擦亮火柴描写(卖火柴的小女孩第六次擦火柴看到的景象)

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擦亮火柴描写(卖火柴的小女孩第六次擦火柴看到的景象)

擦火柴的声音怎么描写

擦火柴的声音可用“呲呲呲”作为拟声。

火柴是根据物体摩擦生热的原理,利用强氧化剂和还原剂的化学活性,制造出的一种能摩擦发火的取火工具。

十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒,后来又逐渐为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒,但随时都有自燃的可能, 很不安全。1855年,世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴,逐渐为世界各国所采用。

拟声词介绍:

拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。

自然界的声音无限SghoIo,通过我们耳朵和大脑的诠释,主观音感的辨别,再由自己语言的音位系统模拟,这样的模拟往往会失真。因此,它和口技的声音摹仿,有所不同。

以上内容参考:百度百科-火柴

以上内容参考:百度百科-拟声词

小女孩第五次擦亮火柴能用什么形容

这位朋友,小女孩第五次擦亮火柴说明了小女孩十分饿、冷、孤单,无人疼爱,没有幸福。
其余四次小女孩擦亮火柴后的感觉是:
第一次是因为太冷了;
第二次是因为太饿了;
第三次是因为太孤单了;
第四次是因为无人疼爱;
请采纳,谢谢支持下!

卖火柴的小女孩最后擦亮了几根SghoIo火柴。分别看到了什么?

卖火柴的小女孩最后擦亮了整把火柴。第一擦亮火柴,小女孩看到了大火炉;第二次,小女孩看到烧鹅向她走来;第三次,小女孩看到圣诞礼物;第四次,第五次她看到了搜趣网奶奶,还带着她飞走。

《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法,记叙了一个卖火柴的小女孩,在大年之夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比,将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。

这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运:作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。大年夜正是家人合家欢聚,寻欢作乐之时;而可怜的小女孩。在这个又冷又黑的晚上,孤苦伶仃流落街头卖火柴,最后冻死街头。

扩展资料

作者简介:

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,汉斯克里斯蒂安安徒生(1805-1875)是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他自己的非凡想象力结合起来的丹麦作家。安徒生其它著名的童话故事有《丑小鸭》、《打火匣》、《白雪公主》等。

创作背景:

1845年10月,安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候,搜趣网格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。就在热闹的街道尽头,他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子,背着个瘦弱的婴儿,有气无力地乞讨着。

不远处,一个只有五岁左右的小女孩,正在卖火柴,她的手都冻僵了。可是,路过的人已经不多了,金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。

小女孩擦火柴。(把句子写具体,至少加两处)是什么意思?

本题就是让你完成扩句。本题可以这样扩句:
1.美丽的小女孩慢慢地擦着火柴。
2.可爱的小女孩轻轻地擦着潮湿的火柴。
相关延展:扩句的技巧
1.画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语
2.先提问,再扩句。
抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是搜趣网在进行扩句。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

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