一、特色开发有句话叫做：“适合的才是最好的。”因此，打造学校办学特色，走学校品牌道路，就必须因地制宜，开发和选择适合学校发展的特色项目，只有这样，才能够保证学校的特色打造工作顺利进行。开发学校办学特色需要注意以下几个问题：1．立足学校实际。在开发和选择学校特色项目时，必须立足学校实际，充分考虑学校的地理位置、学校规模、学校的经济状况、教师队伍现状、是城市学校还是农村学校等等各种实际情况，通过认真分析和研究，选择适合学校发展的//www.souquanme.com特色项目。这样一来，一方面因为立足实际，从而使学校特色的发展成为可能，为学校特色的形成奠基了坚实的基础；另一方面，可以发挥学校在某个方面或某一领域上得天独厚的优势，使之发展成为学校的特色，或使之为学校的特色发展服务。2．关注学生需求。学校在开发和选择学校特色时，还必须关注学生的需求。首先，学生的未来是家长的期望，因此，学校选择的特色项目必须考虑家长的因素，家长排斥、否定的项目必然给特色的发展带来障碍，家长支持的特色搜趣网项目才会给学校带来更加有利的发展空间，这样的特色才会有旺盛的生命力，得到持续稳定的发展。其次，学生是学校发展特色的主体，因此，学校选择的特色项目必须充分考虑学生情况，特色项目的发展应满足学生的需求，能够有效地促进学生的身心健康发展。再次，“兴趣是学习的第一要素”，因此，学校还要加强对学生兴趣的培养，只有这样，才能够推动学校的特色健康发展。3．挖掘本土资源。学校在开发和选择学校特色项目时，首先应立足本土，因地制宜，充分考虑学校当地民俗风情，挖掘本土特色资源，把学校特色与搜趣网本土特色资源有机结合起来。其优点是：一是本土特色资源为学校发展特色服务，本土特色资源得到了传承，并将得到不断地创新，继续发扬光大。二是学校依托“天时、地利、人和”的有利条件，就地取材，开发和充分利用本土特色资源，不断丰富学校文化内涵，增强学校文化底蕴，充分展示学校风貌和当代学生风采。三是本土特色资源为学校的特色发展服务，学校的特色又服务于本土，它们两者相辅相成，共同促进，相得益彰。二、特色打造任何事物的发展都需要有一个过程，因此，打造学校特色，创造学校特色品牌也必须遵循事物发展的客观规律。学校应精心策划，有目的、有计划地开展，只有这样，才能够保证学校的特色打造工作取得实效。根据各校的经验，一般可以采取以下做法：1．校长负责。“火车跑得快，全靠车头带”，校长作为学校各项工作的第一责任人，必须勇于创新、开拓进取，带领全体师生致力于学校特色的打造工作。在校长的牵头下，学校应成立相应的组织领导机构，负责学校特色的实施开展工作，校长对于学校特色的开发选择到特色的精心打造等各项工作都要进行全程跟踪，全面负责。2．制度保障。打造学校特色不是一朝一夕一蹴而就的事情，需要学校全体师生的共同努力，需要经受时间的考验，为此，学校特色的打造工作必须要有强有力的制度作为保障。制度应明确特色项目的培训时间、培训地点、辅导教师、培训目标、过程管理、总结反馈以及学校在特色培训上的经费支持等等各项内容。建立了科学有效的制度，才能确保学校的特色打造工作规范有序、稳定健康地发展。3．教师主导。学校特色的打造任务最终落实在教师的身上，由教师来唱主角，教师在学校特色的打造工作中发挥着主导作用。因此，学校对教师有较高的要求：首先，教师要有主人翁意识，要有强烈的事业心和责任感；其次，教师应具备较强的教育教学能力，个人业务能力强；再次，教师应具有创新精神和实践能力，勇于探索和实践，有团结合作精神。只有这样，学校的特色打造工作才能真正落到实处。4．循序渐进。饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，学校打造特色的工作也必须遵循事物发展的客观规律。学校应遵循由点到面、循序渐进的原则，先对特色项目进行试点尝试，然后逐渐全面铺开，从而使学校特色的发展水到渠成。例如，学校要把足球打造成为学校的一大特色，可以先从组建校队开始，等待时机成熟，再全面铺开，发展成为班班有球队的良好局面。5．加强反思。