班级竞选时心理活动描写
那时，心里有一种说不出的滋味，蓦然，眸子中，泪光涌现，一点一滴，悠悠而下。那一瞬间，心中如六月的春风，丝丝蕾韵，好温暖.........
我心里猛地抖了一下，一股暖流涌入心头，渐渐地，渐渐地融化了我那冰冷的心，鼻头也不觉得酸了一下，感动油然而生
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味。
印象最深的一次选择时的心理活动。
印象最深的一次选择时的心理活动。写忐忑不安或犹豫不决心理活动
我忐忑不安的想:“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？”
“xXx，老师让你去办公室一趟。"一听班长的一声号召，我的心一下子如揣着只兔子呯呯直跳，平时鲜少召见我的王老师，今天怎么喊我呢？是心血来潮吗？不不不，这不是王老师的风格？难道刚才我说了同桌一绰号，被她听到了……可是事情刚发生在一分前，她又没顺风耳？是我作业字潦草了？……我努力回忆点点滴滴，搜索各种可能，始终想不出老师叫我此行目的。到底什么事呢？怎么办……去吧，反正逃不过一劫。就这样一路忐忑地来到老师办公室前。
写一段自己忐忑不安或犹豫不决的心理活动？
自己犹豫不决，当自己有一个好机会，这是一份工资比较高的工作，但是自己不是很喜欢，我一直在挣扎着要去工作吗，假如不去有什么好处与损失，去了有什么好与坏，这是犹豫的原因
忐忑不安和犹豫不决的小练笔？
心理活动描写——忐忑不安
“请同学们看一分钟黑板上的内容，马上默写！”啊！刚刚教完我们就要默写，也太突然了吧!我还没记住呢！再说了，才一分钟，复习得了这么多吗？唉，还是快看吧！我望着黑板上密密麻麻的字，一个一个看过去，才看到一半，陈老师就说：“好，打开默写本。”我无语......开始默写了，哇！老师报的好难呀！我有好多字不会写，只好在不会的地方打个圆圈，提醒自己回过来再想，可是每次画的时候都觉得圆圈象个蛋，好想在骂我是个笨蛋。老师让我们把词语中的加点字解释的时候，我的脑袋里更是一片空白，，我急呀！明明应该记住的呀！我怎么就忘了呢？哎，健忘症！老师终于给我们默好了，我赶紧回到前面把圈圈全擦了，再一个一个地想，但死想活想还是想不出来，我只好在上面瞎填一个。默完之后，我心里简直就像有一只兔子在跳来跳去，忐忑不安，这么多错了，老师一定会批评我吧！
用忐忑不安、郁郁不安、犹豫不决造句
我不希望你就这样忐忑不安的度过你白改愉快度过的假期。
今天我的背诵作业没背出来,我心里郁郁不安。
今搜趣网天作业写了一半有点犹豫不决要不要交。
描写忐忑不安或犹豫不决的词语？
描写忐忑不安的词有很多，坐卧不安，坐立不安，提心吊胆，七上八下诚惶诚恐等等。描写犹豫不决的词语有举棋不定，优柔寡断，左右为难，拖泥带水，三心二意等等。
联系上下文解释词语：犹豫不决、全神贯注、忐忑不安 概括“我”的心理过程 文中的老师是怎样的老师
1、犹豫不决：迟疑。拿不定主意。
全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
忐忑不安：心神极为不安。
2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心
3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人的老师。
4、时间是宝贵的，我们应该珍惜每一分每一秒，不让时间白白浪费掉！
以前没有接触过的人情事物，现在接触却让我犹豫不决，忐忑不安
慢慢适应，别怕，人都有第一次
犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳哪一个不是同一类词语
犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳
昂首挺胸不是同一类词语
为什么无论我做什么事都是犹豫不决，忐忑不安的
因为怕失败，其实就这么简单，有句话说的好“想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊”。
大胆放心的去做吧，人生难免失败，做不好又怎样，起码我试过了，不只有成功的人生才是精彩的，失败中得到欢乐，总结经验，总有一次你会成功的，人生精彩，无怨无悔。
相信阿里巴巴的马云大家都认识吧，马云团队在成长阶段，项目成功了会庆祝，失败了也会庆祝，为什么失败也要庆祝呢？因为他们又得到了一次不会失败的经验。长此下去将战无不胜。
关于比赛时候的心理描写
要比赛之前紧张的心情啊，比赛之后心情喜悦什么的。要是心理描写。进行心理描写应注意掌握以下三个原则：
第一，写人物的心理活动，应写特定的搜趣网人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。
如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。
第二，写心理活动，要防止左//www.souquanme.com一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、 表情出现时，才伴之以心理描写。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
扩展资料
范文：
一年一度的运动会终于来了。星期四的早上我们穿着整齐的校服怀着激动的心情来到学校。 不一会儿运动会的开幕式开始了。伴随着运动会进行曲管乐队、花束队、彩旗队和各班运动员迈着矫健的步伐向主席台走来。
开幕式一结束比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。50米预决赛、跳高、跳远几个项目同时进行操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。 我觉得我们年级最精彩的要算女生接力赛了。“砰”的一声枪响各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。
我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒跑第二棒的同学飞一般的冲了出去和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了我多少有些紧张不过我已做好了充分的准备很利索地接过棒子就跑尽管别班运动员紧追不舍还是没有追上我。
就这样各班运动员一个紧接www.souquanme.com一个地跑着“加油”声一浪高过一浪最终我们班的女生接力得了全年级的第一名我们激动地欢呼起来。 运www.souquanme.com动会很快就结束了但运动场上那激动人心的场面不时地浮现在我的脑海中。
就这样各班运动员一个紧接一个地跑着“加油”声一浪高过一浪最终我们班的女生接力得了全年级的第一名我们激动地欢呼起来。 运动会很快就结束了但运动场上那激动人心的场面不时地浮现在我的脑海中。
我当班长落选了，求一段落选后的心理片段的描写。
但我又回头一想：我的成绩是不如别人，她或许也当过，他的能力比我强，她总有过人之处。那么我就更应努力，让他们知道，他们的决定是错误的，我要向那些曾经瞧不起自己知道，我是强者，这是对自己最好的证明。