描写跳皮筋的动作(描写跳皮筋时的动作要详细用上比喻句)

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描写跳皮筋的动作(描写跳皮筋时的动作要详细用上比喻句)

写跳皮筋的作文怎么写

跳皮筋的作文
“铃铃铃……”下课铃愉快地响起,听到铃声的同学们,如飞箭般地冲出教室,顿时,教室里的人屈指可数。
看,走廊上几个女搜趣网生正在跳来跳去,她们在干什么呢?走进一看,哈哈,原来是咱们班的“皮筋爱好者”在一起跳皮筋呢!
经过石头剪子布的分配,首先上场的是我、李泽丽和曾桂珍。每一队都是从膝盖的高度开始跳的,这个高度跳的是“哈尔滨”。这次,由我领头,没想到实力不怎么样的我前面几步竟然带领她们顺利过关。可是,接下来的这一步可不简单,不仅要由我一个人独自完成,而且不允许有任何失误,一不小心就会失败。我调整好心情喊着口号,用脚勾住皮筋轻轻一跃,天!我居然踩到了!这一步的成功令我增添了不少信心,后面的步法也奇迹般地顺利,我出色地完成了整套动作。我向队友们做出了一个胜利的姿势,并帮下一个出场搜趣网的泽丽加油打气。只见泽丽的神情轻松自如,看来她已经胸有成竹。果然不出我所料,泽丽的步伐一气呵成、干净利落,如蜻蜓点水般潇洒。很快,泽丽便跳完整套动作,下一个出场的是曾桂珍。在她上场之前,我还捏了一把汗,生怕她一个不小心就会毁掉我们之前付出的努力。呵,没想到,她的实力也不容小觑,每次当皮筋快要脱离她的脚时,她又马上勾了回来,一次次地化险为夷,随着她最后一跳的成功落幕,我们的高度也升到了腰部。
正当我们玩得高兴时,那“铃铃铃……”的上课铃响起了,我们只好依依不舍地收好皮筋,回到教室。
其实,跳皮筋的好处有很多,跳皮筋可以使疲劳的脑细胞得到积极性休息,促使脑细胞的兴奋与抑制转换,从而以充沛的精力投入下节课的学习。
所以,在下课的时候多跳皮筋是很好的哦!希望大家和我们一起跳起来!

描写跳皮筋时的动作要详细用上比喻句

三年级的小同学在操场上跳皮筋,在阳光的照耀下,像一只只可爱的小蝴蝶飞上飞下。

童年玩跳皮筋的小作文350字

下午放学,我和思思走到了我家开的店门口,正要告别,思思突然说:“我们跳一下皮筋吧!”我听PoFpRZOZOT了一蹦三尺高,忙说:“好呀!”于是,思思拿出皮筋,我端来两张凳子,连蹦带跳来到后院。
  我把皮筋往凳子一套,尽量弄高,然后我们便开始跳啦!我和思思各站一边,我说:“一、二、三,开始!”我们就跳了起来。我们先跳《绝句》,随着从口中“蹦”出来的那一句句诗句,我蹦跳自如,皮筋仿佛被我的情感给感染了,也不停地晃悠着。我转头看思思,她也一点不慌张,不紧不慢地跳着。
  跳完了《绝句》,思思说:“来,我们跳‘大公鸡’吧!”我欣然同意,在我一声令下,我们蹦蹦跳跳地跳了起来,思思的动作虽然有点儿笨拙,是用一只脚跳,但和我配合很好,不一会儿,就顺利跳好了。我们想试一下我俩配合的好不好,便站在同一条边上,我想了想说:“开始跳!”我们便跳了起来,在弯的时候,思思多点了一下,我说:“没关系,再来一次吧!”我们又重新跳,这次挺好,不会失误,又默契又完整地跳好这曲皮筋诗。
  虽然我们都还没玩够,但思思要回家了,我们约定好下次一定要带到学校里玩。