打造学校特色是一项复杂的系统工程，一般说来，开始时都是摸着石头过河。因此，学校在特色的打造过程中，要善于总结经验教训，在反思中不断提高，从而有力促进学校特色的打造工作顺利进行。三、特色彰显学校特色经过长时间的精心打磨，必须依靠一定的载体才能够绽放出它的光芒，彰显它的独特魅力。因此，学校应依托各种有效载体，展示学校成果，彰显学校办学特色，以提高学校的社会知名度，提升学校的竞争水平。这需要学校精心策划，宣传到位。1．特色展示。学校应定期举办以特色项目为主题的成果展示活动，其目的在于彰显学校特色，进一步激发全体师生打造学校特色的积极性和创造力，推动学校特色的持续稳定发展。要做好这一点：首先，学校务必严格组织，周密安排，做好充分准备；其次，要鼓励学校全体师生踊跃参与，确保师生参与的覆盖率；再次，学校可根据活动的开展情况，邀请家长和来宾参加，以扩大活动的社会影响。2．竞赛活动。一方面是学校根据特色项目的特点和学校实际，定期举办以特色项目为主要内容的竞赛活动；另一方面是参加各种竞赛活动。参加竞赛活动的好处：一是有利于营造氛围，培养竞争意识，调动学生积极性，促进特色项目的向上、向前发展；二是有利于考核学校特色项目的真实水平，有利于学校发现不足，寻找差距；三是有利于发挥学生的创造性，增长学生见识，增长学生才干，充分展示学生风采，展示学校风貌，彰显学校特色。3．加强交流。加强交流能增进社会各界对学校特色的深入了解，扩大学校的社会影响力，提高学校在社会上的知名度。因此，学校可以采取请进来和走出去等各种方式，通过与兄弟学校、省内外等各相关学术团体的互动交流，以及参加其它各种形式的交流活动，充分展示学校特色。4．宣传工作。学校还可以通过以下的强势广告效应，以达到彰显学校办学特色、提高学校社会知名度、提升学校竞争水平的目的。一是通过学校出版的校报校刊、学校建立的网站等宣传媒体对学校的办学特色、成绩进行广泛宣传。二是学生的个人广告效应。学生是一个活广告，学生是学校的一面镜子，学生在学习中所取得的成就是对学校工作的宣传，学生的成就折射出学校的育人成果，是学校办学特色取得实效的最有力的证明，因此，学生的“现身说法”也是最具有说服力的。

随着社会经济快速发展，企业要想持续发展，必须需要让战略能落地执行，解决核心人才匮乏的瓶颈，作为推动企业不断发展的重要手段之一的企业内训越来越受到企业的追捧。企业内训是公司层面实施的有计划、有系统的培养和训练活动。企业根据实际发展需要个性化定制内训主题在公司范围内培训活动，旨在提高人员素质、专业能力、工作绩效和对组织的贡献。
内训特色
1.根据企业需求匹配性价比高的师资，拥有来自清华、北大、交大、长江、中欧等著名高校的实战导师，结合他们自身15-20年来在五百强企业做中高管理的实战经验和数千家企业咨询经验为公司量身定制内训方案，目的性明确、方向清晰；
2.根据企业经费要求，我们为企业选择匹配1.8-3万一天的内训，满足不同公司的不同层次的需求；
3.内训课程开展，我们有课前的企业《内训需求调研表》，课中有专职的老师跟课保证内训效果，课后提供内训总结，保障内训质量控制；
4.时间安排灵活，人均成本降低。培训地点、培训时间、培训人员也主要由企业决定。企业可以根据自身实际工作灵活安排培训时间，既确保了参与培训的人数，也不至于影响正常工作。同时相对其他形式的培训，在人均成本上也会有大幅度降低且效果更优；
开年精选内训主题
历年平均满意度均在96%以上
内训主题 内训纲要
打造高绩效团队1-2天 1.悟道学法，升级思维模式，道术双修2.明理心法，参透人行为玄机—人性、人欲、人心3.优术魔法，用人心三抓手，与员工建立心灵契约4.合众励法，激活团队，让新制度自动自发落地5.践行落地，打造高效执行力的六个要（药）方
团队执行力训练营2天 1.契约精神—作为职业人核心精神、并植入执行基因；2.团队升级—从业余选手走向职业选手；3.结果思维—客户只为结果买单•企业只靠结果生存；4.客户价值—外部为客户创造价值•是执行的方向；5.四十八字执行真经与十六字执行原则；
