运用比喻的修辞手法描写老师作文(照样子写几句赞美老师的话 用上比喻的修辞手法(写2句))

用比喻的修辞手法写一句话来赞颂我们的老师老师,我非常感激您多年对我的教育。是您,把一个1+1也要数指头算数的孩童,培养成有道德有文化的人才。在我......

运用比喻的修辞手法描写老师作文(照样子写几句赞美老师的话 用上比喻的修辞手法(写2句))

用比喻的修辞手法写一句话来赞颂我们的老师

老师,我非常感激您多年对我的教育。是您,把一个1+1也要数指头算数的孩童,培养成有道德有文化的人才。在我迷惘的时候,您好像黑暗中的一盏明灯,指引我前进的道路,在我的航船偏离了航线的时候,是您为我拔正了船舵,使航船沿着正确的方向前进,在我趾高气扬、得意忘形的时候,是您在我耳边窃窃私语,使我变得谦虚沉稳,积PaKquFoTM极向上。我深情地叫一句:老师,您辛苦了!

作文:《我的理想是一名教师》文章要以文中要有比喻和拟人的修辞手法为题的作文

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。
我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;老师是春蚕,奉献自己,装饰别人;老师是一根粉笔,牺牲自己,留下了知识……因此,我非常崇拜老师。
如果我的理//www.souquanme.com想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们如何做人,使他们成为全面发展的好学生,成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。学生们要学会宽恕别人,给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民。教会他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们从中受到教育,做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。我将要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵。

照样子写几句赞美老师的话,用上比喻的修辞手法(写2句)

老师是辛勤的园丁,培育祖国的花朵。

1、啊,老师,您如燃烧的太阳,照亮了我们前进的方向,在黑暗里为我们送来曙光。

2、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

3、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的.小溪,激越如奔泻的江流。

4、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!

5、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

6、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光。

7、您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,

8、您不是雕塑家,却塑造着一批批青年学子的灵魂。

9、老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒,您用爱去舐它,磨它,洗它??经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

10、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

作文老师,我想对你说300字 要用比喻的修辞说法

作文老师,我想对你说300字 要用比喻的修辞说法
  老师,我想对您说

  您是园丁,浇灌着祖国的花朵;您是红烛,照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗!亲爱的老师,我想对您说!

  老师,您辛苦了!清晨,当我们睁开朦胧的双眼,抱怨时间过得太快时,您早已出了家门,行驶在上班的路上;当我们下课出去玩耍时,您还在办公室里认真地备课;晚上,当我们写完作业,钻进暖和的被窝时,您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了,而我们敬爱的老师还没有睡,还在灯下工作着。

  老师,谢谢您!当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您;当我受到委屈,第一个给我安慰的人是您;当我考试取得好成绩就骄傲时,第一个提醒我“虚心使人进步,骄傲使人落后”的人是您;当我享受成功,第一个给我祝福,让我//www.souquanme.com“百尺竿头,更进一步”的人是您!

  老师,对不起!那是一个阳光明媚的早上,您正在讲重点知识,我听了一会儿,就和同桌说起话来,正巧被您看见了,您大声地说:“坐好,认真听!”您还用严厉的眼神看了我,然后就继续讲起来。那件事虽然已经过去很久了,但我仍历历在目,牢记于心,每每想起,心里总有一种说不出的愧疚。

  您是甘露,浇开了我们的理想之花。桃花潭水深千尺,不忘老师育我情!敬爱的老师,有了您的苦口婆心和谆谆教诲,我会勇往直前,我将以优异的成绩来回报您!

用一个句子赞美老师,其中用上排比,比喻两种修辞手法

  我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥; 老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们; 老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。
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  赞美老师
  我曾记得您那沾满粉末的双手
  我曾记得您那慈善的谆谆教导
  我曾记得您那新增的几根银发
  因为有您 莘莘学子才能成才
  因为有您 世界才会如此文明
  老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME
  老师 您是天使 九月,献给老师 九月,如期而至。
  世界因此灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。
  我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。
  九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起
  一片真诚的祝福声中, 请您干杯。
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  老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
  老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。
  老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
  老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
  老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
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  我爱我师
  老师就象红烛,
  燃起了学生心中的火把,
  却燃烧了自己,
  直到红烛成灰。
  老师就象园丁,
  养育着我们这一株株花朵,
  却辛苦了自己,
  直到体力耗尽。
  我们长大了一定要成为国家的栋梁,
  啊!老师就是这么无私!
  啊!老师我们爱您!

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