人物描写有哪些方面
古人说，看相有三大境界：下士看相，是看形，即看五官或体貌的形状形态，以此来判断一个人的性格脾气或富贵贫贱；
中士看相，是看气，即看面部或身上所笼罩的气色，以此来判断一个人的近期运势或吉凶福祸；
上士看相，是看神，即看面部或体貌之神态，以此来判断一个人的精神状态或心理活动。
其实，我们写作文也是一样的。为了表现一个人的性格特征，往往就要像看相的先生一样，从外貌、形态、动作等各个方面来表现人物。
人物描写具体包括六方面，分别为外貌描写、肖像描写、动作描写、心理描写，神态描写和语言描写。
我们分别来说：
1．外貌描写
外貌描写的主要指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况，生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况等。
（1）生活状况：《孔乙己搜趣网》中，孔乙己是店里面唯一一个穿长衫又站着吃饭喝酒的人，鲁迅通过对他破旧长衫的外貌描写，突出了穷困潦倒的生活状况。
（2）身体状况，《药》中华老拴的儿子，他吃饭的时候背后呈现出一个阴阳纹的“八”字的形象，作者通过外貌描写，写出他身体的瘦弱和虚弱。
外貌描写决定着一个人的给人的第一印象，因此，一定要抓住人物外貌上与众不同的地方。
2 .肖像描写
肖像描写主要指对一个人外在容貌的描写，其作用主要是表现人物的精神状态或人物形象。
例如：“他的头发是直直的，又很齐整，好像被什么东西削过一样。他的眼神十分的明亮，看人的时候紧紧地盯着你， 仿佛是在随时准备从你身上挑出错误一般。”这一人物的肖像描写，从侧面描写出了人物精明强干的形象。
肖像描写和外貌描写的不同在于，肖像描写是仿佛照相中的大头照，是特写。而外貌描写相当于是全身照。主要在于表现人物的精神状态。两者可以结合使用。
3、动作描写
动作描写，是指对故事发展过程中人物具体动作反应的描写，它的主要作用有三个：
（1）表现人物当时的心理情感
（2）塑造人物形象
（3）推动故事情节发展
例：从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。（曲波《林海雪原》）
中士看相，是看气，即看面部或身上所笼罩的气色，以此来判断一个人的近期运势或吉凶福祸；
上士看相，是看神，即看面部或体貌之神态，以此来判断一个人的精神状态或心理活动。
其实，我们写作文也是一样的。为了表现一个人的性格特征，往往就要像看相的先生一样，从外貌、形态、动作等各个方面来表现人物。
人物描写具体包括六方面，分别为外貌描写、肖像描写、动作描写、心理描写，神态描写和语言描写。
我们分别来说：
1．外貌描写
外貌描写的主要指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况，生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况等。
（1）生活状况：《孔乙己搜趣网》中，孔乙己是店里面唯一一个穿长衫又站着吃饭喝酒的人，鲁迅通过对他破旧长衫的外貌描写，突出了穷困潦倒的生活状况。
（2）身体状况，《药》中华老拴的儿子，他吃饭的时候背后呈现出一个阴阳纹的“八”字的形象，作者通过外貌描写，写出他身体的瘦弱和虚弱。
外貌描写决定着一个人的给人的第一印象，因此，一定要抓住人物外貌上与众不同的地方。
2 .肖像描写
肖像描写主要指对一个人外在容貌的描写，其作用主要是表现人物的精神状态或人物形象。
例如：“他的头发是直直的，又很齐整，好像被什么东西削过一样。他的眼神十分的明亮，看人的时候紧紧地盯着你， 仿佛是在随时准备从你身上挑出错误一般。”这一人物的肖像描写，从侧面描写出了人物精明强干的形象。
肖像描写和外貌描写的不同在于，肖像描写是仿佛照相中的大头照，是特写。而外貌描写相当于是全身照。主要在于表现人物的精神状态。两者可以结合使用。
3、动作描写
动作描写，是指对故事发展过程中人物具体动作反应的描写，它的主要作用有三个：
（1）表现人物当时的心理情感
（2）塑造人物形象
（3）推动故事情节发展
例：从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。（曲波《林海雪原》）
写人物描写的作文500字
写人物描写的作文500字1、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平搜趣网头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
2、这一来，倒吓
我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
3、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
4、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
5、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
6、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看
，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
7、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
8、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
答案补充
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
答案补充
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球
2、这一来，倒吓
我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
3、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
4、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
5、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
6、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看
，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
7、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
8、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
答案补充
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
答案补充
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球
写人物作文怎么写重点
写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语搜趣网言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语搜趣网言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了
描写人物重点要突出哪里？
怎样描写人
怎样写人?写人,就是通过写一件和几件事,表现所写的人物的一个方面或几个方面的特点.写人.要写出人物的特点.人物的特点可以从四个方面来写.
( 一):一是语言行动,二是心里外貌,三是思想品质,精神面貌和性格.人物的特点写的好,文章中的人物就活灵活现.给人以教育.启示.
(二):要写自己身边熟悉的人,家人,亲友,老师.同学.邻居等.这些人都是一些平凡的人,但正是由于这些平凡的人,走着平凡的路,写着不平凡的人生 搜趣网在他们的身上有着取之不尽的写作材料.对他们的思想品质,性格,兴趣爱好等各方面的特点都了解,并有较深的认识,能写出他们的独特之处,写出特点,所以,就能写出好的文章来.
(三):要通fJyKK过具体的事例来写人,人物的特点总是具体的事例中表现出来的.写人就离不开写事.而写事就要选择典型的有意义的事例,能反映的自身特点,代表时间的气息.
(四)要具体的描写好人物的的言行.一个人的言行最能反映他的思想品质,性格精神面貌.人物怎么做的,怎么说的,要让人物自己去说,去做,去表演,这样才能把人物写好.
怎样写人?写人,就是通过写一件和几件事,表现所写的人物的一个方面或几个方面的特点.写人.要写出人物的特点.人物的特点可以从四个方面来写.
( 一):一是语言行动,二是心里外貌,三是思想品质,精神面貌和性格.人物的特点写的好,文章中的人物就活灵活现.给人以教育.启示.
(二):要写自己身边熟悉的人,家人,亲友,老师.同学.邻居等.这些人都是一些平凡的人,但正是由于这些平凡的人,走着平凡的路,写着不平凡的人生 搜趣网在他们的身上有着取之不尽的写作材料.对他们的思想品质,性格,兴趣爱好等各方面的特点都了解,并有较深的认识,能写出他们的独特之处,写出特点,所以,就能写出好的文章来.
(三):要通fJyKK过具体的事例来写人,人物的特点总是具体的事例中表现出来的.写人就离不开写事.而写事就要选择典型的有意义的事例,能反映的自身特点,代表时间的气息.
(四)要具体的描写好人物的的言行.一个人的言行最能反映他的思想品质,性格精神面貌.人物怎么做的,怎么说的,要让人物自己去说,去做,去表演,这样才能把人物写好.