推倒部门墙—跨部门沟通与管理1天 1.工作中七种人际关系处理方法；2.换位思考，化解部门间沟通障碍；3.打破部门墙—跨部门沟通的七项修炼；4.团队沟通的三要诀与过程及常用沟通工具；5.赞美员工的七个方法与有效批评方法；6.团队合作，重视内部客户服务；
非人力资源的人力资源管理1-2天 1.团队的“五脏”构成，高绩效团队的三个核心点；2.选人—解码人的5种行为基因，提取心弦模型；3.用人—找到擅长工作模式，用好人，做成事；4.做好团队角色定位，实现人岗高度契合；5.解决同事间合作的三大方法、与同事互动3原则；
目标管理与绩效考核1-2天 1.企业绩效管理六大价值与六大关键；2.企业绩效目标制定、分解与节点控制；3.常用八大绩效考评方法的运用；4.绩效计划沟通/辅导/监控；5.绩效反馈面谈与激励发展；
用儒家文化打造卓越团队2天 1、稻盛哲学—成就二家世界五百强秘诀;2、舍得 ——国学生命智慧；3、日行一善——稻盛哲学践行；4、感恩——卓越团队之根；5、孝道——百善孝为先；6、忠诚——忠诚胜于能力；7、责任——承担责任、不找借口；8、敬天爱人 ——无私利他；
以奋斗者为本的干部管理1-2天 1、构建核心价值观为本的干部队伍；2、确定人才发展核心理念，干部发展路径与方法；3、干部管理全流程体系，业务能力建设框架；4、“导向冲锋”的激励机制、方法及工具；5、干部严格选拔，坚持末尾淘汰；6、建立利益共同体：力出一孔，利出一孔；
幸福企业与六项精进特训营2天 1.《金刚经》智慧：种子六大定律、四大法则；
.学会种财富的种子：
舍得、财布施，帮助企业和客户赚钱；
.日行一善，思利他：
七大布施，八大舍得，利企业、 利客户、利团队；
.教育员工孝道感恩， 学习以孝兴企四大系统；
六项精进：点亮心灯，
培养老板一样的人
幸福工作法-快乐工作，
顾客感动；把职业当事业，
在工作中修行；
.学会种财富的种子：
舍得、财布施，帮助企业和客户赚钱；
.日行一善，思利他：
七大布施，八大舍得，利企业、 利客户、利团队；
.教育员工孝道感恩， 学习以孝兴企四大系统；
六项精进：点亮心灯，
培养老板一样的人
幸福工作法-快乐工作，
顾客感动；把职业当事业，
在工作中修行；
内训实景

1 加强酒店文化建设
文化是酒店区别于其他酒店的一个重要要素，一个酒店文化决定着整个酒店的发展方向和经营理念，只有在一个良好的企业文化下，酒店的个性化服务才能有效的展开。比如酒店对个性化服务利润的追求，对个性化服务的重视力度，还有在文化方面应注重细节文化等，这个都会对酒店开展个性化服务有影响。
2 开展网络营销
开展网络营销，酒店实行电子商务平台更有利于酒店收集顾客信息的的有效渠道，从百度搜索的关于酒店和饭店的这两个词条网上的数量是相当多的，这说明现代酒店都已认识到当前和今后企业在网上进行营销、宣传的必要性和重要性。
3 设立专门的个性化服务项目
设立专门的个性化服务项目能使个性化服务有一个核心，提供个性化服务时有一个标准，酒店只有不断地更新个性化服务项目，才能使酒店在行业有竞争优势。
4 对员工培训的针对性和实用性，提高服务人员的素质
(1)如何对员工培训增加针对性和实用性。期望员工生来就擅长个性化服务是不切实际的。当遇到个性化服务时，大多数员工在当场做出决定有一定的困难。对于员工在个性化培训方面应包括两个层次。
首先是要有针对性，针对特定的情景，特定的人群，做出适当的个性化服务措施，进而使从业人员在遇到不同的客人的需求时能够当场做出决定，在此同时员工也应该学会总结,员工必须树立关心顾客的意识,要把员工放在顾客的位置上进行模拟服务，相互体验感觉，总结经验，减少服务过程中的失误，提高质量。
其次是要有实用性，个性化服务的目的就是提高顾客的满意度，培养忠诚顾客，创造可观利润，从而占领市场。所以，管理者为员工培训时应该注重实用性，而不是泛泛而谈，这是很多管理者常常犯的一个毛病这样既是浪费员工的时间又会使员工对培训不重视，所以要合理利用培训的时间为员工培训一些比较实用的知识，在平时的工作过程中认真观察，了解客人的共性需求和个性需求，提供一些取得好的效果的个性化服务的案例，对这些进行综合的分析，作出一系列的个性化服务的解决方案。
