藤野先生的外貌描写?
要详细点……顺便写下寿镜吴&范爱农的~万分感谢~~~~在《藤野先生》中,对外貌的描写及批注有两处。
“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。 ”批注是是正面描写,突出藤野是一个严谨教学的人。
“这藤野先生。据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。”批注是侧面描写 ,反映了藤野先生是个不拘小节的人。
相关说明
1904年7月6日,即大约鲁迅到仙台前两个月,藤野由讲师升为教授。藤野生活朴素,当时教授上课,来回都坐人力车,而藤野则是步行,他住在空堀町,离仙台医专有步行三五分钟的距离。
鲁迅离开仙台前曾到他家去过,他送给鲁迅一张照片,背面写上:“惜别藤野谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野,曾故意说:“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还是有用的。”
据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过:“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说,听藤野先生的口气,他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。
《藤野先生》描写藤野先生的语句有哪些?
“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。
他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?
《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,选自其散文集《朝花夕拾》。
文章讲述了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片断,重点记叙了藤野先生的可贵品质,从对自己的责备和对老师的感激侧面突出了作者为祖国而刻苦学习的精神。这是一篇看似十分零散,实际上却思想明确的文章,表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗//www.souquanme.com争的战斗精神。
藤野先生的外貌描写是什么?
1、其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。此句为正面描写,写出他的严谨教学。
2、这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有搜趣网时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。此句是侧面描写,写出藤野先生不拘小节的特点。
《藤野先生》简介
是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京清国留学生的生活情况、由东京到仙台的旅途回忆、有在仙台的食住情况、也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师。
本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华,从而给读者以深刻的启迪。
文章主要从哪些方面描写藤野先生这个人物形象
1.顺叙。《藤野先生》采用顺叙的方法,以地点的转换为序来叙述事件,从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀www.souquanme.com念与崇敬。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。2.对比。“对比”是一种修辞,也是一种写作技巧,藤野先生与其他人对鲁迅的态度的对比,鲁迅和其他留学生的对比,等等3.白描。所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语言简洁,印象深刻。
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