把句子写生动,写形象,在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法,除描写、比喻的手法外,还有拟人、排比、夸张等多种方法.如下面段落中的例句：
秋天来临了.
天空像一块覆盖大地的蓝宝石.村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色.一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子.山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,红得像一团火似的.村前村后的稻子,低着头弯着腰,在秋风中默默地等待着人们去收割.半空中,排着“人”字形的雁群,高兴地唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去……

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：
秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想搜趣网、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

霸王风月 闭月羞花 宾饯日月 宾饯日月 冰壶秋月 冰壸秋月
不日不月 搜趣网步月登云 裁月镂云 参辰日月 残冬腊月 长年累月
常年累月 嘲风弄月 嘲风咏月 撑霆裂月 成年累月 喘月吴牛
春花秋月 蹉跎日月 蹉跎岁月 带月披星 待月西厢 戴月披星

描写事物特点的词语
山水:秀丽,妖娆,俊美,沧海桑田 火树银花 雕梁画栋 万紫千红 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
形容四季特点: 春寒料峭, 春意盎然, 春暖花开, 满园春色, 春华秋实,
春风化雨, 骄阳似火, 暑气蒸人, 烈日炎炎, 秋风送爽,
秋高气爽, 秋色宜人,wYmAKUa 冰天雪地, 寒气袭人, 寒冬腊月
描写日月风云: 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微
云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 、玉树琼花
云雾:云过天空、云开见日、云起龙骧、云屯雾搜趣网集、云雾迷蒙
云消雾散、云兴霞蔚、云蒸霞蔚
白云朵朵 万里无云 云雾变幻 变幻无常 变幻莫测 云封雾绕 山间云雾 一片迷蒙 雾色朦胧 滔滔云海
渺渺茫茫 袅袅云雾 烟雾弥漫 雾锁云笼
乡村:秋高气爽 麦浪滚滚 硕果累累 层林尽染 叠翠流金 瓜菜成畦 瓜蔓株连披黄抹绿 稻海茫茫 籽粒饱满 搜趣网五谷丰登 仓满囤尖 花翻白浪 橙黄桔绿

如果是人物的话，可以抓住事物的外貌描写，动作描写，语言描写