鲁迅 故乡景物描写的句子
1.：全文分几部分?每一部分的主要内容是什么?
全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分,主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难,给中国农民带来的心灵上的创伤.第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾.这一部分写“我”离开故乡的心情和感受.
③第三自然段只有一个句子.这个句子的结构形式有什么特点?应该怎样理解它的含义?联系上下文,这个句子起什么作用?
：这个句子采用了否定形式的疑问语气这种结构.“这不是”是否定,句末加问号再否定,是否定之否定.由于故乡的荒凉出乎“我”的意料,因而产生怀疑,但又的确是自己的故乡,对怀疑加以否定,这不仅反映了“我”复杂的思绪,沉重的心情,也为下文故乡的搜趣网对比作了铺垫和暗示.在文章结构上,它承上启下,转换自然.
①教师提问：这一部分开始写了“我”和宏儿的几句对话,作用是什么?
学生思考并明确：这几句对话反映出宏儿的天真和水生友情的留恋.童年“我”为了出外谋食不得不离开闰土、离开故乡；而今天是卖掉老屋,永远离开故乡了,因此,宏儿“回来”的想法不是很天pmFwDQr真吗?“我”这次回故乡,已经感到与闰土的隔膜,那么宏儿与水生的将来会是怎样的情景?这就使“我”本来不平静的心情更加思绪万千,从而引出下文“我”对“新的生活”的议论和企盼.
教师提问：小说最后三个自然段是以议论为主的议论段.这三段议论的论题是什么?有什么关系?请你概括出来.
教师提示：小说中的“我”既对新的生活充满信心,又不能明确解释“新的生活”的含义,反映了他的阶级局限性和觉悟水平.但是他也意识到,只要大多数人都向往和追求新的生活,敢于走向新生活之路,那么新的生活是能到来的,这又说明他比同一阶层的人眼光要敏锐,站得要高些.
友情提示：该信息未经本站核实,不能保证信息的真实性和有效性,网上做生意,请小心谨慎,由此引发的一切后果与本站无关!另此条信息摘自于互联网,如有不慎侵犯您的权益请来信告知,我们会第一时间进行处理,谢谢!
教学目标
1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用.
2.学会辨析段的类型.
3.通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望.
第一课时
教学重点
把握课文内容,在对比中分析人物形象和人物性格的变化.
教学过程
一、解题
“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔膜,引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜,同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望.
把小说同时代背景联系起来,我们不难发现,“我”记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物所以发pmFwDQr生了巨大变化,有其深刻的历史根源和社会根源.
“故乡”这一题目,不仅交待了事件发生和发展的具体地点,而且为人物活动提供了特定的场所和环境.
题目还有更深一层的含义.俗话说：“亲不亲,故乡人”.对于一般人来说,故乡总是美好的,亲切的,值得怀念的.但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条,让我感到悲凉、生疏,特别是人与人之间,都隔着“一层可悲的厚障壁”,令“我”寒噤.
全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分,主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难,给中国农民带来的心灵上的创伤.第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾.这一部分写“我”离开故乡的心情和感受.
③第三自然段只有一个句子.这个句子的结构形式有什么特点?应该怎样理解它的含义?联系上下文,这个句子起什么作用?
：这个句子采用了否定形式的疑问语气这种结构.“这不是”是否定,句末加问号再否定,是否定之否定.由于故乡的荒凉出乎“我”的意料,因而产生怀疑,但又的确是自己的故乡,对怀疑加以否定,这不仅反映了“我”复杂的思绪,沉重的心情,也为下文故乡的搜趣网对比作了铺垫和暗示.在文章结构上,它承上启下,转换自然.
①教师提问：这一部分开始写了“我”和宏儿的几句对话,作用是什么?
学生思考并明确：这几句对话反映出宏儿的天真和水生友情的留恋.童年“我”为了出外谋食不得不离开闰土、离开故乡；而今天是卖掉老屋,永远离开故乡了,因此,宏儿“回来”的想法不是很天pmFwDQr真吗?“我”这次回故乡,已经感到与闰土的隔膜,那么宏儿与水生的将来会是怎样的情景?这就使“我”本来不平静的心情更加思绪万千,从而引出下文“我”对“新的生活”的议论和企盼.
