描写同学上课认真听讲的段落有哪些?
描写同学上课认真听讲的段落:
1.教室搜趣网中间摆放着整整齐齐的桌椅,它是我们不可缺少的忠实伙伴,每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课,争先恐后地发言,专心致志地学习。
2.我回到教室里的时候,本以为教室里会吵吵闹闹,可是今天教室里静得出奇,空无一人。我想大概和我一样去厕所了吧!
3.同学们在这个美丽的教室里,就象一个大家庭一样,老师就象爸爸妈妈一样,我们七十五个同学就象七十五个兄弟姐妹一样,互相学习,互相帮助。
4.西墙是后黑板,我们可以出黑板报,抄一些同学们好的作文,抄一些品德之类的东西,老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画,抄一些卫生知识。
5.我们的教室窗明几净,墙壁光洁,夏天有风扇给我们解热,搜趣网冬天有暖气为我们取暖,我们在环境优雅,宽敞明亮的教室里汲取知识的营养,一天天茁壮成长。
描写同学上课认真听讲的好段
教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。以前,我在做数学题时常常不得要领。
这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。
描写上课认真的句子有哪些?
1、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
2、教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
3、他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,搜趣网只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
5、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
6、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
7、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
8、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
9、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
10、他只顾向老师颜色放着光,仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。
12、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
13、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
14、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
15、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!
上课的时候某个学生认真听讲的神情描写
不要太幼稚的、确定中心,写搜趣网出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
例文:
1、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的施教大纲,洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
2、大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
3、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。以前,我在做数学题时常常不得要领。
4、这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
5、英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 例如:他迈着步子,踏步向前进。
3、语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:他诚恳地说:“对不起,老师,我错了。”
4、心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以为此奋斗了!
5、神态描写:与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。例如:他皱搜趣网着眉毛,一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。