下课30分场面描写的作文200字
下课30分场面描写的作文200字最近,我们学校开展了大课间体育活动. 清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立...
放学时的场面描写，一定20字左右
1、下午三来点半左右，学校门口熙源熙攘搜趣网攘，已经站满了来接孩子的家长。有的三五人在一起 谈论着什么，有的伸的脖子不搜趣网时朝校内张望。瞧！那个妈妈手上拿着牛奶和零食，看来他是怕自己的孩子饿了。再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。
2、每当放学铃响起时，校园里便会一下子从寂静变成热闹得景象。每个班都排着整齐的队伍朝学校大门走去。我们班也不例外。每当走出校园，便习惯的走到公路旁边等车。由于每每次出来的都比较晚，所以那里总站着许多等车的同学。
3、当放学的铃声响起时，各班的教室门口立刻人山人海，校门口也是被堵的水泄不通，既有急着赶回家的同学，也有等着接孩子的父母，每个人脸上都充满了焦急的表情。学校大门一打开，人流就如同开闸的洪水一样涌出校们黑压压的一片，真是壮观！
4、刚出校门口，只见路旁人山人海，那就是我们最亲爱的家长。一路上，我们迈着整齐的步子，喊着响亮的口号向路队点走去。一到路队点，就看见我们班的家www.souquanme.com长迫不及待地寻找着自己的孩子，老师刚一宣布“解散”。同学们就兴高采烈地投入家长的怀抱，诉说着一天的情况，真是其乐融融。
5、叮咛咛……伴随着阵阵的铃声，学校的大门打开了。有的同学不慌不忙的从校门口版出来。权而大部分学生拥挤着走出了校门口。有的同学并不着急回家，可不知道怎么也挤进了人潮，随着人群奔走的趋势，学生们鱼贯而出的走出了校门口。
描写同学下课时场面的短文
这样的场面描写，可以说同学们应该接触的比较多了。
大体上可以分为两类：
第一是操场上的课外活动描写，类似跳绳、踢毽子、拔河等等都可以写一写。
第二就是教室内的语言描写，注意突出不同人物的不同风格。
简单来说就是八仙过海各显神通，多写几样，就算是场面描写了。
大体上可以分为两类：
第一是操场上的课外活动描写，类似跳绳、踢毽子、拔河等等都可以写一写。
第二就是教室内的语言描写，注意突出不同人物的不同风格。
简单来说就是八仙过海各显神通，多写几样，就算是场面描写了。
描写课间场面的片段
要写课间同学们的活动 要求做到点面结合 要有大场面的描写 也要有个人的描写1、下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,有的在打篮球，踢足球，打兵乓球，瞧他们有多开心哪!
2、教室外，走廊上，最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学。我可真佩服他们，居然能如此控制又小又轻的毽子。只见踢毽者一脸严肃的样子，神情紧张，两只眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着眼前那个听话的毽球。两只手则非常自然地下垂，好象是闲着，但其实是在维持身体平衡。而踢毽者的脚可以说是最勤快的了，当然，除了踢毽子的人，在一旁观看的同学也不少。只见他们一个个都全神贯注，都注视着那只上下翻飞的毽子，他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张。这几位同学两手紧握住对方，嘴里还不停地在喊：10，11，12，13……每踢一个，边上的人就呐喊一次，这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力，使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已。
挺好写的，就是把同学们做的事情描述出来就行了。
环境描写定义:
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
方法指导
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活的一种叙事性文学体裁。高考中，涉及小说阅读的命题一般都与环境、情节、人物、主题等有关。
2、教室外，走廊上，最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学。我可真佩服他们，居然能如此控制又小又轻的毽子。只见踢毽者一脸严肃的样子，神情紧张，两只眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着眼前那个听话的毽球。两只手则非常自然地下垂，好象是闲着，但其实是在维持身体平衡。而踢毽者的脚可以说是最勤快的了，当然，除了踢毽子的人，在一旁观看的同学也不少。只见他们一个个都全神贯注，都注视着那只上下翻飞的毽子，他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张。这几位同学两手紧握住对方，嘴里还不停地在喊：10，11，12，13……每踢一个，边上的人就呐喊一次，这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力，使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已。