教师提问：小说最后三个自然段是以议论为主的议论段.这三段议论的论题是什么?有什么关系?请你概括出来.
教师提示：小说中的“我”既对新的生活充满信心,又不能明确解释“新的生活”的含义,反映了他的阶级局限性和觉悟水平.但是他也意识到,只要大多数人都向往和追求新的生活,敢于走向新生活之路,那么新的生活是能到来的,这又说明他比同一阶层的人眼光要敏锐,站得要高些.
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教学目标
1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用.
2.学会辨析段的类型.
3.通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望.
第一课时
教学重点
把握课文内容,在对比中分析人物形象和人物性格的变化.
教学过程
一、解题
“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔膜,引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜,同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望.
把小说同时代背景联系起来,我们不难发现,“我”记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物所以发pmFwDQr生了巨大变化,有其深刻的历史根源和社会根源.
“故乡”这一题目,不仅交待了事件发生和发展的具体地点,而且为人物活动提供了特定的场所和环境.
题目还有更深一层的含义.俗话说：“亲不亲,故乡人”.对于一般人来说,故乡总是美好的,亲切的,值得怀念的.但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条,让我感到悲凉、生疏,特别是人与人之间,都隔着“一层可悲的厚障壁”,令“我”寒噤.
描写家乡景物的段子50字
描写家乡景物的段子50字描写家乡景物的段落
1、家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。
2 、夏天来了，池塘里早已是一片绿色，荷花争相开放，洁白的花引得路人纷纷驻足。而小竹笋已长成高大的竹子，在风中轻摆着身体。www.souquanme.com
3、炎热的夏天，往往使人们变得懒惰，而我们这些小孩子却一刻也闲不住，与伙伴们一起上山捕蝉捉蝴蝶，累了就到树木里休息，林里的景色更是美不胜收，那里有好多种小鸟栖息繁衍，还有许多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到处鸟语花香。
1、家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。
2 、夏天来了，池塘里早已是一片绿色，荷花争相开放，洁白的花引得路人纷纷驻足。而小竹笋已长成高大的竹子，在风中轻摆着身体。www.souquanme.com
3、炎热的夏天，往往使人们变得懒惰，而我们这些小孩子却一刻也闲不住，与伙伴们一起上山捕蝉捉蝴蝶，累了就到树木里休息，林里的景色更是美不胜收，那里有好多种小鸟栖息繁衍，还有许多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到处鸟语花香。
描写家乡的景色作文50字
描写家乡的景色作文50字写作搜趣网思路：可以写家乡的景物、事物、人物等，若是写家乡的人物，就可以写自己身边的亲人，写一写他们在家乡的生活方式，再加入自己的真情实感。
正文：
我的老家在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。
更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。赏心悦目。树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。
漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。
当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
故乡的秋天啊！每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。
我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。
关于家乡景物一段话50字？
这样吧提供一下写景物的思路给你吧首先要明白景物描写都可以写什么？
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物，所以不仅可以写风景也可以写建筑物。
首先先确定你的家乡有哪些著名的景点，也可以是自己常见的风景，确定好写作对象后，总写景物留给你的印象，写完后再按照一定的游览顺序比如从上到下，从左到右等具体描写。注意写时多用修辞手法，最后在抒情总结。
这是我的思路希望对你有帮助，50个字很好写的，好好想想，尽量自己写，加油！
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物，所以不仅可以写风景也可以写建筑物。
首先先确定你的家乡有哪些著名的景点，也可以是自己常见的风景，确定好写作对象后，总写景物留给你的印象，写完后再按照一定的游览顺序比如从上到下，从左到右等具体描写。注意写时多用修辞手法，最后在抒情总结。
这是我的思路希望对你有帮助，50个字很好写的，好好想想，尽量自己写，加油！
