描写方式有外貌、行动、语言、心理、环境、正面、侧面、场面、细节描写

课文中五壮士与敌人交战的场面有两处，第一处第2自然段“诱敌上山”；第二处是4、5自然段“顶峰歼敌”。
原文：1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在//www.souquanme.com身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

前
　　日本司令部内
　　日本上校：那些狼牙山的小八路不知好歹的！我们的，把他们统统死拉死拉的！
　　中校：嗨咦！
　　小村庄内
　　村民：救命啊！七连快来救我们啊！
　　小日本：去死吧！（说完，就杀害了村民）
　　7连士兵：叫你杀害我们的同胞！（说着，扫射了三个日本兵）
　　狼牙山五壮士
　　演员表：兰添——马宝玉 陈涣群——葛振林 周亦豪——宋学义 赵瀚卿——胡德林 方恺越——胡福才 白熠晨——连长 黄云浩——士兵 欧阳皓寰——警卫员 钱怡雯，蔡怡玮，沈爽婷，张屿蹯——村民 陆昱成——日本上校 江海宙——中校 李子毅，陈尔东，沈尉，楼凯仁——日军 刘洁吟——旁白
　　小村庄内（日本人向小村庄大举扫荡，七连士兵进行抵抗）
　　第一幕：七连驻地
　　七连连长：警卫员，你去召集被日军冲跑的老乡们，顺便叫马宝玉过来。
　　警卫员：是。
　　第二幕：七连驻地
　　七连连长：宝玉同志，上级决定让你带领六班的同志，必须安全让老乡和连队主力转移。
　　马宝玉：是！保证完成任务！
　　第三幕：马宝玉所在地
　　马宝玉：葛振林出列，宋学义出列，胡德林出列，胡福才出列。跟我走，去把小日本干掉。
　　葛振林等人：是！（热血沸腾）
　　第四幕：战场[旁白：战斗激烈的进行着。为了拖住敌人，五壮士一边痛击追上来的敌人，一边有计划的撤退。把大批敌人引上狼牙山，利用险要的地形，打跨了敌人的多次冲锋。]
　　马宝玉：等敌人靠近了再打！（敌人走近）
　　宋学义：小鬼子，叫你尝尝手榴弹的滋味。（扔出手榴弹）
　　葛振林：小鬼子，你振林爷爷在这儿呢！来呀！
　　（胡德林，胡福才不停地射击）
　　（日本鬼子哭爹喊娘）
　　第五幕：3岔路口[旁白：五位壮士胜利的完成了掩护任务，准备转移]
　　胡德林：班长，往哪里走。（一边说一边射击）
　　胡福才：班长，快转移，不然没时间了。
　　马宝玉：（指着莲花瓣）同志们，这条路能通向连队转移的方向，另一条路通向3面悬崖的莲花瓣，棋盘陀顶峰。一面是生，一面是死。同志们，我们走那条路？
　　葛振林等人：（齐声的说）走莲花瓣，棋盘陀顶峰。
　　第六幕：日军临时指挥部
　　日本上校：八格牙路，你们2000精英部队连5个土八路都打不过，真给大日本皇军丢脸。
　　中校：（捂着脸）他们太强了，我们刚才就被消灭100余人，肯定是敌人的大部队，准备歼灭我们。
　　日本上校：八个牙路。跟据我的侦察，发现只不过是几个土八路。
　　中校：对不起，我马上派兵再去。
　　第七幕：峰顶[旁白：马宝玉等人依托树和石头拼命五壮士向敌人开火，敌人纷纷倒下。]
　　葛振林；我们没有子弹了！[旁白：仅剩胡福才手里1颗手榴弹]（胡福才刚要拧开盖子，马宝玉夺过手榴弹，插在腰间）
　　马宝玉：同志们，我们已经没有弹药了。哪怕和敌人同归于尽，也得留下这最后的战斗力。我们得利用身边的环境，与敌人做最后的斗争。同志们，用石头砸。[旁白：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人砸去。（又一群敌人扑了上来，马宝玉“嗖”的一声拨出手榴弹，拧开盖子。用尽力气掷向敌人，随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。）
　　（敌人又一次哭爹喊娘。马宝玉等人望着连队和群众走向远方，敬了一个礼。马宝玉将从敌人手中抢来的枪砸碎了。）
　　马宝玉：我们已经出色地完成了党交给我们的任务了。我们不能让敌人抓住我们。
　　葛振林等人：对！
　　马宝玉：（跳下悬崖）打倒日本帝国主义。
　　葛振林：（跳下悬崖）中国共产党万岁。
　　宋学义：（跳下悬崖）小鬼子们，你们的好日子不长了。
　　胡德林：（跳下悬崖）中国革命万岁。
　　胡福才：（跳下悬崖）终有一天，我们会胜利的。
　　剧终
　　（所有演员出场谢幕）
　　备注：
　　（ ）为演员动作，
　　[ ] 为旁白。
求《狼牙山五壮士》剧本。 人物：五个战士，六个日本人，五个伪军。 要 150分
　　狼牙山五壮士》课本剧
　　　　——改写课文《狼牙山五壮士》人物介绍：
　　　　马宝玉：班长，指挥沉着机智。
　　　　葛振林：副班长，勇冠三军。
　　　　宋学义：战士，扔手榴弹高手。
　　　　胡德林、胡德才：，战士，两兄弟，枪法很准。
　　　　也村太武：日本军官，凶恶，狡诈。