(2)针对性与实用性原则的具体实施。香格里拉大酒店的指导原则中有这么几条，为我们的员工创造一个能使他们个人的事业目标均得以实现的环境。确保我们的服务过程能使顾客感到友好，员工感到轻松。在所有关系中表现真诚与体贴。我觉得要做好这几点，首先要做好员工的培训工作，没有针对性的实战演练，没有实用性的服务指导，是不可能做到这几点的。在服务过程中有针对性的培养员工的这种服务意识，是香格里拉大酒店在这几项原则中成功的关键。也正是其结合了这种方法，才使其服务独具特色，创造了属于自己的服务品牌。是个性化服务在品牌战略中的巨大体现。因此，针对性与实用性是相辅相成ozqJfzsWf的，二者相互协调和运用往往会收到意想不到的效果，既能满意顾客，又能赢得市场。
5 建立完善酒店个性化服务的管理体系以及保障机制
为了使酒店的个性化服务提高，酒店必须建立完善的酒店个性化服务的管理体系以及保障机制。
6 运用情感战略
消费者现在不仅仅满足自己被当作上帝，出门在外更希望得到亲情般的关怀。还有情感战略可以使消费者有一个好的消费环境，工作者有好的工作环境，这些都是提供个性化服务的基础。
7 强化服务质量，提高个性化服务
服务质量是酒店赖以生存的法宝，只有在保证服务质量的前提下，处理好每一个环节，在此基础上使每个从业人员充分发挥主观能动性，充分体现个性化服务在酒店行业中的重要作用，高品质的服务是服务行业的出发点也是归属点，只有在高品质的设施和服务的基础上才能使个性化服务开展及应用。
8 酒店相关部门相互结合，建立顾客资料库
1、顾客资料库亦可称客史档案。但两者在内涵稍有区别，相对而言，顾客资料库的内容比客史档案的内容更丰富，一个是主动记录客人的各种信息一个是被动记录客人的信息，由于各酒店的客源细分不同，因而这客史档案的信息的内容基本上差不多，因而史客档案资料只是酒店的一个参考，这些基本的客户资料信息库也是个性化服务的重要技术支撑，这需要数据技术的开发，建立详尽而又细微的顾客需求档案。而顾客资料的内容应该是以合理、全面、有效为原则。
2、建立顾客资料库。从客人进入酒店或是没有进入酒店开始，酒店的相关人员记录好客人的信息，以便客人在此入住酒店时，更容易为客人提供个性化服务，现在酒店在收集信息方面主要出现以下几个方面：
①缺乏对顾客个性需求信息的总结，没有养成及时整理顾客信息的习惯，这样会造成顾客信息的流失。
②酒店对客人的信息收集过于简单，没有突出核心，大部分内容杂乱无章，没有一个好的体系。
③虽然酒店有了一定的客户信息，但对于客人的动态信息掌控还够。
所以，收集顾客资料是为客人提供个性化服务的基本保证，由于现在网络也在快速的发展，所以酒店应该大力招聘有关技术方面的人才，这样可以使酒店各部门合理的利用顾客的信息和掌握顾客的动态信息。
3、信息化进程必要性。信息化是现代社会发展的总趋势，随着科技的发展，无论是政府部门还是企业，都迫切要求发展信息化，进行信息化更有利于酒店收集顾客的资料。
9 适当授权，扩大职权民主
从提过酒店个性化服务的过程来看，是否能为客人提供好的个性化服务与授权有一定的关系，因为提供性化服务除了发挥主观能动性还和服务人员和客服互动有一定的关系。在一般情况下，员工的工作主要是按照酒店规范制度进行一天的工作，这样在一定的程度上束缚了服务员主观能动性的发挥，酒店是一个等级森严的企业，这个使提供个性化服务的人员不能主动执行，这样会影响个性化服务的质量。如果员工有了适当的授权，他们就可以快速迎合满足客人的合理的个性需求，这样让员工有了参与决策的权利，同时也增加了员工的责任感、成就感。
10 建立危机管理和顾客投诉管理机制
现在酒店为了进一步提高酒店的个性化服务，建立危机管理和顾客投诉管理机制在各酒店也不断的完善这样使得个性化更加的突出，主要从以下几个方面。
