师失望，你在想破罐破摔吗？你为什么经常欺负王家保？”
老师边说边拿出一张纸条，给我看，上面写道：罗搜趣网老师，我想换座位，因为高恋恨我帮她告状，存心报复我。
“如果你作为一个老师，收到N张这样的纸条该怎么办？”老师哑声说道。这一个一个字的印在我心头，眼眶里充满了闪烁的泪花，老师脸上的笑容一点一点消散而去，我不敢用眼睛去望老师那慈祥的面孔，我一只把头扭到另一边，而老师却认为我是对她说的话无所谓，老师我只有这样，我的泪花才不会绽放，老师的话就像一只白鸽悄悄地停留在我的脑海，它飞啊，飞啊，久久不愿离去。
罗老师，我一直想做一直想做一个你喜欢的学生，但我无能为力，我有时会无意犯错，我并不是想给你添乱。
罗老师，谢谢你的关心，因为有你的教育，我会变的更加葱茏。
今天夕会时老师拿着让人心惊胆战的棍子念了一些不守纪律同学的名单。
“高恋第四节课被W老师点名。”老师冷漠的念着我的名字。
我的心砰砰直跳，怀里像揣了个兔子，但我还是装作一副漫不经心的样子。
“//www.souquanme.com这些同学放学后留下来”老师厉声说道。
叮铃铃，叮铃铃……老师的话还刚落音，可恨的铃声就响起来了。“你们站到前面来，有误会的就出来和我说。”同学们慢腾腾地走到老师跟前，说的句句有理，条条是道，而我却真的真的无话可说，人渐渐的离开了，而我却一个人孤零零的站在那里，老师仿佛用伤心的眼神望着我对她那无情而又残酷的心灵，这时，我多想用温暖的小手去抚平老师那沧桑的心灵，老师失望的对我说：“高恋，你真的让老师失望，你在想破罐破摔吗？你为什么经常欺负王家保？”
老师边说边拿出一张纸条，给我看，上面写道：罗搜趣网老师，我想换座位，因为高恋恨我帮她告状，存心报复我。
“如果你作为一个老师，收到N张这样的纸条该怎么办？”老师哑声说道。这一个一个字的印在我心头，眼眶里充满了闪烁的泪花，老师脸上的笑容一点一点消散而去，我不敢用眼睛去望老师那慈祥的面孔，我一只把头扭到另一边，而老师却认为我是对她说的话无所谓，老师我只有这样，我的泪花才不会绽放，老师的话就像一只白鸽悄悄地停留在我的脑海，它飞啊，飞啊，久久不愿离去。
罗老师，我一直想做一直想做一个你喜欢的学生，但我无能为力，我有时会无意犯错，我并不是想给你添乱。
罗老师，谢谢你的关心，因为有你的教育，我会变的更加葱茏。
犯错时的心理描写
比如帮倒忙被妈妈骂了一顿的心理描写。一、心理不平衡， 是当今青年犯错误前的一种主要心理状态。造成青年人心理不平www.souquanme.com衡的原因，有方方面面， 其一、攀比在作怪。九十年代的青年远不同于七、 八十年代的青年，他们在价值观和人生观等方面都有差别。 他们有献身于社会的精神和要求，也希望在生活方面过得好一些，然而，有的青年很有钱(主要来源于家庭)， 有的青年没有很多钱，而生活又需要钱， 这攀比不上别人就易造成心理上的不平衡。其二、工作上不得志。 同是大学生，有的走上工作岗位后受领导重视，有发挥自巳才华的天地。但也有的就不那么幸运，他们不受企业领导重视， 自已的合理建议不被企业采纳。因此， 这些不受重用的青年感到很苦闷，造成心理上的不平衡。
二、逆反心理对青年的消极影响。 青年人在情绪和意志方面都与中老年有很大不同。青年人情绪容易冲动， 缺乏理智，办事前往往不计后果。 青年人往往需要更多的是肯定和表扬，而不是批评，更不是惩罚。 造成青年人逆反心理的主要原因有代沟和教育方法不当。 做领导的大多是中年搜趣网人，中年人由于与青年人年龄结构相差悬殊， 其在认识观、人生观和价值观方面存在很大差别， 这都容易造成青年人与中年人的隔阂和代沟。没有共同语言，没有共同的目标，作为中年人的企业领导在处理青年人问题时，搞得不好就容易导致青年人的逆反心理。 再就是在对待青年的教育问题上，由于一些领导工作方法较简单，缺乏耐心，没有更多地掌握青年的思想和心理状态。因此， 在处理青年人问题时，喜欢来一个严厉的批评和教训， 甚至来一个惩罚，他们以为这样就会使青年人收敛自己的行为， 变得老实起来。其实，这种方法对少数青年人有效果， 但对大多数青年来说不但不会收到好的效果， 相反会激发他们的逆反情绪,从而导致青年人过激的行为而犯错误。
三、情感需要和认识的不平衡。 青年面对人生一个重大的抉择，就是婚姻。任何一个领导， 他们的婚姻大多都是在青年时代形成和完成的。因此， 青年人对爱的需要都是正当的，可以理解的。但青年在恋爱中， 情感处理不当和失败，往往容易使他们犯错误，例如， 性报复就是很典型的例子。有的企业领导认为恋爱是青年人的事， 自己不必管也管不了。其实，这种想法是不对的， 由于青年的人生经历、所受教育和所处的环境的不同， 他们对恋爱观和恋爱方式就有很大的不同，搞得不好，就容易出问题， 作为企业的青年组织和工会组织，甚至是党组织都应该主动、热情地关心青年的恋爱、婚姻问题， 以便他们能正确地和搜趣网顺利地度过这人生的一大关。
二、逆反心理对青年的消极影响。 青年人在情绪和意志方面都与中老年有很大不同。青年人情绪容易冲动， 缺乏理智，办事前往往不计后果。 青年人往往需要更多的是肯定和表扬，而不是批评，更不是惩罚。 造成青年人逆反心理的主要原因有代沟和教育方法不当。 做领导的大多是中年搜趣网人，中年人由于与青年人年龄结构相差悬殊， 其在认识观、人生观和价值观方面存在很大差别， 这都容易造成青年人与中年人的隔阂和代沟。没有共同语言，没有共同的目标，作为中年人的企业领导在处理青年人问题时，搞得不好就容易导致青年人的逆反心理。 再就是在对待青年的教育问题上，由于一些领导工作方法较简单，缺乏耐心，没有更多地掌握青年的思想和心理状态。因此， 在处理青年人问题时，喜欢来一个严厉的批评和教训， 甚至来一个惩罚，他们以为这样就会使青年人收敛自己的行为， 变得老实起来。其实，这种方法对少数青年人有效果， 但对大多数青年来说不但不会收到好的效果， 相反会激发他们的逆反情绪,从而导致青年人过激的行为而犯错误。
三、情感需要和认识的不平衡。 青年面对人生一个重大的抉择，就是婚姻。任何一个领导， 他们的婚姻大多都是在青年时代形成和完成的。因此， 青年人对爱的需要都是正当的，可以理解的。但青年在恋爱中， 情感处理不当和失败，往往容易使他们犯错误，例如， 性报复就是很典型的例子。有的企业领导认为恋爱是青年人的事， 自己不必管也管不了。其实，这种想法是不对的， 由于青年的人生经历、所受教育和所处的环境的不同， 他们对恋爱观和恋爱方式就有很大的不同，搞得不好，就容易出问题， 作为企业的青年组织和工会组织，甚至是党组织都应该主动、热情地关心青年的恋爱、婚姻问题， 以便他们能正确地和搜趣网顺利地度过这人生的一大关。