　　　　序幕：1941年秋，日军向我晋察冀根据地大举进犯，七连奉命在狼牙山一带进行游击战阻击敌人。战斗持续了一个多月，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和部队转移的任务交给了七连六班的五个战士……
　　　　第一幕：狼牙山山坡上
　　　　马宝玉：“你们快走，我们当掩护！”砰砰砰砰！（一阵猛烈的枪炮射向日军大营……）
　　　　也村太武（瞪大两眼）吼道：“这些支那小仔子，竟敢偷袭我军大营，八格牙鲁！小的们，给我上！”轰，轰，轰（宋学义一连几颗手榴弹，把冲在前头的敌人炸开了花。）砰砰砰！轰轰轰！（一阵激烈的枪炮声。）
　　　　这时，部队主力和群众从日军的魔掌下顺利撤出，安全转移……
　　　　葛振林：“班长，我们的任务完成了！跟着部队主力走吧！”
　　　　马宝玉：“不行！跟着主力部队走会暴露部队方向的。”说完，向狼牙山顶峰棋盘陀撤去。
　　　　战士们热血沸腾，紧跟在班长后面……
　　第二幕：
　　狼牙山顶峰
　　　　也村太武：“可恶的支那，小仔子，哪里逃！小的们，给我追！”
　　　　（日军跟着五壮士上了顶峰……）
　　　　胡德才（嘿嘿地笑了两声）：“真妙，诱敌成功！”（说完，把枪板一压）“啊，我没子弹了！”
　　　　马宝玉（眼前一亮）：“对了，这山顶不是有许多石头吗？用石头砸！”于是石头像冰雹一样，直往山下飞。山下的日本鬼子被砸得鬼哭狼嚎。
　　　　第三幕：顶峰歼敌
　　　　又一群敌人扑上来了……
　　　　也村太武（大笑）：“小的们，上去活捉这些支那人……”
　　　　葛振林（抽出背后的大刀）：“哼，休想得逞，看我的！”（说完，把大刀使得虎虎生风，直向日军砍去……）
　　　　嚓嚓嚓……（葛振林一连砍死数十名日军士兵。）
　　　　砰！（一颗子弹击中了葛振林，大刀也被打飞了。“啊，我中弹了，可恶！”葛振林说。
　　　　第四幕：跳崖
　　　　敌人一步步逼进了……
　　　　马宝玉：“同志们，我们弹尽粮绝了，我们绝不做俘虏！跳崖吧！”说着他第一个跳下去。战士们也一个接一个地跳了下去。
　　　　狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
　　　　这声音惊天动地，气壮山河！
　　　　—— 落幕
狼牙山五壮士的剧本
　　一、教材解读
　　1.课文简说。
　　这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
　　课文是按//www.souquanme.com照事情发展的顺序记叙的。全文共九个自然段，可分为五部分。第一部分（第一自然段），讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分（第二自然段），讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三部分（第三自然段），讲五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分（第四、五自然段），讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（第六—九自然段），讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。其中第二、四、五部分是详写，其余为略写。
　　课文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
　　选编本文的主要意图：一是让学生从表现英雄壮举的感人文字中，感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情；二是通过阅读领悟写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。
　　这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育。
　　2.词句解析。
　　（1）对句子的理解。
　　①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
　　这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。
　　②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
　　把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
　　③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
　　“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
　　（2）对词语的理解。
　　全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
　　悬崖：高而陡的山崖。