1、建立危机管理机制。比如在遇到非典的时候，非典对中国内地酒店的经营产生了直接的冲击，从这件事的发生后社会强烈呼吁酒店业要在未来的发展中建立针对应对突发事件的危机管理机制。当然机制的建立应该要符合酒店的具体情况，即个性化的危机管理机制。建立酒店管理机制要求酒店管理者建立预警系统，时刻收集与之相关信息，掌握行业内的运行情况，根据实际情况的变化及时调整个性化策略。要正确运用危机管理机制，结合我国实际，酒店以及各地区的实际情况，建立符合本酒店个性化的，具有针对性的决策系统、运营系统、咨询系统和信息系统，以便发生问题时能够提出相应的建议和解决事情的方法。同搜趣网时酒店需要和外部保持良好的关系共同抵御突发事件。
2、重视酒店顾客投诉及建议。顾客投诉也就是顾客对事情的抱怨，对于投诉的解决方法也可以看出酒店管理机制的好坏，建立一套具有个性化的顾客投诉管理机制有利于解决客人的投诉，一个性化的投诉机制往往可以收到意想不到的效果。在平时多听听顾客的抱怨和建议，这样既使酒店处于不断进步的状态，也有利于酒店对顾客提供个性化服务有了更好的了解，对顾客抱怨进行全程管理可以增强酒店的核心竞争力，结合个性化的投诉机制的建立，相信酒店在保持顾客忠诚度和开拓市场方面一定会更上一层楼。
11 酒店从业人员应充分理解酒店个性化服务与酒店标准化服务的关系
酒店个性化服务与酒店标准化服务的关系是相互区别又相互依靠，相互转化，个性化服务来源于标准化服务，但又高于标准化服务，所以标准化是个性化的前提，但是酒店个性化服务又区别于标准化服务，两者是相互映衬，主要表现在以下几点，首先他们的出发点不同，服务操作不同，其产生的效果也不同，标准化服务注重规范和形象，而个性化服务注重服务的灵活性。个性化服务强调服务员具有主观能动性和以人为本的来为客人服务，从而维护酒店的形象。而标准化服务是强调整体的形象和规范的工作流程。我国有句古话：于细微处见精神，在酒店行业就是：于细微处见个性，所以只有酒店从业人员正确的了解两者的关系，充分认识了个性化服务，他们才能更好的发挥主观能动性为客人提供个性化服务。
12 加强酒店软件个性化与硬件个性化的结合
个性化服务分软件个性化和硬件个性化服务，虽然现在大部分同类酒店在硬件上的服务基本上都一样，但在细节方面还是有一定的差距，比如，酒店客房，大厅，走廊，酒店的外部设计等等，这些都是有差距的，就是由于有了这些，给客人的感觉才不一样。这一些看似属于硬件方面，但风格，色调，主题等设计是离不开个人文化的，而这两者的集合会使客人享受到宾客如归的感觉。
13 注重员工的满足的战略和加强对员工激励
1、激励顾名思义就是激发人的动机，使人有一股内在的动力，充分发挥人的主观能动性，积极性和创造性，向着酒店所期望的目标发展。激励也是酒店在研究人力资源开发的一个重要课题。
2、激励职能的作用：①能提高员工的积极性和创造性;②增强酒店从业人员的凝聚力;③有利于造就人才。
3、对员工激励的的方法，主要有目标激励法，声誉与地位激励，薪资激励法等。

“以质量求生存，以特色求发展 ” 已成为现代学校发展的共识， 教学质量是学校的生命线，我校是一所农村薄弱中学，由于各种原因导致优质生源外流，学生人数少，班额小，因此要提高教学质量，教师必须从课堂入手，打造高效课堂,向课堂四十五分钟要效益。 我校自2008年以来，为打造高效课堂，在教学上进行一定的改革，实施了“四课两反思”教研活动，取得了一定的成效，受到了上级领导和家长们的广泛好评。在这里，就如何打造新课程标准下的“高效课堂”，结合我校的教学实践谈几点体会。 一、首先，弄清楚什么是“高效课堂”? 专家们在谈“高效课堂”时，有的说:“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验;又有的说:“高效课堂就是在有效的空里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”;还有的说:“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实，”等等，而我的理解就是:“教师在单位时间空里里，将教学目标最大化和最优化。”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。 