：我帮同学“补习”
今天，我去上学。
一进门，林雪银迎了上来:“米熹莉，嗯…我想叫你帮我补习！”
我愣了一下:“补习？”她说:“我成绩不好，妈妈说要让好同学教我，所以……我就找你给我补习了，每周日下午2点半，在我家，可以吗？”
帮助同学本来就是一个好学生应该做的事嘛，我爽快地说:“当然可以！”
周日下午2点半，我准时到了搜趣网林雪银家，林雪银早已做好准备了。我严肃认真跟她说:“你打开语文书第26页，我们从第5课开始学。”
林雪银问我:“米老师，我不理解什么是暮色。”
我耐心地说:“暮色，就是傍晚的夕阳。”她点了点头，继续做我给她带的练习题。
林雪银又叫了:“米老师，为什么课文要以装满昆虫的衣袋做题目？”我略有些不耐//www.souquanme.com烦，但是还是认真地对林雪银说:“你想想，课文写了法布尔对虫子有什么感情？”
“法布尔非常喜欢、迷恋这些小昆虫。”
“那法布尔为什么要装进衣袋？”
“观察、研究昆虫。”
我循循善诱:“那你觉得法布尔怎么样？”
林雪银理所当然地:“法布尔是一个喜欢昆虫的人。【帮助同学补课的作文3篇】帮助同学补课的作文3篇。”
我快晕倒了:“深入一点！你觉得法布尔有什么品质？”
她傻乎乎地:“嗯，就是他被父母骂也不吭声，这种不会顶嘴的品质。”我快哭了:“啊——不是这个，我说的是她特别爱观察，这不就结了吗？现在，你觉得应该写什么？”
她如梦初醒:“课文之所以用这个题目，是因为为了表现他迷恋昆虫、善于观察的高贵品质。”
我长舒了一口气:“这样就对了！”
啊，原来当老师这么辛苦，不仅要含辛茹苦地批改作业，还要给不会的学生补习，这真不是一项简单的职务啊！

作文我的同学300字 朱光亚是我的同学，他爱读书，在课堂总能听到他精彩的发言，大家都喜欢叫他“百科全书”。 有一次上语文课时，老师让同学们说说自己想发明什么机器人，朱光亚立刻把手举起来，老师问他：“你想发明什么机器人？”朱光亚回答：“//www.souquanme.com老师，我想发明一种纳米机器人。”同学们都问纳米是什么，朱光亚说：“一百万个纳米才抵得上一毫米。”同学们都惊呆了，老师问他：“你是怎么知道的？”他说：“我是从课外书上看到的。”老师不仅赞扬他课外知识丰富，也让我们都要向他一样多读课外书，才能积累更多的知识，成为一位学识渊博的人。 朱光亚爱读书的这种习惯真好，古人说得好：“人求上进先读书嘛！” 篇二：作文我的同学300字 我的同学滢滢长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。 那是二年级时，有一天，我邀请滢滢到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和滢滢异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看滢滢的画，这一看可把我吓了一跳，这是滢滢画的吗，只见那“荷花”跃然纸上。 篇二：作文我的同学300字 我的同学张杨长着一张瓜子脸，一对线条优美 的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛 。他喜欢 穿一身迷彩服，看起来还真像一名小军人。 张杨不仅有着灼人的外表，而且还很聪明。每次的数学题他总能做得又对又快。还被数学老师 选为数学小组长呢！ 除了聪明外，张杨对自己 的工作 也非常认真负责。每次扫地张杨这组总是很干净，而且多次被老师表扬，自然也是小组长了。 别看他很优秀 ，可顽皮呢！张杨老喜欢给大家起外号。一天下课，张杨跑到姜海莹面前，给她起了个外号叫“花木兰”，他还给唐尚旗起了外号叫“猪八戒”。 