1、采白莲：
“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”（唐白居易《池上》）
2、呼牛归：
“日暮鸟雀稀,稚子呼牛归.住处无邻里,柴门独掩扉”（唐丘为《泛耶溪》）
3、不识月：
“小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.”（唐李白《古朗月行》）
4、解方言：
“旧国迷江树,他乡近海门.移家南渡久,童稚解方言.”（唐皇甫冉《同诸公有怀绝句》）
5、摘扁豆：
“古巷少人行,新月弯弯瘦,藤萝满墙头,儿童摘扁豆.”（佚名）
6、咏鹅：
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.”（唐骆宾王《咏鹅》）
7、学人拜新月：
“幼女才六岁,未知巧与拙.向夜在堂前,学人拜新月.”（唐施肩吾《幼女词》）
8、学小姑：
“下床着新装,初学小姑拜.低头羞见人,双手结群带.”（明毛铉《幼女词》）
9、骑黄牛：
“牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.”（清袁枚《所见》）
10、折扬柳：
“柳条三尺长,明日清明节.江南小儿女,采作流苏结.”（清许虬《折扬柳歌》）
11、游子吟：
“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”（唐孟郊《游子吟》）
12、念牧童：
“斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚杖候荆扉.雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至,相见语依依.即此羡闲逸,怅然吟式微.”（唐王维《渭川田家》）
13、学垂钓：
“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”（唐胡令能《小儿垂钓》）
14、弄钓：
“绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.”（唐白居易《观游鱼》）
15、追黄蝶：
“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”（宋杨万里《宿新市徐公店》）
16、关柴门：
“篱搜趣网外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客,急向柴门去却关.”（唐崔道融《溪居即事》）
17、恋小车：
“见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华.”（唐韦庄《与小女》）
18、笑问客：
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来?” （唐贺知章《回乡偶书》）
19、吹短笛：
“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.”（雷震《村晚》）
20、开门：
“无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰.炉烟消尽寒灯晦,童子开门雪满松.”（唐李商隐《忆匡一师》）
21、不识衣冠：
“萋萋芳草春绿,落落长松夏寒.牛羊自归村巷,童稚不识衣冠.”（唐王维《田园乐》）
22、指路：
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.”（唐杜牧《清明》）
23、挑促织：
“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.”（叶绍翁《夜书所见》）
24、吹曲：
“谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深.时复往来吹一曲,何愁南北不知音!”（唐卢肇《牧童》）
25、载诗：
“十岁载诗走马成,冷灰残烛动离情.桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声.”（唐李商隐《绝句》）
26、拾花钿：
“新词宛转递相传,振袖倾鬟风露前.月落乌啼云雨散,游童陌上拾花钿.”（唐刘禹锡《踏歌词》）
27、捉柳花：
“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.”（宋杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二）
28、学种瓜：
“昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.”（宋范成大《田家》）
29、扫花影：
“重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.刚被太阳收拾去,却教明月送将来.”（宋苏轼《花影》）
30、柳阴眠：
“晴明风月雨乾时,草满花堤水满溪.童子柳阴眠正著,一牛吃过柳阴西.”（宋杨万里《桑茶坑道中八首》其七）
31、吹笛：
“骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客,机关用尽不如君.”（宋黄庭坚《牧童》）
32、出门望：
“马啼踏水乱明霞,醉袖迎风受落花.怪见溪童出门望,鹊声先我到山家.”（元刘因《山家》）
33、放纸鸢：
“柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力,带将儿辈上青天.”（明徐渭《风鸢图诗》其一）
34、放纸鸢：
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”（清高鼎《村居》）
35、作钓钩：
“清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥.老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩.但有故人供禄米,微躯此外更何求.”（唐杜甫《江村》）
36、拈蛱蝶：
“今年寒食在商山,山里风光亦可怜.稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千.郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱.”（王禹偁《寒食》）
37、解吟：
“缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙.浮云不系白居易,造化无为字乐天.童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇.文章已满行人耳,一度思卿一怆然.”唐宣宗李忱《吊白居易》）
38、轻岁月：
“幼童轻岁月,谓言可久长,一朝见零悴,叹息向秋霜.迍邅已穷极,疢疴复不康,每恐先朝露,不见白日光.庶及盛年时,暂遂情所望.吉辰既乖越,来期眇未央.促促岁月尽,穷年空怨伤.”（伍缉之《劳歌二首》之一）
39、牧牛：
“朝牧牛,牧牛下江曲.夜牧牛,牧牛度村谷.荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿.乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊搜趣网.”（唐李涉《牧童词》）
40、剥莲蓬：
“茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.”（宋辛弃疾《清平乐•村居》）
41、怕羞：
“午后顺着小河走,河水清清,在我脚下流.水中石头大如斗,石边鱼儿轻轻游.小小牧童竟怕羞,赤身蹲在,田边和地头.口中唤着大花狗,手里牵着老黄牛.”（《牧牛图》）