跳皮筋作文500字

我们女孩子最喜欢的运动就是跳皮筋。上课前,老师没到,我们抓紧时间跳一会;下课后,挤时间也要跳几分钟;放学回家,爸爸妈妈没下班,书包往门框上一挂,小伙伴们赶忙疯狂地跳起来。我们通常两个人撑皮筋,其余人挨个儿跳。人多了,两条皮筋连接起来,几个小伙伴一起唱,一起跳,一起笑,一群小鸟似的,活泼、欢快。皮筋也须不停地变换、更新。最初,用妈妈做衣服用的松紧带。一条松紧带5元钱,妈妈有点舍不得,但无奈我的苦苦哀求,应允了。我们几个小伙伴兴高采烈地拿起皮筋,找一块空地任由撒欢。只是松紧带弹性不太理想,我们拉拉扯扯地,用不了多久就不好跳了。爸爸从搜趣网工厂找来废旧的牛筋接好,送给我。我如获至宝,和小伙伴兴奋地跳个不停。爸爸的牛筋跳起来有点吃力。撑绳的伙伴绷紧小腿,坚持不了太久,就要求换人。再后来,我们学校附近商店开始出售现成的牛皮筋、布皮筋,花花绿绿的,价格也不算贵,一元左右一条,真让人高兴。跳皮筋由易到难。最简单的高度只到脚踝,最高的以高举一臂为准;最窄的时候刚刚只放一只脚宽,最宽的时候扯绳人仿佛在地上写“一”字…… 跳皮筋的童谣也很多。最简单的是:“哇哈哈”。还有,“三岁的小孩去上学,老师说他年纪小,背起书包往回跑,跑跑跑不了,了了了不起,起起起不来,来来来上学,学学学文化,画画画图画,图图图书馆,管管管理员,原原原子弹,蛋蛋炸死鬼子王八蛋。”“一朵红花红又红,刘胡兰姐姐是英雄。从小是个穷孩子,长大成为女英雄。毛主席提出八个大字,“生的伟大,死的光荣”。 一群群天真、可爱的女孩,斑斓的服饰,柔韧的皮筋,轻巧的动作。舞动、跳跃、歌唱,伴着银铃般的笑声……

怎么描写课间活动跳皮筋?

课间十分钟
“同学们,下课!”老师的话刚刚落音,教室里就“轰”的一声热闹开了。走廊上涌出了一群同学。
炎热的夏天逝去了,走廊上格外阴凉。在那么一个角落,每节下课总是有几个同学在跳绳。“一个、二个、三个……”有些同学手里拿的是有手柄的塑料绳,跳起来轻巧又不觉得累;有些同学拿的是没柄的粗、细绳,花纹繁多:有线条的,细长方格的,还有像麻绳一样粗的。
听!那儿传来了一阵笑声!寻声望去,一个男孩正甩动他那僵硬的手臂,吃力地拖动他那沉重的双腿。手中的绳子本该像个灵巧的小精灵被别人轻巧地甩动着,现在却成了“奴隶”。
“真没水平!”一个女同学笑道。她双手接过绳,持在腰间,轻轻一甩,像麻雀一样轻盈地弹跳着:一甩一跳,一甩一跳……从右侧看,就像汽车的轮子在滚动着。一旁有些同学在为她数数,有些同学看傻了眼。那个同学停了下来,得意地笑了,露出了一排洁白的牙齿。
一天一天过去了,走廊上的足迹却永不消失。又是一节下课,走廊上又出现了那个男孩的身影。他把绳子PoFpRZOZOT绕在手上,样子比以前自信了许多,露出了笑容。“三、二、一,开始!”一个同学叫道。他踮起脚尖,轻轻一甩,在跳的过程中,他不断双脚轮换和花式跳,一口气跳了九十几个,露出满意的表情。
很多人都参与到了跳绳行列,有的花式,有的单脚,还有的两个组合跳。渐渐地,数数声越来越响,笑声越来越欢快。
老师满脸微笑地走进教室;同学们擦了擦汗,肩上扛着绳儿上课去了。

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