挺好写的，就是把同学们做的事情描述出来就行了。
环境描写定义:
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
方法指导
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活的一种叙事性文学体裁。高考中，涉及小说阅读的命题一般都与环境、情节、人物、主题等有关。
下课了,教室里热闹起来。写一段话(70字)
一：下课了
下课了，同学们个个生龙活虎。
你看，小明和小亮像两只小老虎一样，在操场上疯狂地跑着。原来，是小明把小胖借给他的笔弄掉了。于是，小胖就追着小明说：“你赔我的笔！”可跑了一会儿，小胖就跑不动了。于是他就叫自己的 铁哥们儿—小亮来追，结果就从教室跑到了操场上。
再看看小红和小宁跳绳的情况吧。一开始，小宁老是跳得没小红多，但是过了一会，小宁练熟了，渐渐地，小宁跳得越来越多，小红无可奈何，只好认输。
看，下课了，就是这么热闹！
下课了篇二：下课了
下课了，教室里顿时热闹了起来，同学们像炸了窝的马蜂一样朝操场跑去。
你看，同学们的活动真是多姿多彩呀。有的在跳皮筋，小红扎着羊角辫，羊角辫在有节奏的甩动着；有的在玩老鹰捉小鸡，小鸡在鸡妈妈的带领下左躲右闪，老鹰捉不到小鸡，变得更//www.souquanme.com加凶猛了。不过小 鸡在鸡妈妈的保护下，一次次的脱险了；还有的在玩单杠，他们轻松的上下飞跃着，多么像一只只飞燕啊。
我站在走廊上，看着他们玩的这么开心，也迫不及待的冲下去跟他们玩起了老鹰捉小鸡。
下课10分钟可真好呀！
篇三：下课了
丁零零下课了，同学们飞快地跑向操场。
同学们有的跳着绳，像欢快的小鸟在自由地飞翔。有的在踢毽子，旁边还有一个小朋友在数呢！有的在玩老鹰捉小鸡，其中一个女孩子做母鸡，一个男孩子做老鹰，母鸡要保护小鸡不让老鹰抓到 。还有的在踢足球，看！他们踢得可高兴了！
上课了，同搜趣网学们又回到了教室。
四：下课了
叮铃铃，叮铃铃下课了，同学们到操场上参加了自己的喜爱的课外活动。有的在爬竹竿，有的在打乒乓球，有拍皮球，有的在踢毽子，还有的在跳绳。我最喜欢打乒乓球，先用左手放球，右手出 击，打了几个来回，我击败了对方，刚要出球，叮铃铃，上课了，我们争先恐后的跑进教室， 等待老师上课。
篇五：下课了
下课了，校园成了欢乐的海洋。教室里充满了歌声，有的是小声唱，有的是大声唱，还有的是录音机在唱，她们唱的可真好听！操场上飘扬着同学们的笑声，有的人玩自己喜欢的游戏，有的人还在操场 中间编花篮，办见一个小女孩把腿放在另一个小女孩的手上，接着一个一个地把腿放在那个小女孩的腿上。哇！一看，她们成功了，你们真棒！大家都欢呼起来！还有的人在跳绳，跳绳花样可真多呀！ 有的双人跳大绳，还有的单人跳，她们可真开心啊！
下课了，同学们个个生龙活虎。
你看，小明和小亮像两只小老虎一样，在操场上疯狂地跑着。原来，是小明把小胖借给他的笔弄掉了。于是，小胖就追着小明说：“你赔我的笔！”可跑了一会儿，小胖就跑不动了。于是他就叫自己的 铁哥们儿—小亮来追，结果就从教室跑到了操场上。
再看看小红和小宁跳绳的情况吧。一开始，小宁老是跳得没小红多，但是过了一会，小宁练熟了，渐渐地，小宁跳得越来越多，小红无可奈何，只好认输。
看，下课了，就是这么热闹！
下课了篇二：下课了
下课了，教室里顿时热闹了起来，同学们像炸了窝的马蜂一样朝操场跑去。
你看，同学们的活动真是多姿多彩呀。有的在跳皮筋，小红扎着羊角辫，羊角辫在有节奏的甩动着；有的在玩老鹰捉小鸡，小鸡在鸡妈妈的带领下左躲右闪，老鹰捉不到小鸡，变得更//www.souquanme.com加凶猛了。不过小 鸡在鸡妈妈的保护下，一次次的脱险了；还有的在玩单杠，他们轻松的上下飞跃着，多么像一只只飞燕啊。
我站在走廊上，看着他们玩的这么开心，也迫不及待的冲下去跟他们玩起了老鹰捉小鸡。
下课10分钟可真好呀！
篇三：下课了
丁零零下课了，同学们飞快地跑向操场。
同学们有的跳着绳，像欢快的小鸟在自由地飞翔。有的在踢毽子，旁边还有一个小朋友在数呢！有的在玩老鹰捉小鸡，其中一个女孩子做母鸡，一个男孩子做老鹰，母鸡要保护小鸡不让老鹰抓到 。还有的在踢足球，看！他们踢得可高兴了！
上课了，同搜趣网学们又回到了教室。
四：下课了
叮铃铃，叮铃铃下课了，同学们到操场上参加了自己的喜爱的课外活动。有的在爬竹竿，有的在打乒乓球，有拍皮球，有的在踢毽子，还有的在跳绳。我最喜欢打乒乓球，先用左手放球，右手出 击，打了几个来回，我击败了对方，刚要出球，叮铃铃，上课了，我们争先恐后的跑进教室， 等待老师上课。
篇五：下课了
下课了，校园成了欢乐的海洋。教室里充满了歌声，有的是小声唱，有的是大声唱，还有的是录音机在唱，她们唱的可真好听！操场上飘扬着同学们的笑声，有的人玩自己喜欢的游戏，有的人还在操场 中间编花篮，办见一个小女孩把腿放在另一个小女孩的手上，接着一个一个地把腿放在那个小女孩的腿上。哇！一看，她们成功了，你们真棒！大家都欢呼起来！还有的人在跳绳，跳绳花样可真多呀！ 有的双人跳大绳，还有的单人跳，她们可真开心啊！