　　居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
　　屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
　　昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
　　二、教学目标
　　1.认识10个生字，会写本课14个生字。能正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。
　　2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
　　3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
　　4.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
　　三、教学建议
　　1.相关资料的搜集可促进学生对课文的理解，又可为本单元习作写读后感积累素材，因此在课前可布置学生搜集有关抗日战争的历史资料，在课后布置学生搜集关于抗日英雄故事方面的图文资料，并引导学生进行初步的分类整理；还可引导学生课外阅读抗日文学书籍，如，《铁道游击队》《小兵张嘎》等。如果有条件，教师还可组织学生观看电影《狼牙山五壮士》或者选取影片片段制成课件在课中播放；也可布置学生浏览有关抗战的网站，如，“血铸中华”网站、“民族魂”网站，从中下载相关资料，在电脑中分类建立文件夹保存下来；教师也可借助相关网络资源，建立本课学习的校园网络平台，探索尝试学生、教师、文本、网络四者互动的新型搜趣网教学方式。课堂上交流资料，只应是帮助理解，促进思考，引发课外阅读的兴趣，不能成为课堂教学的主要部分，占用学生过多的时间。在学生搜集和整理相关资料的过程中，教师要从学生实际出发给予指导与帮助。
　　2.教学时，一方面要引导学生从语言文字中领悟思想与情感，在思想上受到教育：先初读课文，大致了解课文内容；在初读的基础上，要求学生边默读边画出使自己受感动的语句，并在书旁适当批注；然后让学生反复地朗读语句，读出感情；再通过全班交流与教师点拨，明确这些语句所体现的五壮士的伟大精神，并通过有感情的朗读把自己的感受表达出来，课文中的插图可以充分利用起来，图文结合感受五壮士的高大形象与伟大精神；最后在理解课文内容的基础上，概括各部分的小标题。另一方面要引导学生从课文的叙述中领悟到一些写人记事的表达方法：如，按事情发展顺序写；突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。学生能领悟多少算多少，教师不必求其全面，能对学生的习作有所启示即可。
　　3.在学生感悟理解课文的过程中，要抓住重点语句、段落，采用指名读、自读与相互推荐读、分组读、齐读、配乐读、范读、师生配合读等IjAkZIj多种形式，引导学生有感情地朗读课文。总的来说，本文朗读的感情基调是以颂扬的语气为主，语调比较高昂，有些词语要读得略重一些，叙述性的语句语调要舒缓。具体来说，第1自然段以叙述性语气为主，第2、4、5自然段要读出五壮士对敌人的恨，要突出描述五壮士的动作与神态的关键词语，如，“沉着地”、“狠狠地打”、“大吼一声”、“浑身的力气”、“绷得紧紧的”、“全神贯注”、“猛地”等。第3自然段要读出班长的坚决果断和其他战士的激动与自豪。第6至9自然段，要读出五壮士对敌人的蔑视；读出五壮士胜利完成任务后的喜悦与激动；读出五壮士高呼口号的壮烈豪迈。在反复朗读的基础上熟读成诵。在指导朗读中，教师可采用创设情境、体会感情等多种方法，努力使学生把自己的心放到课文中去，用心去读，动情而读，产生情感的共鸣，在读中树立人物形象，激发爱国情感，积累精彩语言，取得文道统一的教学效果。
　　4.教学本课的生字词要注意以下几点：从字音上来说，要注意读准平舌音与翘舌音，本课生字除“嗖（sōu）”外，“斩、坠、仇”都是翘舌音，可采用“记少不记多”的方法区别开；还要注意“葛”读第三声不读第二声，“吼”的声母是“h”不是“k”，“崎岖”的韵母也要注意区别开。从字形上来说，“葛”不要多写一竖，“仇恨”的“仇”不要多写一点。本文描写英雄人物的成语较多，可让学生积累并在课外搜集、摘抄其它描写英雄人物的成语，丰富词汇量。
　　四、教学案例
　　供参考的板书设计（可由师生共同完成）：
　　五、相关链接
　　抗日战争　1937—1945年中国抗击日本帝国主义侵略的民族革命战争。1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动了侵华战争，抗日战争爆发。在此之前，日本帝国主义已霸占了我国东北三省。到1945年8月日本战败投降为止，中国人民进行了艰苦卓绝的抗日战争。中国的抗日战场也是第二次世界大战东方反法西斯的主要战场。