42、雨中牧
“田父草际归,村童雨中牧.主人东皋上,时稼绕茅屋.”（唐贾岛《宿郑州》）（节选）
43、吹火：
“白头波上白头翁,家逐船移浦浦风.一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻花中.”（唐郑谷《淮上渔者》）
44、挽衣裳：
“秋来皎洁白须光,试脱朝簪学酒狂.一曲酣歌还自乐,儿孙嬉笑挽衣裳.”（唐权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》）
45、误认：
“松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开.戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来.”（宋杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）
46、剪风鸢：
“儿童也爱晴明好,纸剪风鸢各一群.”（明朱茂曙《秦淮河春游即事》）

童年的美好就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。下面无忧考网就给大家分享下描写儿童天真可爱的诗词，欢迎阅读！
　1.　《宿新市徐公店》
　　宋杨万里
　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　《村居》
　　清高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　《所见》
　　清袁枚
　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。
　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
　
　　2.《小儿垂钓》
　　唐胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　《池上》
　　唐白居易
　　小娃撑小艇，偷采白莲回。
　　不解藏踪迹，浮萍一道开。
　　《牧童诗》
　　宋黄庭坚
　　骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
　　多少长安名利客，机关用尽不如君。
　　3.《巴女谣》
　　唐于鹄
　　巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
　　不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
　　《观村童戏溪上》
　　宋陆游
　　雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
　　竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
　　三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
　　识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》
释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
5、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《搜趣网池上》
释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
7、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
释义：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
8、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴其七》
释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
释义：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
10、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐村居》
释义：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象。在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风芄兰》）。西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一。此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境搜趣网、如见其人之感。
在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣。涉及儿童的诗句，出色的有：宋叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；宋雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚。这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角。而南宋杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角。这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言。
专门吟咏儿童的诗篇，大都写得颇具特色。唐施肩吾的《幼女词》：“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月”，寥寥数语，便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前。明毛铉的《幼女词》：“下床着新衣，初学小姑拜。低头羞见人，双手结裙带”，写幼女学小姑成婚时拜堂，既知“着新衣”，又知“羞见人”，并懂得以“双手结裙带”来掩饰自己的羞态，就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象栩栩如生。这两首诗都是以儿童的稚态见其童心。唐崔道融的《牧竖》：“牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田”，前两句，着重写牧童的神态，突出一个“傲”字；后两句，突出一个“智”字，也即其“傲”的资本：既能驱牛耕田，又会吹笛。显然，此诗是以儿童的傲态见其智心。唐胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，写农村男孩学钓鱼，突出“专心”二字，他怕“鱼惊”，专注于钓，其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵，而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的搜趣网情态更为逼真如画，个性也更为鲜明。这首诗可谓以儿童的智态见其专心。此外，东晋大诗人陶渊明的《责子诗》、南宋大诗人杨万里的《稚子弄冰》、《嘲稚子》、《与伯勤子文幼楚同登南溪奇观戏道傍群儿》、清代诗人著名袁枚的《所见》等，也都是别具一格的吟咏儿童的佳作。
古诗吟咏儿童，妙趣横生，笔法多样，值得当代诗人们“古为今用”，以创造出富有时代特色的吟咏儿童的诗歌佳作。