我和张杨是很好的朋友 ，衷心希望 他能够克服自己的缺点，改掉一些不良的习惯 ，做一名人 人喜欢的好学生 。 篇三：作文我的同学300字 她流着一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，一个能说会道的嘴巴，脸上还嵌着两个甜甜的酒窝。她就是我的同学——怡敏。怡敏是个开朗、活泼、而且助人为乐的人。只要看到别人有困难，她一定会伸出援手，去帮助别人解决困难。有一次上体育课，老师要我们赛跑，轮到我和怡敏怡起赛跑的时候。我在半途中摔跤了，脚皮都划破流血了，当时我痛得站不起来。就当我手足无措的时候，怡敏跑了过来，把我扶起来就走。我当时下了一跳，说：“我没事，你不用管我了，继续比赛吧。”她说：“都流血了还说没事。走，我扶你到教室，我书包里有止血胶带，我先帮你止血吧。”说着，她让老师停止了比赛。然后扶我到教室帮我止血。这件事虽然过了很久了，但怡敏这种助人为乐的精神是值得我们每个人敬佩的、也是值得我们每个人去学习的！ 篇四：作文我的同学300字 去年暑假后，我们增添了常识课。一天常识老师给我们布置了一个作业，让我们回家找一条蚯蚓，第二天上课时用。放学后，我闷闷不乐，心想：我见都没见过蚯蚓。 我和黄德翔是同班同学，每天放学我们一起回家。 他是一个乐于助人的好同学，我很喜欢他。 去年暑假后，我们增添了常识课。一天常识老师给我们布置了一个作业，让我们回家找一条蚯蚓，第二天上课时用。放学后，我闷闷不乐，心想：“我见都没见过蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在这时，黄德翔追上我，看我一脸不高兴的样子，他问“你怎么了？”我说“不就是因为找蚯蚓的事儿吗”他说“嗨，急什么，我奶奶家的小菜园里有，明天我给你带一条。”说完，我们就各自回家了。第二天，他早早地来到学校，果然他把一个装有蚯蚓的小盒递给了我，我心里很高兴，心想，他真是一个热心的好同学。 他经常在生活上、学习上帮助我，我有病了，他给我送作业、给我补课，我从心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。

我又生病了，整天躺在床上。爸爸妈妈上班去了，我一个人呆在家里，又寂寞又冷清。 　
我人虽躺在床了，可心儿早飞向学校：教室里，老师在认真地给同学们讲课，同学们都在聚精会神地听着。可我呢，今天又落课了!这时如果有一位同学来我家给我补课，使这个冷清的房间热闹一些该多好啊!唉，离放学时间还早着呢，想想别的事吧。可是想起的却总是同学在听老师讲课，听到的仍然是窗外滴答滴答的下雨声。闹钟也好像故意逗我似的，走得特别慢。
我多么渴望时针指向下午四点，同学们放学回来给我补课……但我失望了。
这时，门咚咚地响了，我连忙下床慢慢移向门口。开门一看，一个人影也没有，我失望地正要关门，忽然门口响起了一阵熟悉的笑声。故意躲起来的几位同学拿着雨伞走了进来，连忙把我扶上了床。 　
这一下房间里可热闹极了。有的叫我好好休息，使病好得快些；有的把书和本子掏了出来，准备给我补课；谢涛同学从书包里拿出一袋香蕉，摆在我床前说：“这是全班同学的一点心意。”我望着这些被大雨淋得全身湿透的小伙伴，幸福地笑了。

谷雨已过，已是暮春时节了，不免有淡淡的伤感。昨日的阳光又褪去，晨起时便飘着细细的雨。四月裂帛，天空也出现了细长的裂痕，雨水无歇止。
时光匆匆地过，每一天似乎都被排得满满，但并不觉充实。早读时候，在自己班讲了李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。李白的忧也是飘逸的，第一二两句定是飘进了我，还有学生的内心的。但他“散发弄扁舟”的洒脱自是无法学来的，尽管有向往之意。想起高中时候，对于李白、苏轼、陶渊明、庄子都是很向往的，他们的人格似乎也都可在心口历历地触及，但现在反而愈模糊了，期盼也渐少。
