四年级描写春天的小报(四年级的手抄报关于春天的)

四年级春天的手抄报春天当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;,当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。,春,绝对是一桢......

四年级描写春天的小报(四年级的手抄报关于春天的)

年级春天的手抄报

春天
当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;
当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂
春,绝对是一桢浸染生命之色的画布
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿满眼的绿色呀,温柔我们视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光
于是开始在春天漫步
踩在她松软泥土上,才知道生命的温床可以如此平实只要季节老人飘然而至,所有沉睡种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换姿态
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华画卷
无论破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特方式,在这里汇演自然神奇活力
于是,开始在春天漫游
披着柔媚春光,让略带甜意的风,从身边掠过。就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动柔情。也会觉得大自然//www.souquanme.com就是一位奇特母亲,她竟选择万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限生机带给人世
春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊
你看,每一种生命都有自己特定形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气成熟时节。无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分,无论是生在富饶家园,还是长在贫瘠沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部热情,谱出一曲生命的颂歌
这就是春,因着萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽
转瞬严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人处处皆可入诗。漫步古诗花园,只见咏春诗姹紫嫣红争奇斗艳,令人目不暇接随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉陶醉其中
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓娇艳妩媚。这里有近景远景,有动有静,有情有姿,随意点染参差错落。全诗运思绵密描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦置身其间人们敞开胸襟尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴搜趣网中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代文人画。后两句准确精练表现了春天杏花盛开小雨纷纷,杨柳飘舞东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的搜趣网特点,略加渲染,便透露内心喜悦和对大自然的热爱
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢欢快情绪,给读者以美TmcdjlBf好的情绪感染
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.

四年级下册简单的描写春天的手抄报

四年级下册简单的描写春天的手抄报
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少
描写春天的古诗
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
描写春天的古诗
春夜喜雨(杜甫)
好雨知时节,
当春乃发生.
随风潜入夜,
润物细无声.
野径云俱黑,
江船火独明.
晓看红湿处,
花重锦官城.

四年级的手抄报关于春天的

关于春天的手抄报资料
春来了:
  当春间二三月,轻随微微吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集似的奔聚而来,形成烂漫无比的春天时那些燕子那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多生趣
提示:关于拥抱春天手抄报内容可以是你搜集到的有关描写春天的词语、与春有关的诗词、自己动手写的一段春景。文字内容可与图片图画相吻合,可以花一些红柳露、小桥流水、莺歌燕舞、春放纸鸢等等
春天来啦:
  春天又称为春季,是一年的第一个季节,北半球公历3,4,5月.而南半球却是在十一月开始,如澳大利亚。气候学上以连续5天日平均气温稳定通过10℃为春季的开始。春天气候温适中,中国内陆部分地区少雨.万物生机萌发气候多变,乍暖还寒。
  春阳因春天阳光温和明媚,令人神往陶醉,故而得名;陈子昂诗“白日每不归,春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。
春天到了:
  蠢古时“春”“蠢”同音同意,春来虫动,形声兼会。
  青春因春天草木青青而得名。杜甫诗:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”。
  艳阳因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集《白雪遣音艳阳春》有句云:“艳阳天和风荡荡,杨柳依依”。
畅想春天:
  春阳因春天阳光温和明媚,令人神往陶醉,故而得名。陈子昂诗“白日每不归,春阳时暮矣。”就是描写春阳的诗句。
  阳春 阳春在中国江南一带,人们将春天冠以“阳春”和“阳春三月”的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我饶烟景”的诗句。
  芳春因春天草木萌动,百草新生大地草绿如茵,繁花似锦,故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋,丽服鲜芳春”。将芳春的特点,写得入景入神
春天来了:
  春天(Spring),又称为春季,是一年的第一个季节,北半球为公历3、4、5月。而南半球却是在九月开始,十一月结束。如澳大利亚、巴西、南非等。气候学上以连续5日平均气温稳定超过10℃为春季的开始。春天气候温暖适中,中国内陆大部分地区少雨。万物生机萌发,天气多变,乍暖还寒。
拥抱春天:
  春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!
  这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天。
  近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳花儿上,飘到那油绿草地上。
春之歌:
  田野上,麦苗返青一望无边仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光
  不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥响声,像一种湿漉漉的烟雾轻柔滋润着大地。春雨过后太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽空气十分新鲜呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。
  春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽山水图。

描写春天的手抄报有哪些

春天(Spring),又称为春搜趣网季,是一年的第一个季节,北半球为公历3、4、5月。 而南半球却是在九月开始,十一月结束。如澳大利亚、巴西、南非等。气候学上以连续5日平均气温稳定超过10℃为春季的开始。春天气候温暖适中,中国内陆大部分地区少雨。万物生机萌发,天气多变,乍暖还寒。 立春:立是开始的意思,立春就是春季的开始。自秦代以来,我国就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的,而在自然界、在人们的心目中,春是温暖。鸟语花香;春是生长耕耘播种。在气候学中,春季是指候(5天为一候)平均气温10℃至22℃的时段。

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