　　从1937年7月到1938年10月，是抗日战争的战略防御阶段。国民党和共产党实行第二次合作。国民党军队在正面战场上抗击日军，丢失了华北、华中的大片领土，国民政府迁都重庆。中国共产党指挥八路军、新四军深入敌后，开展了广泛的游击战争，开辟了敌后战场。
　　1938年10月武汉、广州失陷后，抗日战争进入了战略相持阶段。在日本政府的诱降下，国民政府内亲日派头子汪精卫公开投降了日本侵略者。1940年3月，他在南京成立了伪国民政府，纠合一小撮民族败类，公开当了汉奸。同时，国民党的反共倾向也日渐增长。日本侵略军集中了大部分兵力和几乎全部伪军，对中国共产党领导的敌后抗日根据地进行了残酷的“大扫荡”。敌后逐渐成为抗日的主要战场。八路军、新四军抗击了大部侵华日军和几乎全部伪军。
　　从1944年1月到1945年8月，是抗日战争的战略反攻阶段。在这一时期，共产党领导的八路军、新四军转入局部反攻并取得节节胜利。1945年8月，美国军队在太平洋战场上对日宣战。1945年8月8日苏联对日本宣战，出兵中国东北。8月15日，日本政府被迫宣布无条件投降。9月2日，日本代表在投降书上签字，抗日战争宣告结束。
　　八年抗战，中国抗日军民共消灭日军130余万人，消灭伪军118万余人，取得了抗日战争的伟大胜利。但是，中国人民也作出了巨大的民族牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡达2100万人。
　　狼牙山五壮士　狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
　　1941年9月25日，日军纠集三、四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三、四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。
　　六班的5名战士，即班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才和宋学义，为掩护连队和群众转移，一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。他们与敌人激烈战斗，打退了敌人5次冲锋，打死敌人50多名。当手榴弹、子弹打光后，他们宁死不屈，纵身跳下身后深不见底的悬崖。
　　五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，又回到了连队。
　　著名抗日英雄、狼牙山五壮士之一的葛振林老人因病于2005年3月21日23时10分在湖南衡阳逝世，享年88岁。
　　狼牙山五壮士，表现了中国共产党领导下的革命战士的崇高革命精神和中华民族不可征服的英雄气概。
　　采纳我的吧
狼牙山五壮士剧本400字！！！！！
　　狼牙山五壮士（剧本）
　　剧前
　　日本司令部内
　　日本上校：那些狼牙山的小八路不知好歹的！我们的，把他们统统死拉死拉的！
　　中校：嗨咦！
　　小村庄内
　　村民：救命啊！七连快来救我们啊！
　　小日本：去死吧！（说完，就杀害了村民）
　　7连士兵：叫你杀害我们的同胞！（说着，扫射了三个日本兵）
　　狼牙山五壮士
　　演员表：兰添——马宝玉 陈涣群——葛振林 周亦豪——宋学义 赵瀚卿——胡德林 方恺越——胡福才 白熠晨——连长 黄云浩——士兵 欧阳皓寰——警卫员 钱怡雯，蔡怡玮，沈爽婷，张屿蹯——村民 陆昱成——日本上校 江海宙——中校 李子毅，陈尔东，沈尉，楼凯仁——日军 刘洁吟——旁白
　　小村庄内（日本人向小村庄大举扫荡，七连士兵进行抵抗）
　　第一幕：七连驻地
　　七连连长：警卫员，你去召集被日军冲跑的老乡们，顺便叫马宝玉过来。
　　警卫员：是。
　　第二幕：七连驻地
　　七连连长：宝玉同志，上级决定让你带领六班的同志，必须安全让老乡和连队主力转移。
　　马宝玉：是！保证完成任务！
　　第三幕：马宝玉所在地
　　马宝玉：葛振林出列，宋学义出列，胡德林出列，胡福才出列。跟我走，去把小日本干掉。
　　葛振林等人：是！（热血沸腾）
　　第四幕：战场[旁白：战斗激烈的进行着。为了拖住敌人，五壮士一边痛击追上来的敌人，一边有计划的撤退。把大批敌人引上狼牙山，利用险要的地形，打跨了敌人的多次冲锋。]
　　马宝玉：等敌人靠近了再打！（敌人走近）
　　宋学义：小鬼子，叫你尝尝手榴弹的滋味。（扔出手榴弹）
　　葛振林：小鬼子，你振林爷爷在这儿呢！来呀！
　　（胡德林，胡福才不停地射击）
　　（日本鬼子哭爹喊娘）

　　狼牙山五壮士课文中让人刻骨铭心的一个场面是五位壮士在弹尽的时候跳下山崖并大喊
　　“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
　　【原文】：
　　五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
　　“打倒日本帝国主义！”
　　“中国共产党万岁！”