第一节课时，在7班分析试卷，讲到张晓风的《不知有花》，在他们读完这篇文章的时候，我问他们可知“桐花”，他们皆摇头，而我竟在一抬头的刹那恰与门外不远处的一朵朵桐花相遇。在一角灰白的天空之下，在屋宇和新绿之间，紫色的泡桐花静美恬淡。我手指向那一方，心欢喜：“瞧，那便是桐花！”恍惚觉得自己便是那遥指杏花村的牧童，在烟雨朦胧、杏花如雪的乡野之间，一斗笠，一枝笛，目澄净，面无尘。只是轻轻柔柔地笑意如细雨微风吹入心田。循着我所指的方向，有些学生却嗤之以鼻了：原来就是这花。於他们而言，泡桐花也是年年相见的，但也是不知此花，也许他们也是如文中的农妇一样与自然融合而不知的吧。这般美意，是寻常风景，也是人的福分。也许，做一个简单纯粹的农人，亦是幸福的吧，我开始有些许羡慕。
一节课后便马不停蹄地去参加初三模拟考的语文监考，枵腹为公，甚是“敬业”的。这两日所有没课的时间几乎都被监考见缝插针，我们笑说我们是“铁人”。初三的学生，此时是怎样的心情？窗外春雨潇潇，我想起我中考的时候也是有雨，午后突如其来的阴暗和雨敲击窗面，内心也有怔怔不安。花季雨季，内心多剪不断理还乱的愁绪，与现在的孩子也是一样的。但回过头来看当时，这种小小的惆怅却也是怡人的。
试题中的一篇现代文，恰是龙应台《目送》里的一篇。想起班里一女生在自己的日记里一次次提到对于逝去的友情的伤感，害怕自己曾经拥有的东西渐行渐远，甚至失去。我曾在她的日记下写过：我们这一路走来，遇见某些人，必定也会目送某些人，其实他们并不是就此离去了的，在想起他们的时候，我们的内心深处会有柔和与暖意。作文题又是一个奇怪的标题：《这也是补课》。看一文学社的学生笔迹飞扬，亦涂去很大一片文字。我也想着我来写这一篇文章，该是如何去写。想到的是一对母女的理解和沟通，用善意、爱来补一次课，内心有臣服和感激的。我开始意识到，有时候文字能将现实涂染成更和谐的颜色。
中午的时候，一女生胃痛，我说家长不在，只能打电话给家长了。另一位女生问：为什么老师你不送她去医院？我语气颇有怨气：我下午还有两节课。心情不由又低落。后来一男生指着报纸与我说：“老师，不要再教书了，两年后就是地球末日了，该潇洒地过。”不由笑了。是呀，人生短短，为何更多的人总是多烦忧，为何越来越多的人只觉一个“累”字，生活的意义究竟是为何？很多学生在日记里迷茫，觉得学习的疲倦。我们怎会不知呢？但却也依旧当一个施压者。学生学得累，教师教得累，相互折磨。
午休将结束的时候，拿出七本新买的图书放在教室里，每位学生出两元钱凑成后购得的书。这项每周省两元钱买书的计划得到不少学生的反对。更多的学生宁愿每天吃垃圾食品也不愿花钱接受精神营养。颇是失望。对于农村的孩子来说，能阅读到的书本来就少，可怕的是他们的阅读兴趣都如此寡淡。对于一些学生的振振有词，我再次动怒。最近很容易发怒了，我知这样的情绪很不好，但面对个别学生，自己真的便成义士般的义愤填膺，有时直至无语，不屑说。傍晚时候一女生轻轻地来说：老师，我觉得这些书放在教室里和容易被同学给破坏，我想以后我每周省一些钱放你这里，到时你帮我买书。我从她明澈的目光读出向往，内心便有欣喜和感动了。这个我一直觉得很有悟性的女生，她也有看到喜欢的书就想拥有的喜好，已托我帮她RneUd买过好些书了。我想，她会在文字中感受到更多的宁静和自足的，在别人的文字中，还有在自己的文字里。
夜晚在办公室加班改完了一个班级的试卷，回寝室的时候又听到小鲍的热情招呼，心便暖和了。她又煮了红枣枸杞汤，给我留了一碗。遇见如此芳邻，也是幸运的，我很感激。