二、重点谈谈怎样打造“高效课堂” 我认为“打造高效课堂”，教师应具备以下三个条件:1、要有充分的课前准备。2、要有较强的课堂驾驭能力。3、要有真挚的情感。这三点是打造高效课堂的保证。 第一点，教师为什么要有充分的课前准备?因为这是打造“高效课堂”的前提基础。没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。上课就好比打仗，备课就好比战前的备战。《孔子兵法》说得好:“知己知彼，方能百战不殆!”备课之关键在于备知识、备方法、备学生，三者缺一不可。备知识就是“知己”，备学生就是“知彼”，而备方法就是研究战略战术。古人说高效方能为师“，故教师备课时，不能仅限于将课本上已有的知识备好，还应该阅读大量的相关资料，将本节课的知识背景掌握充分，将局部的知识放到整体的知识大背景来研究，只有这样，学生对知识的把握才能有“会当凌绝顶，一缆众山小”的感受，而不象是走进了一片大森林，只见树木，不见森林，晕头转向，如果教师一味的照本宣科，学生就会觉得枯燥乏味。关于教学方法的设计，应与学生的个体情况结合起来，孔子说:因材而施教，所以方法应是灵活多样的，它是根据知识的难易度和学生的认知水平来确定的。 第二点:教师为什么必须要有很强的课堂驾驭能力?因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过硬的基本功:1、语言。2、板书。3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住?试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉?没有一手漂亮的板书，又怎能吸引学生的视觉?没有对知识严密的逻辑分析，又怎能给学生的智慧的光芒，给学生以心智的启迪?学生的能力又从何而来?所以我认为教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你的课兴趣浓厚。我相信，举是最好的老师。 第三点:说说教师为何要有真挚的情感?如果说前面的两条是打造“高效课堂”的硬件的话，那么这一条就是“打造高效课堂”的软件保障。因为我们工作的对象是有血、有肉、有情人的。这里所说“真挚情感”有二层含义:第一层意思是说，教师要用真情向学生传授知识，教师的课首先要感动自己，之后方能感动学生。有了你这些真情的传递，学生自然而然地懂得了什么是美，什么是丑?什么是善，什么是恶?什么是光荣，什么是耻辱?什么是伟大，什么是平庸?从而形成正确的人生观、价值观。我所说的“真挚情感”第二层意思是，教师要真心关爱学生，当今强调要构建和谐校园、和谐师生关系。什么样的师生关系才是和谐的师生关系呢?我认为:它应该是平等的、友好的、在学习过程合作中非常愉快的师生关系。怎样才能建立起这种关系?古人又说:身正方能为范。所以教师要求学生去做的，教师自己首先要做到，而且要做得非常好，例如，要求学生要认真听讲，认真做练习，及时复习巩固，那么教师就必须认真备课，认真上课，及时认真批发学生的作业、试卷，及时向学生反馈，这样才能示范，这才叫平等。而友好的愉快的师生关系的建立，一般来说，教师对那些品学兼优的学生有一种本能喜欢之情，关心他们比较多，沟通较容易，这种关系很容易建立起来。我这里想说的是:教师如何与那些后进生搞好关系?首先教师要用平等的心态对待他们，当他向你求知时，你要用更大的耐心与心细去帮助他，上课时，要尊重学生的个体差异，真正做到因材施教，明知这部分学生认识能力有限，就不要用深难的问题去为难他，这样会让他难堪、自尊心也会受到伤害。假如用一些浅易的问题去鼓励这类同学回答，就会让其产生成就感，提高其学习兴趣，激发他参与学习的积极性、甚至可以帮助他树立或找回一些学习的自信。而当他违反纪律时，你一定要严厉地批评他，但绝不能批评之后，与他反目为仇，流露出讨厌他的情绪，而是要继续关心他，找出他一些细微的闪光点，鼓励他进步。只有这样，他才会认为你是真心对他，而把你当真朋友，愿意与你相处。信任你、依赖你。