一年级语文作业鸟入林下一句对什么(山花红艳艳的 鸟语林后面应该写什么 一年级的课文)

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一年级语文作业鸟入林下一句对什么(山花红艳艳的 鸟语林后面应该写什么 一年级的课文)

天晚鸟入林,下联什么

出句平收尾宜为下联。

上联:月寒云栖树

下联:天晚鸟入林

上联:路长人牵梦

下联:天晚鸟入林

鸟入林后面要写什么

“鸟入林”后面添加叠词,可加“啾啾”。出自唐代诗人寒山的诗:“猿来树袅袅,鸟入林啾啾。时催鬓飒飒,岁尽老惆惆。”

可以根据题意自己添加。飞鸟入林,响起鸟鸣声阵阵,所以只要添加表示鸟鸣声的叠词即可,如:叽叽、呖呖、嘤嘤、哑哑等。

寒山(生卒年不详),字、号均不详,唐代长安(今陕西西安)人。出身于官宦人家,多次投考不第,后出家,三十岁后隐居于浙东天台山,享年一百多岁。严振非《寒山子身世考》中更以《北史》、《隋书》等大量史料与寒山诗相印证,指出寒山乃为隋皇室后裔杨瓒之子杨温,因遭皇室内的妒忌排挤佛教思想影响遁入空门,隐于天台山寒岩,自号寒山。

他以桦树皮作帽,破衣木屐,喜与群童戏搜趣网言语无度,人莫能测。常至天台国清寺,与寺僧丰干、拾得为友,将寺院残余饭菜倒进竹筒,背回寒石山维持生活

经常山林间题诗作偈,其诗通俗,表现山林逸趣与佛教出世思想,蕴含人生哲理讥讽时态,同情贫民后人辑成《寒山子诗集》3卷,《全唐诗》存诗312首。元代传入朝鲜、日本,后译成日、英、法文。 

这位富有神话色彩的唐代诗人,曾经一度世人冷落然而随着二十世纪到来,其诗却越来越多地被世人接受广泛流传。正如其诗所写:“有人笑我诗,我诗合典雅。不烦郑氏笺,岂用毛公解。”

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叠词是以词的形状判断有两个要素:组成词的单个字是同一个字;单个字的组成部分要是同一个字或偏旁

李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,向来受到人们赏识。徐釚《词苑丛谈》:“首句连下十四个叠字,真似大珠小珠落玉盘也。”梁绍王称之“出奇制胜,真匪夷所思矣”。

叠字在诗词创作中独具魅力,其特殊功能主要现在如下几个方面

1、形象性。诗中叠字运用恰到好处,可使所描绘自然景色人物特征更加形象。

古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词:“青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。”前两句写景,用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密生机;后四句写人,四组叠字将思妇的体态仪容装扮等写得十分逼真简直呼之欲出

2、确切性。叠字既可以摹声,又可以摹色,达到摹状修辞效果,使表达意象更加确切。

如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声,非常确切,渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛,给人一种沉重感觉

叠字还可以摹拟各种声音;杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”,用“萧萧”摹拟落叶声。再如《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词,写木兰的叹息声,也十分精当

3、音乐性。叠字可使诗的音律和谐,读起来琅琅上口;听起来,声声悦耳

如李白的《秋浦歌十七首之十》:“千千石楠树,万万女贞林。山山白鹭满,涧涧白猿吟。君莫向秋浦,猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起,节奏明快,富于音乐美。

参考资料:百度百科-叠词

鸟入林的下一句是什么 关于鸟入林的下一句介绍

1、鸟入林晚要变天,鸟出林早天气好。

2、鸟入林早,天气好,鸟入林晚,要变天的意思是:飞鸟入林早则天气晴好,飞鸟入林晚则天气SJfhIe将变。这是因为一些动物在变天前会感到天气的变化于是有一些反常行为www.souquanme.com

3、谚语是广泛流传于民间言简意赅短语多数反映了劳动人民的生活实践经验而且一般都是经过口头下来的。它多是口语形式通俗易懂www.souquanme.com的短句或韵语

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