语文丁香结课文 急急急!!!
“那十字小白花,那样小,却不显单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。”这句话的欣赏。(今天作业特多,麻烦在9点之前回复,谢谢Thanks♪(・・)ノ)您好,这一册是我这学期正在教的,这是这句话的赏析,是标准答案,欢迎采纳。
《一株紫丁香》课文原文
人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。下面是我为大家整理的《一株紫丁香》课文原文,希望对大家有所帮助。
一株紫丁香
作者:滕毓旭
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
老师——
那是我们的笑脸,
老师,休息吧。
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
教学目标
2.学习课文,体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意,是对教师的问候和感激。
教学重难点
2.有感情地朗读课文,体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊,培养学生尊敬师长的思想。
教学过程:
1. 师:教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物,有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗?
2. 生:想
3. 师:(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关,请同学们看老师板www.souquanme.com书课题。
4. 师:齐读课题
二、 初读课文,识记生字
师:把书翻到P25页,请同学们自由轻声地朗读课文,遇到不认识的.字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教,也可向字典求助。并想一想:孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢?
1. 整体把握课文
师:同学们都已经读完了课文,那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢?
生:它的绿叶可以和老师做伴,为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。(如果同学们说不到这些答案,老师就带着大家一起总结)
师:同学们说的真好!
师:课文当中又出现了一些新的生字宝宝,请同学们瞪大眼睛看着大屏幕,谁来跟它们打打招呼。(课件出示带生字的词语。指名读)
生:拼读生字
生:“株、除”是翘舌音,“院”是整体认读音节,“踮、倦、牵”是三拼音节。
师:哪位同学想来当小老师带着大家一起读。
生:小老师带读
师:小老师真不错,李老师想听听在没有小老师带读的情况下,你们还能不能读好。来,伸出你的小手。
生:伸出我的小手
师:我们不仅要把生字读好,而且还要能记住它们字形。能不能告诉李老师你们是用什么方法记住这些生字的。
生:“株”左边一个木字,右边一个朱字。
生:“院”左边一个耳朵旁,右边一个完字。
师:疲、倦、株这三个字都有一个共同特点,去掉偏旁读音不变。这三个字都是形声字。这样我们就更容易把它们记住了。
师:识字的方法很多很多,生活处处有生字。我想细心的小朋友却不会错过它,同学们一定可以通过各种方法认识更多的生字。
师:谁能给屏幕上的生字宝宝找找朋友,给生字组词。
师:看来同学们生字掌握的不错,李老师想考考大家,请同学们看到大屏幕,不知同学们还能不能叫出它们的名字呢?(出示去拼音的生字)
生:开火车认读生字
师:火车开得真棒!谁能用这几个词说一句话(一株、小院、踮起、消除、疲倦、挂牵、困了 )巩固生字,顺势检查孩子对生字的理解,达到学以致用。
师:孩子们可真聪明,为了奖励大家,李老师给大家带来了一首儿歌,我们一起来读一读吧!(在语境中认读生字。)
师:同学们闯过了一关又一关,对生字已经非常熟悉了吧!如果生字宝宝又回到诗歌里面,你们能把它读好吗?请同学们把书翻到P25页,全班齐读课文。
生:齐读课文。
师:请同学们看到第一节,谁来读一读。
(1)出示“踮”巩固
师:谁来读读,给它组个词吧!请学生做示范,踮起脚尖儿应该是怎样的呢?
生:上台示范
师:哦,原来这就是踮起脚尖儿。走的可真轻呀!想想我们在做什么的时候,才会踮起脚尖儿?举例说一说
师:文中的小朋友为什么要踮起脚尖儿呢?
生:怕打扰老师
生:在改作业、休息等等。
师:老师多辛苦呀!夜深人静的时候那低着头在昏暗的灯光下批改作业的正是老师。正因为有了无数个这样的日夜,孩子们才一天天在进步!为了不打扰老师,他们踮起脚尖儿。
师:那我们应该怎样读呢?谁愿意来试试!
(2)学生朗读课文,表达出诗中饱含的感情。
四、指导写字
师:诗歌读得不错,现在就让我们一起来写写字吧!指导书写“困”“牵”
(1)先观察
(2)学生书空
(3)老师范写,学生练写。
六、板书
5 一株紫丁香
学生 送给 老师
丁香结是几年级
肚,百转千回。
丁香结这篇课文从哪些方面写的丁香的品格?
这篇文章从借物喻人的方面,描写出丁香这种坚强不屈的品格。一方面写出了在寒风当中,丁香依然在寒风坚强的挺立着,他用他非常坚强的毅力度过了冬天。
他还描写了很多人就像丁香一样,可以在冬天不断的努力度过生活中的困难,表现出了坚强//www.souquanme.com不屈,面对困难,迎来向上的品格。
扩展资料:文章共有6个自然段,可分为两个部分。第一部分描写丁香花,第二部分是感悟“丁香结”。第一部分中,第1自然段,简洁地写了城里开得繁盛的丁香花。
第2自然段,从花色、花香写丁香花的美好。第3段,细致描摹了作者斗室前的三株白丁香,以及花对人的影响。第二部分中,第4段,由古人词中的丁香,写微雨中的丁香花。
第5段,写作者在偶然观察中,懂得了丁香结的由来。第6段,写作者对“丁香结”的人生感悟,由仇怨想开去,对“丁香结”有了新的思考,对人生有了积极的体悟。
六年级上册第二课丁香结,有哪些好词好句?
《丁香结》好句:
1、月光的潇洒,紫的朦胧有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。搜趣网
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子辨别出来,生动形象的写出了它的特点。
2、花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受。
第一部分(第1-3自然段):分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。